![山西話再別康橋]( "山西話再別康橋")
- 《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏爲線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。下面是小編爲大家整理的山西話再別康橋，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。山西話再別康橋齊的溜溜的俄走連，就或俄齊的溜溜的來;俄...
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- 再別康橋(徐志摩詩作)[zàibiékāngqiáo]《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏爲線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。語言輕盈柔和，形式精巧圓熟，詩人用虛實相間的手法，描繪了一幅幅流動的畫面，構成了一處處美妙的意...
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![《再別康橋》東北話版]( "《再別康橋》東北話版")
- 鳥兒悄的我走了,正如我蔫巴的來;我得了八嗖的招手，磨嘰西天的雲彩。那泡子邊的金柳，是夕陽中的媳婦兒;波光裏的倩磴兒，在我的心頭汩涌。埋了巴汰的`青幸，油了巴嘰的在水底賽臉;在康河的旮旯裏，我甘心做一把蒿子。那榆蔭下的一座，不是蘑菇，是個貓樓;揉希碎在浮躁間，沉澱着賊拉彩虹...
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- 《再別康橋》兼具中國古典詩歌和外國詩歌的抒情方法，並將它們完美地統一，鑄就了《再別康橋》的高度的藝術性。《再別康橋》是徐志摩最重要的代表作品，這首使詩人獲得巨大聲譽的詩作，感情真摯，形象生動鮮明，語言優美洗練。它以美的語言、美的旋律、美的物象表達了詩人對康橋的無...
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- 聽過無數的歌，品讀過無數的詩文，一直留存心中的卻只有徐志摩的《再別康橋》。徐志摩的《再別康橋》：輕輕的我走了/正如我輕輕的來/我輕輕的招手/作別西天的雲彩……讀其詩不禁讓我想起徐志摩的傳奇人生：他來之時，攜一片雲彩，眉宇之間是漫不經心的憂愁。他走之時，流...
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- 意象是指凝結着詩人主觀情思的客觀物象，即詩人的主觀情思與客觀事物凝聚一體的藝術形象。它可以存在於詩文字裏行間，也可以浮現於言外之意，抑或兩者兼而有之，教學《再別康橋》一詩時，引導學生從解讀意象的角度去品味詩歌，就可以收到綱舉目張，融會貫通的效果。1、形神兼備，以形傳...
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- 再別康橋輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。----那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;波光裏的豔影，在我的心頭盪漾。----軟泥上的青荇⑴，油油的在水底招搖⑵;在康河的柔波里，甘心做一條水草!----那榆蔭下的`一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻間，沉澱着彩虹似的...
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- 《再別康橋》小升初版——別了，牛校！導讀：這同樣是一段小升初父母表達小升初現階段心情的文字。這篇詩歌是e度社區網友簡簡愛愛仿照徐志摩《再別康橋》所做的。還記得，文章作者在2月的時候寫過一篇文章《春——小升初》同樣引起轟動。是的，小升初不僅歷練了孩子，也歷練着父母。...
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- 再別康橋(原文.朗誦賞析)輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;波光裏的豔影，在我的心頭盪漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;在康河的柔波里，我甘心做一條水草。那樹蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻間，沉澱着彩虹似...
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- 再別康橋(四川話版)輕飄飄地我梭起走囉，就好比我輕飄飄地梭起來;我輕飄飄地甩一下手杆，離開囉西邊那堆雲坨坨兒。那河溝頭黃呼呼的柳樹，是太陽落山時候的新媳婦兒。水花花兒頭的乖影子，在我胸口裏面拽(zhuai)來拽去。稀泥巴高頭的野蔥蔥，油膩膩的在河底下瘋叉叉地板(搖的'意...
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![《再別康橋》 教案]( "《再別康橋》 教案")
- 一、初讀初悟，正音正字，初步品味詩歌的思想情感。二、整體把握，思考該詩寫了什麼抒發了什麼情感?1、寫了康橋的景色抒發了別情(注意提示學生從文本中找答案，提示學生往往可以從題目或者首尾等要害處找到基本內容和情感)2、是誰再別康橋?這是怎樣的一個抒情主人公?朗讀詩歌第...
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![再別康橋威海話版]( "再別康橋威海話版")
- 再別康橋威海話版悄麼悄的我走了，就牆我悄麼悄地來;我悄麼悄地量不手，告別西北天的雲測。那活邊的.金色柳樹，是夕陽中的新媳婦兒;波光裏蔥俊地影子，在俺的心頭亂顫顫。稀泥上地青苔，刮油的在水裏特得瑟;在康活地肉波里，悄悄地當根水草兒!日特下的一灣，不牆是清泉，是天上的彩虹;在...
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![再別康橋說課]( "再別康橋說課")
- 《再別康橋》說課稿(參考)泰安市實驗學校姜波尊敬的各位評委：你們好!今天我說課的題目是《再別康橋》。一、說教材1、《再別康橋》在教材中的地位和作用《再別康橋》是語文版九年級下冊第二單元的一篇詩歌。本單元所選詩歌都是名家名篇，具有豐富的人文教育資源，本單元的教學...
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![山西方言 再別康橋]( "山西方言 再別康橋")
- 山西方言再別康橋齊的溜溜的俄走連，就或俄齊的溜溜的來;俄齊齊的卜來了卜來手，背轉雲彩掉頭就走。外河沿上的柳樹，就或黑長來陽婆疊的媳婦呀散;水裏頭的影影，在俄心廂忽漾忽漾的。稀泥上長的水草，油呼呼的在水裏頭忽搖;在康河的.咯暈暈廂，俄嘖待就是一根水草!外榆樹蔭蔭哈頭的...
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- 再別康橋(潮汕話版)我靜靜個行了,住甲我靜靜來棚樣,輕輕驛手,告別西畔個雲彩.溪墘個金柳,是日頭落山時候個新人;溪底個倒影,甜在我目內塊姚.肭土頂畔個青啼,滑滑在溪底塊梭;在康溪照雅個水底,我情願做條水草!榆樹下許一堀,唔是清泉,個是天頂條慶捻綿了放在溪草底,凝結着...
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- 河南話再別康橋慢摸兒的俺跑了，就象俺慢摸兒的來;俺較起兒的晃晃手，離開西板兒的雲彩。乖乖你看河膀的金柳是後晚黑兒中的新媳婦兒水波紋兒裏有恁多花裏胡哨，讓我的心癢不及溜的。臭腥泥上的狼尾(yi)巴蒿，光溜溜的在水底啊(dia)招搖;在康河的.軟水圈子裏，俺喜歡當一把水閘草那...
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- 再別康橋的寫作背景是什麼呢?全詩主要表達了詩人怎樣的情感?創作背景此詩寫於1928年11月6日，初載1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10號，署名徐志摩。康橋，即英國著名的劍橋大學所在地。1920年10月—1922年8月，詩人曾遊學於此。康橋時期是徐志摩一生的轉折點。詩人在《猛虎...
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![再別康橋 教案]( "再別康橋 教案")
- 1.教材分析《再別康橋》是新月派詩人徐志摩的代表作。康橋，即劍橋，英國著名的劍橋大學所在地。1920年10月—1922年8月，詩人曾遊學於此。康橋時期是徐志摩一生的轉折點,是他一生最美好的時光。他後來曾滿懷深情地說：我的眼是康橋教我睜的，我的求知慾是康橋給我撥動的，我的...
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![類似再別康橋]( "類似再別康橋")
- 渡口席慕容讓我與你握別再輕輕抽出我的.手知道思念從此生根浮雲白日山川莊嚴溫柔讓我與你握別再輕輕抽出我的手華年從此停頓熱淚在心中匯成河流是那樣萬般無奈的凝視渡口旁找不到一朵可以相送的花就把祝福別在襟上吧而明日明日又隔天涯生別離席慕容請再看再看我一眼在風...
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![河北話再別康橋]( "河北話再別康橋")
- 河北話再別康橋再別康橋(河北趙縣版)輕輕哩俺走藍，就像俺輕輕哩來啊是哩;俺輕輕哩擺擺手兒，西天啊哩雲彩，俺走藍!那河邊啊哩金柳兒，是快落(lao)下山日頭哩媳婦兒。河溝裏的(di)影兒，在俺心裏晃盪。稀泥上邊兒哩青荇，油忽忽哩在水底啊亂晃。在康河溝裏，俺願意變成一棵水草兒。在...
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![再別康橋山西方言朗誦]( "再別康橋山西方言朗誦")
- 再別康橋山西方言朗誦齊的溜溜的俄走連，就或俄齊的溜溜的來;俄齊齊的卜來了卜來手，背轉雲彩掉頭就走。外河沿上的柳樹，就或黑長來陽婆疊的媳婦呀散;水裏頭的影影，在俄心廂忽漾忽漾的.。稀泥上長的水草，油呼呼的在水裏頭忽搖;在康河的咯暈暈廂，俄嘖待就是一根水草!外榆樹蔭蔭哈...
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![再別康橋作者]( "再別康橋作者")
- 再別康橋作者徐志摩，(1897年1月15日—1931年11月19日)，現代詩人、散文家。原名章垿，字槱森，留學英國時改名志摩。曾經用過的筆名：南湖、詩哲、海谷、谷、大兵、雲中鶴、仙鶴、刪我、心手、黃狗、諤諤等。徐志摩是新月派代表詩人，新月詩社成員。1915年畢業於杭州一中，先後就...
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![陝西方言版再別康橋]( "陝西方言版再別康橋")
- 陝西定縣版《再別康橋》悄木聲兒滴我走列就像我悄木聲兒滴來列我悄木聲兒滴擺手味兒告別西邊滴雲彩那兒河邊滴金黃曬滴柳樹是澇了滴日頭兒裏滴新媳婦水皮兒裏滴漂亮影子呆我心裏頭晃盪爛泥上滴嫩野菜綠呼呼滴在水底些忽悠在康河滴細細水紋兒裏頭我情願當一個小草屋兒內榆...
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- 鳥悄兒的我走了，正如我蔫巴的來;我得了八嗖的招手，磨嘰西天的雲彩。那泡子邊的金柳，是夕陽中的媳婦兒;波光裏的倩磴兒，在我的心頭汩涌。埋了巴汰的青幸，油了巴嘰的在水底賽臉;在康河的'旮旯裏，我甘心做一把蒿子。那榆蔭下的一座，不是蘑菇，是個貓樓;揉希碎在浮躁間，沉澱着賊拉彩虹...
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- 再別康橋全詩，詩人使用了色彩較爲絢麗的詞語，給人帶來視覺上美的享受。多媒體展示：兩卷新詩，廿年老友，相逢同是天涯，只爲佳人難再得;一聲河滿，九點齊煙，化鶴重歸華表，應愁高處不勝寒。師：這是一副輓聯，作者是郁達夫先生，所挽對象爲著名詩人徐志摩。兩卷新詩指的是徐之詩集《志摩的詩...
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文書都
