![關於教學與生活小學數學的論文]( "關於教學與生活小學數學的論文")
- 一、將小學數學教學生活化的具體策略1.教學導入階段的生活化教學究其本質而言，小學生處於身心發展的早期，感性思維比較強，而且小學生普遍不具備很強的理性思維，面對這種特殊的規律，廣大數學教師務必清楚地認識到教學方法的改進是教學導入階段的重點內容，只有在此階段將生活相關...
- 15056
![小學數學教學生活化研究論文]( "小學數學教學生活化研究論文")
- 新課程背景下對於小學數學課程的教學提出了一些新的要求，希望教學過程中能夠更好地引發學生們參與課堂活動，同時，深化學生們對於所學知識的應用實踐能力。生活化的教學模式能夠很好地促進這些教學目標的實現，不僅能夠給課堂教學營造更好的環境與氛圍，也能夠很好地推進課堂教學...
- 14832
![小學數學課堂教學生活化策略論文]( "小學數學課堂教學生活化策略論文")
- 一、以典型事例幫助學生理解數學知識小學數學內容雖然通俗易懂，但對於小學生來說是很抽象的，這就需要教師在教學過程中根據內容舉出與生活密切相關的典型事例，從而幫助學生理解知識，實現小學數學課堂教學的生活化、具體化。二、創設生活化教學情境學習數學知識，就是爲了將知識...
- 11891
![小學數學教學中生活情境的應用論文]( "小學數學教學中生活情境的應用論文")
- 數學是一門具有一定抽象性而又極爲重要的學科，但傳統的數學教學過程是枯燥無味的，難以引起小學生的學習興趣。情景教學法將小學數學教學與生活情境相結合，使抽象的數學知識融入學生身邊鮮活的事物，能有效地激發學生的學習主動性，讓學生在輕鬆有趣的氛圍裏高效快速地學習數學，從...
- 23875
![小學數學生活化教學論文三篇]( "小學數學生活化教學論文三篇")
- 第一篇一、小學數學生活化課堂概述小學數學是小學時期最重要的基礎學科之一，教師教學方法是否得當直接影響着教學效果的好壞，因此，數學教學要格外注重教學方法與策略的選擇。所謂小學數學生活化，具體指的就是在教學中要銜接緊密，教學過程具體包括課堂導入、情景教學、課堂講授...
- 33540
- 數學與生活1今天，我在家閒得無聊，媽媽拿出一張紙，我看了一下，噢！原來是讓我算客廳、主臥、小臥······的牆磚和地磚。媽媽讓我先算客廳的地磚：客廳長是6.6米寬是5.8米，地磚的長是0.8米，問客廳地面是多少平方米？一共用多少塊地磚？每三片一件的話，一共多少件？“這題這題這麼多問，讓...
- 11763
![小學數學生活化教學思考論文]( "小學數學生活化教學思考論文")
- 【摘要】在現實生活中，每一個地方都有數學的存在。小學階段的生活化教學，主要是把生活當中出現的數學和理論知識結合到一起，讓學生能真正地感受到數學的存在。根據調查發現，傳統的教學體系和生活是聯繫不上的，並且也滿足不了當前社會的發展需求。所以，在展開教學工作時，教師一定...
- 27509
![小學數學教學生活化實踐反思論文]( "小學數學教學生活化實踐反思論文")
- 摘要：小學數學教學生活化既是課程標準的要求，也是時代發展的需求。開展數學課教學，教師須選擇合理的生活情景用以展現數學問題，在課前預習時安排生活實際問題引起學生思考；課上創設生活情境激發學生興趣，同時藉助生活經驗，突破教學重難點；課後開展主題活動，讓學生能夠應用數學知識...
- 30112
![基於生活化教學的數學教學的論文]( "基於生活化教學的數學教學的論文")
- 一、喚起學生生活體驗，讓學生在生活中思數學學生生活在豐富多彩的世界中，而非真空空間，他們每時每刻都在接觸着豐富而真實的生活，具有一定的生活閱歷與生活體驗。而數學學科本身與現實生活有着極爲密切的關係，是一門源於生活，又服務於生活的學科。如果只是單純地進行數學知識的...
- 21279
![小學數學與數學思想數學活動的關係研究論文]( "小學數學與數學思想數學活動的關係研究論文")
- 摘要：小學數學教學不僅僅是培養學生邏輯思維能力、計算能力，而且還包括重要的數學思想的培養，所謂數學思想就是在你數學學習過程中逐漸形成的，具有經驗性質的思想形態，這種思想形態能夠指引學生的學習，有利於學生形成良好的學習習慣。數學活動是一種實踐性質的行爲，通過數學活動...
- 18509
![數學教學生活化初探的論文]( "數學教學生活化初探的論文")
- 一、挖掘生活資源，讓數學課堂迴歸生活人們的數學知識和靈感是在長期生活實踐活動的總結和歸納，作爲數學教師，充分挖掘日常生活資源，將日常生活中的數學運用，引用到課堂教學中來，學生對於所學的知識有親切感，可以激發他們學習數學的興趣和熱情。例如：在學習拋物線時，教師可以讓學生...
- 28768
![小學數學教學生活化探析論文]( "小學數學教學生活化探析論文")
- 隨着教育觀念與教學技術的發展，數學課程標準也對小學數學教學提出了明確的要求：從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型進行解釋與應用的過程。因此，在課堂教學過程中，教師要注意將學生的實際生活和已有經驗融入其中，爲學生創造生活化的教學情境，實施...
- 9281
![小學數學生活化教學研究論文]( "小學數學生活化教學研究論文")
- 一、把生活化的情境引入數學課堂，讓學生從生活走近數學創設小學數學教學情境是數學課程改革的一大亮點。教學情境具有逼真性，創設情境的本質是呈現新的問題，這個問題會導致學生認知失衡，產生認知衝突。好的問題情境可以激發學生學習潛能，強化學生的認知體驗。所以，在教學內容的...
- 12151
![探析小學數學教學的生活化與實用化的途徑論文]( "探析小學數學教學的生活化與實用化的途徑論文")
- 摘要：小學作爲數學教學的基礎階段，對於學生數學素質和數學能力的培養具有重要作用。小學數學教師能夠爲日後的數學學習奠定堅實的基礎。由於小學生的邏輯思維能力和邏輯思維能力還比較欠缺，因而，在學生教學中要切實貫穿小學數學教學的生活化和實用化。生活化和實用化的小學數...
- 12495
![生活情境下的小學數學教學的論文]( "生活情境下的小學數學教學的論文")
- 作爲小學數學教師，應該積極創新教學方法，積極創設生動有趣的教學情境，將數學知識與學生的日常生活緊密聯繫起來，鼓勵學生用數學思維和數學方法來解決生活中遇到的具體問題，這樣有利於激發學生的學習興趣和數學潛力，有利於調動學生的學習積極性、主動性，有利於提高小學數學課堂教...
- 10411
![小學數學生活化教學策略研究論文]( "小學數學生活化教學策略研究論文")
- 在小學階段，學生們的智力和心理都還處於初次發展和培養的時期，他們對於世界的整體認知纔剛剛開始形成，而且大多數學生對於某種科目的喜歡與否都是在這個時期受到老師教學方式所影響的。況且新課程改革本就要求對傳統的教學方式取精華、去糟粕，也要求對於學生的教育方式更加多...
- 13045
![小學數學教學中生活元素的應用論文]( "小學數學教學中生活元素的應用論文")
- 一、有效引入生活實例，提高學生學習積極性對於小學生而言，形象思維要遠遠強於邏輯思維，實體的事物更容易理解。所以，在小學數學教學中，教師要善於引用生活中的實例來對問題進行說明，不但有利於學生理解，也能夠提高學生學習的積極性，學生也更加願意學習數學，形成良好的學習習慣。例...
- 16147
![小學數學教學與生活的有效接軌論文]( "小學數學教學與生活的有效接軌論文")
- 21世紀的今天，我國教育體制得到了不斷的改革和深化，這使得新課程改革理念不斷深入人心。現下，小學數學教學如何適應新課程改革的要求、如何走出傳統落後的教學模式依然成爲學校以及教師面臨的重大問題，爲解決這些問題，教師必須不斷促進數學教學的生活化，只有這樣，才能真正意義上...
- 28251
![將數學教學與生活接軌論文]( "將數學教學與生活接軌論文")
- 教師要經常引導學生提供他們所熟悉的經驗，充分利用學生現有的知識經驗和他們所熟悉的事物組織教學，把學生的生活經驗課堂化，將抽象的數學轉化爲有趣、生動、易於理解的事物，貼近生活，這就要求小學數學教學要與生活進一步接軌。一、數學情境與生活接軌?教師將學生熟悉的生活情...
- 19793
![架起數學與生活的橋樑論文]( "架起數學與生活的橋樑論文")
- 摘要：《數學課程標準》充分強調數學知識的實際意義和實用價值，培養學生解決實際問題的意識和能力，即讓生活走進數學課堂，而又讓數學回到社會生活中去，纔會顯示其價值，展示其魅力，學生只有回到生活中去運用數學，才能真實地顯現學生數學學習水平，只有讓學生架起數學與生活的橋樑，拉近...
- 33764
![數學與生活教學設計]( "數學與生活教學設計")
- [教學目的]本節課設計的活動目的是將學生所學的知識進行綜合，並能解決一些實際問題。[教學過程]1、複習在開展活動前，先組織學生複習分數的認識與加減法的知識內容。2、投影出示活動題目呈現數據表後，可以請學生根據所提供的信息，自己提出數學問題，並能自己解答。3、組織活動...
- 17347
![開展小學數學活動教學的途徑與方法(教學論文)]( "開展小學數學活動教學的途徑與方法(教學論文)")
- 小學數學活動教學是指在小學數學課堂教學過程中，在教師的指導下，以數學知識爲載體，以小學生的興趣和內在需要爲基礎，以學生主動探求數學知識，概括、歸納數學結論，享受數學成果，解決數學問題，從而提高小學生的數學學習能力，培養學生的創新精神和實踐能力。1、提供寬鬆、愉悅的學習...
- 24334
![小學數學生活化的教學論文三篇]( "小學數學生活化的教學論文三篇")
- 篇一：小學數學生活化教學論文1小學數學生活化教學的內涵分析小學數學的生活化教學，指的是通過營造豐富而生動的各類生活情境，來增強小學生數學學習的生活體驗，並突出小學數學的教學實踐性及開放性等，從而促使小學生可以將通過數學學習到的知識技能，用於實際生活中，進行創造性的...
- 10601
![活動教學與小學數學創新教育探討論文]( "活動教學與小學數學創新教育探討論文")
- 活動教學與小學數學創新教育的探討育創新是推動時代發展的動力，是民族繁榮富強不可缺少的助推器，當然在深受重視的教育行業必然對也是非常推舉創新的。教育要從娃娃抓起，創新精神也要從小開始培養。在小學教育中實施創新教學和活動教學可以有效的開啓學生的思維，充分發揮學生...
- 14916
![小學數學生活化教學探尋論文]( "小學數學生活化教學探尋論文")
- 摘要：小學數學生活化教學提倡教師用生活化的方式，在課堂上呈現知識的傳授，教學內容同學生的年齡特點相適應，進而提高學生的動手能力以及創造性解決實際生活中問題的能力。關鍵詞：小學數學；生活化；教學數學教學活動需要建立在學生已有的認知水平與知識經驗的基礎上，數學來源於生活...
- 24551
文書都
