![東北大秧歌教案]( "東北大秧歌教案")
- 秧歌是東北地區的重要藝術形式，下面就是小編爲您收集整理的東北大秧歌教案的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！東北大秧歌教案教學目標：這是一節以聲樂教學爲主的綜合課。通生們自學、小組學習和教師指導學習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏...
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![幼兒園歡樂秧歌教案]( "幼兒園歡樂秧歌教案")
- 作爲一名老師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的幼兒園歡樂秧歌教案，僅供參考，大家一起來看看吧。活動目標：1、學習秧歌基本步伐。2、知道秧歌是一種傳統的`民間活動，感受秧歌熱鬧、喜悅的舞蹈特性。活動準備：1...
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![認識東北、西北、東南和西南教案]( "認識東北、西北、東南和西南教案")
- 一、教學目標1．使學生認識東北、東南、西北、西南四個方位，能夠用給定的一個方位辨認其餘的七個方位，並能用這些詞語描述物體所在的方位。2．在合作、交流的過程中，使學生初步學會看簡單的路線圖，並能描述行走的路線。3．培養學生積極思考問題的良好習慣。二、教學重點辨認東北、...
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![東北詩歌:花語]( "東北詩歌:花語")
- 一脈細細的枝莖托出一株水晶一畦綠綠的草埔拱出一團毛絨一聲脆嫩的童音喚醒了一個精靈當我聆聽你的花語你可會給我講訴一個童話故事當我把你捧在手中你可會看見我純真的清瞳我怕你離去因爲你長成翅膀就會愛上風你說，我要飛把愛的種子在空中播種你說，我要飛爲花季雨季送去浪...
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![2016年東北水稻大棚育秧技術指導意見]( "2016年東北水稻大棚育秧技術指導意見")
- 近日，農業部發布了2016年東北水稻大棚育秧技術指導意見，下面是意見的詳細內容，歡迎大家閱讀與收藏。2016年東北水稻大棚育秧技術指導意見當前，東北地區清雪、扣棚工作穩步推進，水稻育秧即將展開。但受去冬今春降水偏多影響，土壤含水量高，春季低溫春澇威脅較大。針對當前氣候和生...
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![回眸東北詩歌]( "回眸東北詩歌")
- 丹青是一座虛妄的城你站在畫外向城裏張望梅花是我們的信使我想擁你入懷你的恨是三月裏的雨一轉身落下了幾片雲軟紅塵，一顆心蕩來蕩去你的倩影是我唯一的'獎勵喝一壺濁酒，看一眼，笑得燦爛如果你能回眸攜着落花飄落在黃昏找不到一瓣芬芳降落的姿態如何履行曾經的誓言只有化成...
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![《大頭娃娃秧歌舞》大班律動教案]( "《大頭娃娃秧歌舞》大班律動教案")
- 設計意圖：大頭娃娃是傳統民間玩具的一種，它外形誇張、詼諧有趣，表演性強，孩子們非常喜歡戴上它載歌載舞，而秧歌舞又是安康具有代表性的地方藝術，舞曲節奏歡快，感染力強，舞步簡單易學，通過遊戲的'形式開展活動，讓孩子們感受參與秧歌舞的樂趣。活動目標：1.體驗參與學習民間歌舞的樂趣...
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![東北情懷詩歌]( "東北情懷詩歌")
- (一)昏暗的光暈帶點曖昧的相片你依偎着我我挽着你都是這個程序七年癢後偎的.挽的可能就換了皮膚(二)愛是需要靈犀讀懂以前我們彼此寫詩昨天我寫了一首詩給他他說是天文今天他給她的新情人寫了漢語我的詩只能留給自已不用詮釋(三)愛的儲蓄無論是支出還是付出再精明的會計...
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![《東西南北》的教案]( "《東西南北》的教案")
- 《東西南北》的教案一、創設情境導入小朋友們，你們喜歡放風箏嗎？不過風箏朋友說了，它有幾個字不認得，只要你們幫它認識了這幾個字，就可以放風箏了。二、出示東西南北前後左右男女老少大小多少1、自己拼讀生字。2、小組裏互幫互學，讀誰字音。三、學寫六個字左、右、男、女、多、...
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![東北民歌詩歌]( "東北民歌詩歌")
- （一）民歌再次綻放的瞬間，有無數話題被父親播入泥土，被春雨濯亮。而我偷偷忍住激動的淚水，深入農耕時節，摒舊創新，把短暫的青春交給這來自民間的音樂，就像鳥兒在疾風中抗爭苦難，在鄉村的上空，投身愛情的烈焰，這貼心可親的真情流露，令我在迷茫中驚醒。愛過一次，相伴終生的是東北民歌。（二...
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![東北大秧歌閱讀理解和答案]( "東北大秧歌閱讀理解和答案")
- 東北大秧歌1漫天的雪花，呼嘯的北風；獵獵的彩旗，涌動的人流；火樹銀花，爆竹聲聲，皚皚世界中——扯出一幅元宵之夜壯美的圖畫。2一支嗩吶，一面大鼓，一副中鑔，一領大鑼；綵衣飛錦帶，高蹺鬥旱船，蕭蕭寒風裏——構成一片深冬歡慶升騰的不夜天！3嗩吶長嘯——刺破落雪的天幕；鑼鼓陣陣——震盪着...
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![《看秧歌》和《小放驢》教案範文]( "《看秧歌》和《小放驢》教案範文")
- 作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的《看秧歌》和《小放驢》教案範文，希望對大家有所幫助。教學目標：1、認知目標：熟悉女聲合唱《看秧歌》和《小放驢》曲調。2、...
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![東北新訓詩歌]( "東北新訓詩歌")
- 東北新兵營，集合訓練場，跑步練動作，軍旗口號響。雪地練操槍，軍號戰歌猛。飛雪漫天飄，零下幾十度，南方從未有，起初是好奇，待到刺骨痛，眼淚凍成珠。新訓三個月，總算領教完。訓練嚴要求，忽聞馬蹄“得"，偷偷瞟幾眼，扭頭過了脛，班長一聲令，迴歸特標準。困難不可怕，可怕是飲食，南北有差異，高梁是...
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![扭秧歌教案]( "扭秧歌教案")
- 作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的扭秧歌教案，歡迎閱讀與收藏。扭秧歌教案1執教者：宋紅英年級：四年級內容：音樂活動《秧歌舞》時間：20xx.11.教學目標：1複習歌曲《秧歌...
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![暢想東北詩歌]( "暢想東北詩歌")
- 一、我站在西北的，黃土高坡上暢想東北此刻，這片神奇的黑土地和大西北的黃土高原一樣進入了冬天我對東北的熱情沒有封凍和結冰想起東北“那疙瘩”黑土地的渾厚與個性渾然天成這裏有曾經遭輪陷的苦難有東北抗日聯軍的慷慨無敵有英雄趙尚志的英烈有鐵人王進喜的精神東北，是用血...
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![海陽大秧歌散文]( "海陽大秧歌散文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過散文吧？散文是一種自由、靈活、短小精悍，表現真人真事真是感情的問題。那麼你真的知道要怎麼寫散文嗎？以下是小編整理的海陽大秧歌散文，僅供參考，歡迎大家閱讀。電視普及的今天，過年看春晚似乎成了國人的精神年夜飯，可是對於我們家鄉人...
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![東北詩歌:獨白]( "東北詩歌:獨白")
- 沒有誰可以停下來感嘆愛或不愛這流離的草樹這顛沛的江湖這被推倒又要重新構建的巢穴從一個節點到另一個節點一念的`距離到底有多遠讓一片葉子的奔忙一再凌亂也會夢到割捨夢到古卷裏盛開的青燈漂浮夢到無法懷春的身子被白月光的經綸綁縛在那麼多的山重水複面前無語凝噎我...
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![大班音樂遊戲教案範文:大頭娃娃秧歌舞]( "大班音樂遊戲教案範文:大頭娃娃秧歌舞")
- 【設計意圖】大頭娃娃是傳統民間玩具的一種，它外形誇張、詼諧有趣，表演性強，孩子們非常喜歡戴上它載歌載舞，而秧歌舞又是安康具有代表性的地方藝術，舞曲節奏歡快，感染力強，舞步簡單易學，通過遊戲的形式開展活動，讓孩子們感受參與秧歌舞的樂趣。【活動目標】1.體驗參與學習民間歌舞...
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![家鄉的大秧歌作文]( "家鄉的大秧歌作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的家鄉的大秧歌作文，歡迎大家分享。家鄉的大秧歌作文1我的家鄉在東北的一個小鎮上，那裏雖然沒有都市的繁華，卻有着自己獨特的韻...
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![《插秧》的教案]( "《插秧》的教案")
- 一、導入。1、表演唱《春天在哪裏》2、師：春天是萬物生長的'季節，花也開了，草也綠了，這時候農民也要忙着播種。今天我們就一起來學習課文《插秧》。二、據題質疑，據圖釋疑。1、請同學們看書上插圖，說說什麼叫插秧。（引導學生理解圖中戴斗笠的人把水稻的秧苗插在稻田裏的活動叫...
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![《東西南北》教案]( "《東西南北》教案")
- 《東西南北》教案教學目標：1．識字11個；辨別多音字“少”，同音字“南、男”。2．認識前後左右的位置。3．寫字練習。教學重點：識字。教學難點：1．認識位置。2．比較同音字。教學準備：（一）教具1．課文圖片。2．生字卡片；將漢字卡片設計成漢字在上面大而突出，漢語拼音在漢字下面，比漢字稍微小一些。3...
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![《秧歌舞》的優秀教案設計]( "《秧歌舞》的優秀教案設計")
- 第一課時教學目標：這是一節以聲樂教學爲主的綜合課。通生們自學、小組學習和教師指導學習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏，並在教師的指導下．感受歌曲熱烈歡快的情緒、在教師的指導和協助下學習簡單的秧歌舞的伴奏譜。教學過程：1、導入：教師播放錄像《民間秧田隊》提問：他們在...
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![認識東北東南西北西南小學教案]( "認識東北東南西北西南小學教案")
- 教學內容：人教版課標教材三年級下冊第8頁例4及做一做，練習二第1、2、4題。教學目標：1．知識與技能目標：結合具體情境，使學生認識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辯認其餘的七個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向。2．過程與方法目標：經歷東...
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![致東北虎詩歌]( "致東北虎詩歌")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過詩歌吧，詩歌具有精煉、集中，節奏鮮明，富有韻律的特點。你知道什麼樣的詩歌才經典嗎？以下是小編整理的致東北虎詩歌，歡迎大家分享。致東北虎你這山中之王三百萬年的時光都沒蛻化掉食猛獸的習性一次狂嘯，就是一篇絕世詩章你兇猛你張揚更多...
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![大班兒歌插秧的教學反思]( "大班兒歌插秧的教學反思")
- 大班兒歌插秧的教學反思在社會這個大舞臺上，有的劇目開場的鑼鼓敲得很響，卻草草地收場;有的劇目悄悄地開幕，掌聲越來越響。課程改革肯定屬於悄悄開幕但掌聲越來越響的那一種。因爲課改當中，無論是領導還是教師都以高度的熱情進行着，以迫切的心情期盼着，期盼着我們的學生自主、...
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