![日喻說閱讀練習題答案及譯文]( "日喻說閱讀練習題答案及譯文")
- 日喻說蘇軾生而眇者不識日，問之有目者，或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲；他日聞鍾，以爲日也。或告之曰：“日之光如燭。”捫燭而得其形；他日揣籥，以爲日也。日之與鍾、籥亦遠矣，而眇者不知其異，以其未嘗見而求之人也。道之難見也甚於日，而人之未達也，無以異於眇。達者告之，雖有...
- 21350
![日喻說文言文]( "日喻說文言文")
- 〔宋〕蘇軾生而眇者不識日，問之有目者，或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲；他日聞鍾，以爲日也。或告之曰：“日之光如燭。”捫燭而得其形；他日揣籥，以爲日也。日之與鍾、籥亦遠矣，而眇者不知其異，以其未嘗見而求之人也。道之難見也甚於日，而人之未達也，無以異於眇。達者告之，雖有...
- 11845
![日喻閱讀練習及答案]( "日喻閱讀練習及答案")
- 閱讀下面的文言文，完成10—15題。24分。日喻蘇軾生而眇者不識日，問之有目者。或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲。他日聞鍾，以爲日也。或告之曰：“日之光如燭。”捫燭而得其形。他日揣籥，以爲日也。日之與鍾、籥亦遠矣，而眇者不知其異：以其未嘗見而求之人也。道之難見也甚...
- 10167
![日喻說文言文閱讀附答案]( "日喻說文言文閱讀附答案")
- 閱讀下面的文言文，完成16~20題。（19分）生而眇者[1]不識日，問之有目者，或告之曰：日之狀如銅盤。扣盤而得其聲；他日聞鍾，以爲日也。或告之曰：日之光如燭。捫燭而得其形；他日揣籥[2]，以爲日也。日之與鍾、籥亦遠矣，而眇者不知其異，以其未嘗見而求之人也。道之難見也甚於日，而人之未達也無...
- 33005
![蘇軾《日喻》原文、譯文及賞析]( "蘇軾《日喻》原文、譯文及賞析")
- 原文：生而眇者不識日，問之有目者。或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲。他日聞鍾，以爲日也。或告之曰：“日之光如燭。”捫燭而得其形。他日揣樾，以爲日也。日之與鍾、樾亦遠矣，而眇者不知其異，以其未嘗見而求之人也。道之難見也甚於日，而人之未達也，無以異於眇。達者告之，雖有...
- 10208
![日喻原文文言文翻譯]( "日喻原文文言文翻譯")
- 文言文翻譯對於有的同學來說有一定難度，下面是小編整理的日喻原文文言文翻譯，希望對大家有幫助！日喻蘇軾生而眇者不識日，問之有目者。或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲。他日聞鍾，以爲日也。或告之曰：“日之光如燭。”捫燭而得其形。他日揣，以爲日也。道之難見也甚於日，而...
- 16742
![日喻說文言文閱讀及答案]( "日喻說文言文閱讀及答案")
- 下面的文言文，完成16—20題。（19分）日喻說蘇軾生而眇者[1]不識日，問之有目者，或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲；他日聞鍾，以爲日也。或告之曰：“日之光如燭。”捫燭而得其形；他日揣籥[2]，以爲日也。日之與鍾、籥亦遠矣，而眇者不知其異，以其未嘗見而求之人也。道之難見也甚於日...
- 26922
![蘇軾日喻說原文及翻譯]( "蘇軾日喻說原文及翻譯")
- 蘇軾的日喻說是經典名篇，那麼對於日喻說大家都瞭解嗎？那麼相關的文章內容是怎樣的呢？下面是小編分享給大家的蘇軾日喻說原文及翻譯，歡迎閱讀。日喻說〔宋〕蘇軾生而眇者不識日，問之有目者，或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲；他日聞鍾，以爲日也。或告之曰：“日之光如燭。”捫...
- 20345
- 《日喻說》文章主旨在說明求知不可像眇者猜日，脫離實際，自以爲是。而應像南方弄潮兒日與水居那樣，從學習和實踐中求得真知。文章譬喻生動，說理深入淺出。以下是小編爲大家帶來的關於日喻說的原文及翻譯，供大家學習。日喻說原文及翻譯日喻說作者：蘇軾原文：生而眇者不識日，問之有目...
- 32407
![日喻說閱讀答案5篇]( "日喻說閱讀答案5篇")
- 在學習和工作中，我們經常跟閱讀答案打交道，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。你知道什麼樣的閱讀答案纔算得上好閱讀答案嗎？以下是小編收集整理的日喻說閱讀答案，歡迎大家分享。日喻說閱讀答案1生而眇者不識日，問之有目者，或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲；他日聞鍾，以...
- 9265
![日喻的課文以及翻譯]( "日喻的課文以及翻譯")
- 導語：1078年，蘇軾時任徐州知州，作《日喻》。《日喻》是一篇善於用形象比喻的議論文。該文大意爲：以一個盲人識日的生動事例來作比喻，說明要親自觀察，不要以耳代目，才能獲得完整的知識。寫作上用比喻導入正題，指出“道之難見也甚於日”，闡明盲人識日的道理：因輾轉“相之”，謬之千里，結...
- 23446
![蘇軾《日喻說》課文翻譯]( "蘇軾《日喻說》課文翻譯")
- 導語：有關蘇軾文章《日喻說》，各位可以練習一下翻譯。下面是小編帶來的蘇軾《日喻說》課文翻譯，供各位參考，希望對大家有所幫助。蘇軾《日喻說》課文翻譯原文生而眇(miao3)者不識日，問之有目者。或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲。他日聞鍾，以爲日也。或告之曰：“日之光...
- 20016
![日喻說節選文言文翻譯]( "日喻說節選文言文翻譯")
- 《日喻說》文章主旨在說明求知不可像眇者猜日，脫離實際，自以爲是。而應像南方弄潮兒日與水居那樣，從學習和實踐中求得真知。文章譬喻生動，說理深入淺出。下面是關於日喻說節選文言文翻譯的內容，歡迎閱讀！〔宋〕蘇軾生而眇者不識日，問之有目者，或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得...
- 5865
![日喻(蘇教版高二選修) 教案教學設計]( "日喻(蘇教版高二選修) 教案教學設計")
- 教學目標：1、理解寓言表達的主題；2、鑑賞“螺旋式”比喻的妙處；3、品味夾敘夾議的語言特色。教學重點：寓言的哲理。教學難點：“螺旋式”比喻構成的變化多端的結構。教學進程：一、疏通課文重點詞語提示如下：嘗見而求之無異於眇士求道而不務學莫見之而意之道可致而不生而眇者以未...
- 26494
![蘇軾《日喻》賞析]( "蘇軾《日喻》賞析")
- 意思是欣賞並分析（詩文等），通過鑑賞與分析得出理性的認識，既受到藝術作品的形象、內容的制約，又根據自己的思想感情、生活經驗、藝術觀點和藝術興趣對形象加以補充和完善。面是小編爲大家收集的蘇軾《日喻》賞析，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。蘇軾的散文有他特殊的風...
- 16900
![日喻_蘇軾的文言文原文賞析及翻譯]( "日喻_蘇軾的文言文原文賞析及翻譯")
- 日喻宋代蘇軾生而眇者不識日，問之有目者。或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣槃而得其聲，他日聞鍾，以爲日也。或告之曰：“日之光如燭。”捫燭而得其形，他日揣樾，以爲日也。日之與鍾、龠亦遠矣，而眇者不知其異，以其未嘗見而求之人也。道之難見也甚於日，而人之未達也，無以異於眇。達者告之...
- 10662
![《日喻說 蘇軾》閱讀答參考案附翻譯]( "《日喻說 蘇軾》閱讀答參考案附翻譯")
- 閱讀下面的文言文，完成16—20題。（19分）日喻說蘇軾生而眇者[1]不識日，問之有目者，或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲；他日聞鍾，以爲日也。或告之曰：“日之光如燭。”捫燭而得其形；他日揣籥[2]，以爲日也。日之與鍾、籥亦遠矣，而眇者不知其異，以其未嘗見而求之人也。道之難見也甚...
- 23882
![蘇軾日喻說閱讀理解答案]( "蘇軾日喻說閱讀理解答案")
- 日喻說蘇軾①生而眇者[1]不識日，問之有目者，或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲；他日聞鍾，以爲日也。或告之曰：“日之光如燭。”捫燭而得其形；他日揣籥[2]，以爲日也。日之與鍾、籥亦遠矣，而眇者不知其異，以其未嘗見而求之人也。②道之難見也甚於日，而人之未達也無異於眇。達者...
- 23737
![蘇軾《日喻》原文和翻譯]( "蘇軾《日喻》原文和翻譯")
- 導語：蘇軾生性放達，爲人率真，深得道家風範。其文章也非常優秀，被後世所推崇。下面和小編一起來看看蘇軾《日喻》原文和翻譯。希望對大家有所幫助。原文：生而眇(miao3)者不識日，問之有目者。或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲。他日聞鍾，以爲日也。或告之曰：“日之光如燭。...
- 30993
![日喻文言文課文翻譯]( "日喻文言文課文翻譯")
- 1078年，蘇軾時任徐州知州，作《日喻》。《日喻》是一篇善於用形象比喻的議論文。該文大意爲：以一個盲人識日的生動事例來作比喻，說明要親自觀察，不要以耳代目，才能獲得完整的知識。下面是日喻文言文課文翻譯，請參考！日喻文言文課文翻譯日喻說蘇軾生而眇者不識日，問之有目者，或告之曰...
- 20898
- 引導語：《日喻》是一篇非常具有教育意義的文言文，那麼有關《日喻》的課文翻譯哪裏有呢？接下來是小編爲你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！日喻〔宋〕蘇軾生而眇者不識日，問之有目者，或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲；他日聞鍾，以爲日也。或告之曰：“日之光如燭。”捫燭而得其形...
- 29430
- 1078年，蘇軾時任徐州知州，作《日喻》。《日喻》是一篇善於用形象比喻的議論文。這是小編爲大家帶來的日喻原文及翻譯，希望能幫助到大家。日喻原文及翻譯原文：生而眇(miao3)者不識日，問之有目者。或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲。他日聞鍾，以爲日也。或告之曰：“日之光...
- 14028
![蘇軾《日喻》閱讀答案]( "蘇軾《日喻》閱讀答案")
- 在現實的學習、工作中，我們很多時候都不得不用到閱讀答案，藉助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。你所見過的閱讀答案是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的蘇軾《日喻》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。蘇軾《日喻》閱讀答案篇1日喻說蘇軾①生而眇者[...
- 8658
![日喻說閱讀答案]( "日喻說閱讀答案")
- 日喻說文章主旨在說明求知不可像眇者猜日，脫離實際，自以爲是。下面是小編分享給大家的日喻說閱讀答案，希望對大家有幫助。生而眇者不識日，問之有目者，或告之曰：“日之狀如銅盤。”扣盤而得其聲；他日聞鍾，以爲日也。或告之曰：“日之光如燭。”捫燭而得其形；他日揣籥[1]，以爲日也。日...
- 32752
![日喻課文翻譯]( "日喻課文翻譯")
- 由於翻譯有直譯、音譯、意譯。而且，同一種方式，可能會產生多種譯義，以何種爲準關係到如何保護馳名商標以及他人的合法權益。下面是小編幫大家整理的日喻課文翻譯，希望大家喜歡。日喻課文翻譯1譯文生而眇者不識日，問之有目者。或告之曰：日之狀如銅盤。扣盤而得其聲。他日聞鍾，以...
- 33818
文書都
