![《鉛筆有多長》北師大版二年數學下冊教學反思]( "《鉛筆有多長》北師大版二年數學下冊教學反思")
- 《鉛筆有多長》北師大版二年數學下冊教學反思《鉛筆有多長》是北師大版二年級下冊第五單元測量P42－43內容。本課是在學生已經認識了米、釐米的基礎上，學習新的長度單位分米和毫米，建立1分米和1毫米的長度觀念，並且體會米、分米、釐米，毫米之間的關係。學好本課又爲學習千米做...
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![關於二年數學下冊《鉛筆有多長》教學反思]( "關於二年數學下冊《鉛筆有多長》教學反思")
- 關於二年數學下冊《鉛筆有多長》教學反思《鉛筆有多長》這節課是新教材第四冊第五單元《測量》的帶頭課，是在學生已經認識了米、釐米的基礎上，認識分米和毫米。教材中，分米和毫米是兩個同等重要的知識板塊。整節課的設計，我針對學生平時生活中扔鉛筆這一現象，從情境創設入手，引...
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![《鉛筆有多長》數學教學反思（精選8篇）]( "《鉛筆有多長》數學教學反思（精選8篇）")
- 在發展不斷提速的社會中，課堂教學是我們的工作之一，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。如何把反思做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《鉛筆有多長》數學教學反思，希望能夠幫助到大家。《鉛筆有多長》數學教學反思篇1上完《鉛筆有多長》後，我的心裏沉沉的，好像壓着一塊...
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![二年級數學下冊《有多重》教學反思]( "二年級數學下冊《有多重》教學反思")
- 第一篇教學反思：《數學課程標準》指出：學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的，富有挑戰性的，這些內容要有利於學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。數學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。依據新課標提出的兩個基本理念，在教學中...
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![《鉛筆有多長》教學反思]( "《鉛筆有多長》教學反思")
- 作爲一位到崗不久的教師，教學是我們的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《鉛筆有多長》教學反思，歡迎閱讀與收藏。《鉛筆有多長》教學反思1在教學《鉛筆有多長》這一課時，我先讓學生回憶一年級學習...
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![數學《鉛筆有多長》教學反思]( "數學《鉛筆有多長》教學反思")
- 教學內容：北師大版《義務教育課程標準實驗教科書》小學數學二年級下冊第五單元42—43頁。這節課的教學，導入部分“以疑引學”，新授部分“以探引學”，練習部分“以趣引學”，努力引導學生完成對分米和毫米這兩個長度單位的探索、認知和應用過程。1、實踐操作，引導探究。《數學課...
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![《鉛筆有多長》上課反思]( "《鉛筆有多長》上課反思")
- 您現在正在閱讀的《鉛筆有多長》課後反思文章內容由收集!本站將爲您提供更多的精品教學資源!《鉛筆有多長》課後反思今天我上了《鉛筆有多長》這一節課，整節課在愉悅的氛圍中進行。學生比較喜歡這類動手操作課。在講分米的認識時，我先讓他們量書本上鉛筆的長度，學生彙報之後...
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![一年第二學期《數鉛筆》教學反思]( "一年第二學期《數鉛筆》教學反思")
- 《數鉛筆》是北師大版數學第二冊數與代數單元中的內容，在數鉛筆的情境中，讓學生體驗數數的經歷，使學生對數的認識從20以內擴大到100以內，通過不同的數法：1個1個數、2個2個數、5個5個數、10個10個數，並對這4種數的方法進行比較，得出：10個10個數的方法可以很容易看出數的結果。同時...
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![數學二年下冊教學反思]( "數學二年下冊教學反思")
- 身爲一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編收集整理的數學二年下冊教學反思，歡迎大家分享。數學二年下冊教學反思1本節內容主要是引導學生體驗1分有多長，探究時間單位之間如...
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![關於鉛筆有多長的數學教學反思]( "關於鉛筆有多長的數學教學反思")
- 關於鉛筆有多長的數學教學反思教學時充分考慮到低年級學生的特點，以活動爲主線組織教學，讓學生在活動中學習，在活動中發展，使他們在活動中體驗到學習數學的成功和快樂。在教學活動中，創設與現實生活緊密聯繫的活動情境，讓學生在活動情境中學習數學，感受數學，體驗數學與生活的緊密...
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![二年級數學《鉛筆有多長》教學設計]( "二年級數學《鉛筆有多長》教學設計")
- 教學目標：1、通過測量鉛筆長度的活動，知道1分米和1毫米有多長，發展空間觀念和動手操作能力。2、通過實際測量，理解米、分米、釐米和毫米之間的關係。3、通過“估一估”“量一量”等活動，發展學生的估測能力。教具準備：實物投影儀、米尺、學生尺、1分米長的鉛筆3、4支學具準備：每...
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![數學二年級下冊第四單元《鉛筆有多長》教學設計]( "數學二年級下冊第四單元《鉛筆有多長》教學設計")
- 教材分析義務教育課程標準實驗教科書北師大版小學數學二年級下冊第34頁至第35頁的內容。本課的任務是讓學生知道1分米和1毫米有多長，通過實際測量知道米、分米、釐米之間的關係。教材中創設了“估一估、量一量”鉛筆有多長的活動情境，引導學生在估測的基礎上通過觀察、測量...
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![數學北師大版《鉛筆有多長》教學反思]( "數學北師大版《鉛筆有多長》教學反思")
- 數學北師大版《鉛筆有多長》教學反思您現在正在閱讀的北師大版數學《鉛筆有多長》教學反思文章內容由收集!本站將爲您提供更多的精品教學資源!北師大版數學《鉛筆有多長》教學反思教學內容：北師大版《義務教育課程標準實驗教科書》小學數學二年級下冊第五單元42-43頁。這...
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![《鉛筆有多長》的教學反思]( "《鉛筆有多長》的教學反思")
- 1.激發學生的學習願望和參與動機是引導學生主動學習的前提。教學中，我將兩個簡單的問題“測量桌子的高度”與“測量鉛筆的長度”讓學生觀察討論，由此激起學生探尋除米和釐米以外其他長度單位的強烈願望。2.關注學生的生活經驗和知識背景，讓學生感覺到數學就在我們身邊。《標...
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![二年級數學教案： 鉛筆有多長]( "二年級數學教案： 鉛筆有多長")
- 教學目標1．通過測量鉛筆長度的活動,知道1分米和1毫米有多長，發展空間觀念和動手操作能力。2．通過實際測量，學習米、分米、釐米和毫米之間的關係。3．通過估一估、量一量等活動，發展學生的估算能力。教學準備教具：米尺、1分硬幣、錢幣若干（按小組分）。學具：學生用尺、長約1分米、1毫...
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![鉛筆有多長數學教學反思]( "鉛筆有多長數學教學反思")
- 源《課程標準》指出：“有效的數學學習活動不能靠單純的模仿和記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式”，在數學教學過程中要“重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學”。因此，在教學《鉛筆有多長》這一課時，我努力爲學生提供學生所熟悉的情...
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![小學二年級數學下冊《鉛筆有多長》說課稿範文]( "小學二年級數學下冊《鉛筆有多長》說課稿範文")
- 一、說教材1、出處：《鉛筆有多長》是小學二年級數學下冊第五單元第一節內容。2、重難點確立：本節內容是學生在一年級學習了長度單位米和釐米的基礎上，進一步認識長度單位分米和毫米，結合生活實際，經歷測量物體長度的過程。由於學生空間觀念比較薄弱，讓學生實實在在感受出1分米...
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![《數鉛筆》教學反思]( "《數鉛筆》教學反思")
- 《數鉛筆》教學反思在教學《數鉛筆》之前我瞭解到大多數學生在入學前已初步會數100以內的數，但對於數的概念卻未必都清楚。一年級的學生參與數學活動，很少是因爲認識上的需要，而只是對數學活動本身感興趣。因此，在本節課教學中我除了落實知識技能的教學目標外，更關注學生的情...
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![小學二年級數學《鉛筆有多長》教學反思]( "小學二年級數學《鉛筆有多長》教學反思")
- 《鉛筆有多長》一課主要是讓學生經歷實際測量的過程，認識1分米和1毫米有多長，感受分米、毫米的實際意義，掌握米、分米、釐米和毫米之間的關係。而這兩個長度單位對於二年級的孩子來說比較抽象，要讓孩子充分建立1分米和1毫米的空間觀念，只有建立在豐富的表象的基礎之上才能實現...
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![《鉛筆有多長》課堂教學反思]( "《鉛筆有多長》課堂教學反思")
- 在學《鉛筆有多長》的過程中，其中在量一量你的鉛筆有多長，四隻小熊都在量這隻鉛筆的長度，學生在獨立觀察，思考後，第1個圖中，學生很容易就判斷沒有對準0刻度。第2個圖是正確的。到第三個圖中和第4個圖放一塊觀察，學生有了不同的意見，有認爲都不正確。第3個是沒有對準0刻度，第四個沒...
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![《鉛筆有多長》優秀教學反思]( "《鉛筆有多長》優秀教學反思")
- 在學《鉛筆有多長》的過程中，其中在量一量你的鉛筆有多長，四隻小熊都在量這隻鉛筆的長度，學生在獨立觀察，思考後，第1個圖中，學生很容易就判斷沒有對準0刻度。第2個圖是正確的。到第三個圖中和第4個圖放一塊觀察，學生有了不同的意見，有認爲都不正確。第3個是沒有對準0刻度，第四個沒...
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![二年級《鉛筆有多長》教學反思]( "二年級《鉛筆有多長》教學反思")
- 上完《鉛筆有多長》後，我的心裏沉沉的，好像壓着一塊石頭，蠻不是滋味，這兩天來課堂中的一些片斷總是在腦海中重複播放着，想着如果能重來一次，也許會做得更好：1、抓住課堂閃光點，轉換自身角色。其實我們每堂課中總是有那麼幾個“閃光點“，如果能抓住那麼幾個”閃光點“，即使一個也好，...
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![二年級數學《鉛筆有多長》教學設計模板]( "二年級數學《鉛筆有多長》教學設計模板")
- 作爲一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的二年級數學《鉛筆有多長》教學設計模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教學內容：xx版第四...
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![二年級數學《鉛筆有多長》教學反思]( "二年級數學《鉛筆有多長》教學反思")
- 《課程標準》指出：“有效的數學學習活動不能*單純的模仿和記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式”，在數學教學過程中要“重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學”。因此，在教學《鉛筆有多長》這一課時，我注重把測量知識的學習與學生的實...
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![鉛筆有多長教學反思]( "鉛筆有多長教學反思")
- 《鉛筆有多長》這一課，目的是讓學生認識新的長度單位分米和毫米，建立1分米和1毫米的長度觀念，並且體會米、分米、釐米、毫米之間的關係。小編收集了《鉛筆有多長》反思小結，大家一起來看看吧!《鉛筆有多長》反思小結篇1在教學《鉛筆有多長》這一課時，我先讓學生回憶一年級學習...
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