- 作爲一位傑出的教職工,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的《氧氣》教學設計範文,希望對大家有所幫助。《氧氣》教學設計1教學目標:1.經歷從具體情境中抽象出比的過程,理解比的意...
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- 【課題名稱】二氧化硫【活動方式】實驗探究,討論歸納【重點難點】做實驗,探究二氧化硫的性質【教學設計思想】一、教材分析本課題是人教版高中化學(必修1)第四章第三節《二氧化硫》中的教學內容。本章中,關於硫元素的化合物主要介紹兩種——二氧化硫、硫酸。通過二氧化硫和硫...
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- 在過去的人教版《全一冊》初中化學教科書裏,實驗室製取氧氣的方法只提供兩種:①用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱;②單獨加熱高錳酸鉀。而人教版八年級化學上冊(2005版)第二單元課題《製取氧氣》中將實驗室製取氧氣的方法提供了3種:①用雙氧水和二氧化錳混合製氧氣;②用氯酸鉀和二氧...
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- 作爲一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編爲大家整理的《製取氧氣》優秀教學設計模板,希望對大家有所幫助。《製取氧氣》優...
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- 篇一:空氣與氧氣教案教學目標:1、知識與技能:知道空氣的組成、各成分的性質及用途,能用實驗說明空氣是混合物。2、過程與方法:通過實驗探究空氣的組成,瞭解探究的一般過程;聯繫生活經驗,認識純淨物和混合物;培養學生自主學習能力。3、情感、態度與價值觀:通過對空氣的組成的實驗探...
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- 作爲一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編精心整理的《製取氧氣》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《製取氧氣》教學設計篇1教材分析《製取氧氣》課題是人教版《義務教育...
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- 本節課是學生從化學角度,系統認識物質的重要啓蒙課。認知建構的條理必須清晰,而且儘可能地做到簡明扼要,但講解中的分析與歸納,則應深入並留有餘地。在學習過程中,要充分讓學生體驗到,自然界物質間的相互依存、相互作用的客觀規律。要在教學中認真落實並體現這些,就必須牢牢把握...
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- 作爲一位優秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編幫大家整理的二氧化碳教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。二氧化碳教學設計1一、教學內容分析本章...
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- 作爲一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編幫大家整理的製取氧氣教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。製取氧氣教學設計1第一課時本節課的教學內...
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- 教學重點:原子結構與元素性質的關係,氧族元素性質的相似性和遞變規律。教學過程:引入:環繞地球的大氣中存在着維持生物生命所必需的氧氣。大家在初中已經瞭解了氧氣的一些性質和用途。我們也知道氧元素位於元素週期表中第二週期的ⅥA族,跟氧同族的元素還有哪些?它們又有哪些性...
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- 作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,總歸要編寫教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編整理的性質活潑的氧氣教學設計,希望對大家有所幫助。第一節性質活潑的氧氣第一課時氧氣的性質和用途苟體揚一、教...
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- 作爲一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家收集的《氧氣製備》教學設計範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《氧氣製備》教學設計1教學目標:根據課...
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- 作爲一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的《製取氧氣》教學設計範文,希望對大家有所幫助。教材分析《製取氧氣》課題是人教版《義務教育課程標準實驗教科書·...
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- 一、教學目標1.通過活動與探究,培養學生的實驗操作能力、觀察能力和分析綜合能力2.通過對實驗現象及結論的分析,培養學生由具體到抽象、從個別到一般的抽象概括能力3.初步建立起研究物質的一般方法和合理順序,學習沿着知識的內在脈絡進行學習的初步方法二、教學重點、難點1、對...
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- 氧氣的性質和用途教學設計範例一、教材分析1.教材的地位和作用本節課是初中化學比較完整的認識和研究物質的第一課,爲後面其它物質的學習奠定基礎;教材通過實驗探究氧氣的化學性質,可以很好的培養學生的實驗能力。2.教學目標依據九年級化學課程標準以及維果茨基的“最近發展...
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- 本節內容共分3課時進行,第1課時爲氧氣的性質,第2課時爲燃燒和緩慢氧化,第3課時爲滅火與火災自救。1、學習氧氣的性質時,首先引入上些生活中常見的現象,從這些現象入手,提出問題,並從問題中引出與氧氣的關係,再來探討氧氣的性質,這樣學生比較感興趣。2、氧氣的化學性質是本節容的重...
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- 作爲一名教師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的氧氣製備教學設計(精選3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。氧氣製備教學設計1教學目標:根據課程標...
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- 第一課時本節課的教學內容,如實驗室製氧氣的原料選擇、反應原理、催化劑初步概念等,都要儘可能讓學生以參與者身份,自己發現問題,總結規律,獲取知識。決不可單向傳遞式灌輸,學生的參與要靠教師的引領,即創設好實驗情境、設置好問題的的臺階,使學生有獲取知識的慾望和參與探究的激...
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- 作爲一名教學工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編爲大家收集的《二氧化碳和一氧化碳》教學設計,希望能夠幫助到大家。《二氧化碳和一氧化碳》教學設計1教學目標:知識與技能:熟悉二氧化碳的主要...
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- 本節內容共分3課時進行,第1課時爲氧氣的性質,第2課時爲燃燒和緩慢氧化,第3課時爲滅火與火災自救。1、學習氧氣的.性質時,首先引入上些生活中常見的現象,從這些現象入手,提出問題,並從問題中引出與氧氣的關係,再來探討氧氣的性質,這樣學生比較感興趣。2、氧氣的化學性質是本節容的...
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- 一、教學目標:1、瞭解實驗室製取氧氣的主要方法和原理,初步瞭解通過化學實驗製取氣體的方法。2、能夠根據反應物的性質和反應條件來選擇製備氣體的實驗裝置與操作方法,會根據生成物的性質選擇收集方法。3、學會邊實驗、邊討論、邊探究的方法,在活動中激發學習興趣,在興趣中提...
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- 化學是一門以實驗爲基礎的科學,探究式教學是化學課的主題。本節課的重點是實驗室利用過氧化氫製取氧氣,我希望學生能夠在老師的啓發下,層層深入,自己來設計實驗裝置,並自己動手製取氧氣,在實驗過程中發現問題,並進行交流,得出結論。讓學生在簡單的實驗中,體會科學探究的過程。在教...
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- 《氧氣》教學反思首先我把這節課的整體思路作一簡要說明:1、氧氣,學生熟而能詳,但對它瞭解得並不深入。因此我就在教學中用設問、實驗或影像資料引入課題,造成懸念,激發學生的求知慾望,幫助學生認識氧氣的性質和用途。2、由於學生缺乏感性認識,學習氧氣的物理性質就顯得較爲抽象...
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- 作爲一名優秀的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的氧氣課時教學設計範文,希望能夠幫助到大家。一、教學設計思路(一)教材分析本課題選自最新人教版初三化學...
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