![大班數學教案認識長方體、正方體]( "大班數學教案認識長方體、正方體")
- 大班數學教案認識長方體、正方體大班數學：認識長方體、正方體活動一：認識長方體、正方體活動目的：1、能叫出長方體和正方體的名稱，認識它們的主要特徵。2、進一步鞏固對正方形和長方形的認識，瞭解平面和立體的不同。活動準備：長方體、正方體積木、紙盒正方形和長方形的硬紙片，正...
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![大班數學正方體與長方體教案]( "大班數學正方體與長方體教案")
- 大班數學正方體與長方體教案活動目標：1、通過活動，能正確地認識正方體與長方體的名稱及特徵。2、能在活動中培養自己的觀察力以及初步的空間想象力。3、使在探索活動中提高對認識立體圖體的興趣。活動準備：正方體、長方體制作材料紙若干張，正方體、長方體積木若干塊。活動過...
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![《長方體和正方體的認識》數學教學反思]( "《長方體和正方體的認識》數學教學反思")
- 作爲一位到崗不久的教師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《長方體和正方體的認識》數學教學反思，歡迎閱讀與收藏。《長方體和正方體的認識》數學教學反思1長方體和正方體是最簡單的幾何體。學生在認...
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![大班數學活動教案：認識正方體]( "大班數學活動教案：認識正方體")
- 作爲一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的大班數學活動教案：認識正方體，歡迎閱讀與收藏。大班數學活動教案：認識正方體1活動設計幼兒在中班的時候已認識了正方形和長方形，並且已具有初步的抽象...
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![正方體和長方體大班數學教案]( "正方體和長方體大班數學教案")
- 教材分析：《綱要》中將科學領域的目標之一定位爲：“能從生活和遊戲中獲得有關物體形狀、數量等方面的感性經驗，並嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決日常生活和遊戲中某些簡單的問題，體驗數學的重要與有趣。”同時強調：“科學教育應密切聯繫幼兒的實際生活進行，利用身邊的事...
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![《認識正方體》教案]( "《認識正方體》教案")
- 作爲一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的《認識正方體》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《認識正方體》教案1教材分析“長方體和正方體的認識”這部分內容是在學生過去...
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![認識長方體和正方體活動教案]( "認識長方體和正方體活動教案")
- 認識長方體和正方體活動教案活動目的：1、能叫出長方體和正方體的名稱，認識它們的主要特徵。2、進一步鞏固對正方形和長方形的認識，瞭解平面和立體的'不同。活動準備：長方體、正方體積木、紙盒正方形和長方形的硬紙片，正方形和正方體的一個面的面積相等，長方形和長方體的一個面...
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![幼兒園大班教案《認識長方體、正方體》]( "幼兒園大班教案《認識長方體、正方體》")
- 作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案《認識長方體、正方體》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園大班教案《認識長方體、正方體》1活動目...
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![大班數學：認識正方體教案]( "大班數學：認識正方體教案")
- 作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的大班數學：認識正方體教案，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、在活動中認識正方體，能區分正方體與正方形，初步感知正方體的基本特徵...
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![幼兒園大班數學《認識長方體、正方體》教案]( "幼兒園大班數學《認識長方體、正方體》教案")
- 作爲一個兢兢業業的教師，要提前備好上課的教案。下面是小編收集的幼兒園大班教學《認識長方體、正方體》教案，歡迎閱讀！幼兒園大班數學《認識長方體、正方體》教案篇1活動目的：1、能叫出長方體和正方體的名稱，認識它們的主要特徵。2、進一步鞏固對正方形和長方形的認識，瞭解平...
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![認識長方體和正方體教案]( "認識長方體和正方體教案")
- 作爲一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家整理的認識長方體和正方體教案，僅供參考，大家一起來看看吧。認識長方體和正方體教案1教學目標：1、通過實物認識長、正方體，通過學生的觀察、對比、...
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![幼兒園大班數學活動：認識長方體和正方體]( "幼兒園大班數學活動：認識長方體和正方體")
- 活動目標：1．認識長方體與正方體，能區分長方體與正方體。2．感受行與體的不同，發展空間知覺。3．培養動手動腦及合作的能力。活動準備：1．長方體紙盒若干個、畫有花的長方形若干；2．正方體、長方體物品若干；3．幻燈片。活動過程：一、認識長方體1．觀察桌面上的操作材料小朋友們，你們看看桌子上...
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![認識長方體正方體的教案]( "認識長方體正方體的教案")
- 活動目的：1、能叫出長方體和正方體的名稱，認識它們的主要特徵。2、進一步鞏固對正方形和長方形的認識，瞭解平面和立體的不同。活動準備：長方體、正方體積木、紙盒正方形和長方形的硬紙片，正方形和正方體的一個面的面積相等，長方形和長方體的一個面的.面積一樣大活動過程：1、複習...
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![“認識長方體和正方體”教學設計]( "“認識長方體和正方體”教學設計")
- 作爲一位優秀的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的“認識長方體和正方體”教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。“認識長方體和...
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![幼兒園大班數學教案《認識正方體》]( "幼兒園大班數學教案《認識正方體》")
- 活動設計背景《綱要》指出：“能從生活和遊戲中獲得有關物體形狀、數量等方面的感性經驗，並嘗試運用已有的知識經驗解決日常生活和遊戲中某些簡單的問題”。因此我認爲無論是教育內容還是教育方式，只要能激發幼兒對數學的興趣，並能與生活息息相關，有益於幼兒發展就值得去嘗試。...
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![六年級數學長方體、正方體的認識教案]( "六年級數學長方體、正方體的認識教案")
- 課題：長方體、正方體的認識教學目的：1、使學生能直觀地認識長方體和正方體，能辨認這些圖形。2、通過引導學生對這些圖形進行初步的、形象的概括，培養學生的觀察、比較、抽象、概括能力，發展空間觀念。3、精心組織學生活動，激發學生興趣，培養學生主動探索的慾望和創新精神。教具...
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![大班的數學教案:正方體與長方體]( "大班的數學教案:正方體與長方體")
- 活動目標：1、通過活動，能正確地認識正方體與長方體的名稱及特徵。2、能在活動中培養自己的觀察力以及初步的空間想象力。3、使在探索活動中提高對認識立體圖體的興趣。活動準備：正方體、長方體制作材料紙若干張，正方體、長方體積木若干塊。活動過程：1、集體活動。觀察兩張製作...
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![大班數學《認識正方體》課件]( "大班數學《認識正方體》課件")
- 【活動目標】1．讓幼兒初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的形狀特徵。2．複習幾何圖形，並練習按特徵分類。3．培養幼兒的嘗試精神。【活動準備】1．磁性教具：幾何拼圖——太空城堡。圖形標記、數字標記、大小標記。2．正方體大紙卡一張，大正方體一個，積木拼圖。3．幼兒學具：每人一張正方體...
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![大班數學教案：認識正方體]( "大班數學教案：認識正方體")
- 作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編爲大家整理的大班數學教案：認識正方體，歡迎大家分享。大班數學教案：認識正方體1教材分析（重點與難點）本次活動的核心價值是：形與體的不同概念。正方體...
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![大班數學：認識正方體]( "大班數學：認識正方體")
- 教材分析（重點與難點）本次活動的核心價值是：形與體的不同概念。正方體在幼兒生活中隨處可見，如骰子、藥盒、牛奶盒等，然而幼兒對正方體的認識卻是模糊的。對大班孩子來說，已經具備了初步的動手操作、邏輯推理能力，因此在幼兒認識正方形的基礎上，這節數學活動通過幼兒的自由探索將...
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![幼兒園大班數學教案《認識長方體、正方體》]( "幼兒園大班數學教案《認識長方體、正方體》")
- 活動目的：1、能叫出長方體和正方體的名稱，認識它們的主要特徵。2、進一步鞏固對正方形和長方形的認識，瞭解平面和立體的不同。3、讓幼兒學習簡單的數學題目。4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。活動準備：長方體、正方體積木、紙盒正方形和長方形的硬紙片，正方形和正...
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![長方體、正方體的認識教案]( "長方體、正方體的認識教案")
- 教學目標使學生直觀認識長方體和正方體，能夠辨認這些圖形．教學重點和難點重點：直觀認識長方體和正方體，知道圖形的名稱．難點：辨認這些圖形．能夠區別長方形與長方體，正方形與正方體．教學過程設計(一)複習準備下圖中有多少個長方形？多少個正方形？多少個三角形？多少個圓？(投影片)(二)學習...
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![《長方體和正方體的認識》教案]( "《長方體和正方體的認識》教案")
- 一、教學目的1.通過學生的自主發現掌握長方體的特徵，會辨認長方體。2.培養學生動手操作的能力，觀察能力和抽象、概括能力。3.精心組織學生活動，激發學生學數學的興趣，體現數學充滿着探索與創新，感受數學的嚴謹性以及數學結論的確定性。二、教學重點掌握長方體的特徵。三、教學...
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![長方體正方體的認識教案]( "長方體正方體的認識教案")
- 長方體正方體的認識教案教學內容：九年義務教育六年制小學教學第三冊第23頁。教學目的：1.使學生直觀地認識長方體和正方體；2.能夠辨認和區別長方體和正方體；3.培養學生初步的空間觀念。教學重點：直觀地認識長方體、正方體。教學難點：長方體和正方體的辨認和區別。教具準備：1.長方...
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![數學教案：長方體和正方體的認識]( "數學教案：長方體和正方體的認識")
- 數學教案：長方體和正方體的認識一、操作引疑：師：土豆塊是不是長方體？同學們，你們已預習過課本，現在把你們手中的土豆塊切成一個長方體。想一想：①切一刀，摸一摸，有什麼感覺？生1：平的，叫做“面”。師：②再切一刀呢？生2：兩個面相交的邊，叫做“棱”。師：③再切一刀呢？生3：出現三個面，三條棱，三條...
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