![太宗殺宮人文言文閱讀理解的答案]( "太宗殺宮人文言文閱讀理解的答案")
- 太宗殺宮人太宗有一駿馬特愛之恆於宮中養飼無病而暴死太宗怒養馬宮人將殺之。皇后諫曰：昔齊景公以馬死殺人，晏子請數其罪雲：'爾養馬而死，爾罪一也。使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也。諸侯聞之，必輕吾國，爾罪三也。'公乃釋罪。陛下嘗讀書見此事，豈忘之邪?太宗意乃...
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![諫太宗十思疏文言文知識點]( "諫太宗十思疏文言文知識點")
- 在平日的學習中，相信大家一定都接觸過知識點吧！知識點也不一定都是文字，數學的知識點除了定義，同樣重要的公式也可以理解爲知識點。還在苦惱沒有知識點總結嗎？下面是小編幫大家整理的諫太宗十思疏文言文知識點，僅供參考，大家一起來看看吧。諫太宗十思疏文言文知識點1一、掌握下...
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- 導標顯示屏幕1.學習作者直言進諫的精神，領會課文“居安思危，戒奢以儉”的思想；2.學習借鑑本文比喻論證和對比論證的寫作手法；3.積累掌握安、信、求、治、以、哉、所等實詞和虛詞的多種含義和用法；4.背誦全文。導學點撥窗口【探海導航】魏徵這篇奏疏，雖然以進言爲務，不事雕琢，但寫...
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- 江蘇省江都市丁溝中學張廣祥教學目的1、學習作者反覆開導、循循善誘的勸諫藝術；2．領悟“十思”的積極意義；3．掌握文中一些實詞的詞義和虛詞的用法。重點難點1．誦讀、領悟、背誦全文。（重點）2．翻譯難懂的語句。（難點）教學課時：三課時教學步驟：第一課時教學要點：初步熟悉課文，疏通字詞一．...
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- 諫太宗十思疏［唐］魏徵臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之安，臣雖下愚，知其不可，而況於明哲乎？人君當神器之重［1］，居域中之大［2］，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。凡百元首，承天...
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![《諫太宗十思疏》課堂教學設計（精選5篇）]( "《諫太宗十思疏》課堂教學設計（精選5篇）")
- 作爲一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的《諫太宗十思疏》課堂教學設計（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《諫太宗十思...
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![《皇后諫太宗》閱讀題及答案]( "《皇后諫太宗》閱讀題及答案")
- 閱讀下面一段文言文，回答後面問題。（10分）太宗有一駿馬特愛之恆於宮中養飼無病而暴死太宗怒養馬宮人將殺之。皇后諫曰：昔齊景公以馬死殺人，晏子請數其罪雲：爾養馬而死，爾罪一也。使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也。諸侯聞之，必輕吾國，爾罪三也。公乃釋罪。陛下嘗讀書見此事，豈...
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- 諫太宗是魏徵於貞觀十一年（637）寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。太宗，即李世民，唐朝第二個皇帝，是中國歷史上最有成就的開明君主之一，在他的統治時期，出現了安定富強的政治局面，史稱“貞觀之治”。“十思”是奏章的主要內容，即十條值得深思的情況。“疏”...
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![諫太宗十思疏文言文及翻譯]( "諫太宗十思疏文言文及翻譯")
- 導語：《諫太宗十思疏》是魏徵於貞觀十一年（637）寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。下面是小編爲你整理的諫太宗十思疏文言文及翻譯，希望對你有幫助！諫太宗十思疏唐代：魏徵臣聞：求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望...
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![太宗出征文言文閱讀答案及參考譯文]( "太宗出征文言文閱讀答案及參考譯文")
- 太宗出征貞觀十九年，太宗徵高麗，次定州，有兵士到者，帝御州城北門樓撫慰之。有從卒一人病，不能進，詔至牀前，問其所苦，仍敕州縣醫療之，是以將士莫不欣然願從。及大軍回次柳城，詔集前後戰亡人骸骨，設太牢致祭，親臨，哭之盡哀，軍人無不灑泣。兵士觀祭者，歸家以言，其父母曰：吾兒之喪，天子哭之，死無...
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![太宗罷朝文言文翻譯]( "太宗罷朝文言文翻譯")
- 文言文是中國古代的一種書面語言所寫的文章。以下是太宗罷朝的文言文翻譯，一起來了解吧。太宗罷朝文言文翻譯原文太宗曾罷朝，怒曰：“會殺此田舍漢！”文德後問：“誰觸忤陛下?”帝曰：“豈過魏徵，每廷爭辱我，使我常不自得。”後退而具朝服立於庭，帝驚曰：“皇后何爲若是？”對曰：“妾聞主...
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- 十七年夏(貞觀)，四月，庚辰朔，承基上變，告太子謀反。敕鞫之，反形已具。上謂侍臣：“將何以處承乾?”羣臣莫敢對，通事舍人來濟進曰：“陛下不失爲慈父，太子得盡天年，則善矣!”上從之。乙酉，詔廢太子承乾爲庶人，幽於右領軍府。太子承乾既獲罪，魏王泰日入侍奉，上面許立爲太子．岑文本、劉洎亦勸...
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![《諫太宗十思疏》的教案]( "《諫太宗十思疏》的教案")
- 《諫太宗十思疏》的作者是魏徵。這篇文章是魏徵於貞觀十一年(637)寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。下面小編給大家帶來《諫太宗十思疏》教案，歡迎大家閱讀。諫太宗十思疏教案1教學目標知識目標1、辨析“安、信、求、治”等多義詞的詞義;積累文言虛...
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![皇后諫太宗文言文閱讀題]( "皇后諫太宗文言文閱讀題")
- 太宗有一駿馬特愛之恆於宮中養飼無病而暴死太宗怒養馬宮人將殺之。皇后諫曰：昔齊景公以馬死殺人，晏子請數其罪雲：爾養馬而死，爾罪一也。使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也。諸侯聞之，必輕吾國，爾罪三也。公乃釋罪。陛下嘗讀書見此事，豈忘之邪?太宗意乃解。又謂房玄齡曰：皇后...
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![《諫太宗十思疏》原文註釋及翻譯]( "《諫太宗十思疏》原文註釋及翻譯")
- 原文：臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之安，臣雖下愚，知其不可，而況於明哲乎？人君當神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。凡百元首，承天景命，善始者實繁，克...
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![《諫太宗十思疏》教學設計2篇]( "《諫太宗十思疏》教學設計2篇")
- 作爲一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫纔好呢？下面是小編幫大家整理的《諫太宗十思疏》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《諫太宗十思疏》教學設計1教學目的1、學習作者...
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![《皇后諫太宗》閱讀答案]( "《皇后諫太宗》閱讀答案")
- 閱讀下面一段文言文，回答後面問題。（10分）太宗有一駿馬特愛之恆於宮中養飼無病而暴死太宗怒養馬宮人將殺之。皇后諫曰：“昔齊景公以馬死殺人，晏子請數其罪雲：‘爾養馬而死，爾罪一也。使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也。諸侯聞之，必輕吾國，爾罪三也。’公乃釋罪。陛下嘗讀書見...
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![《諫太宗十思疏》複習試題]( "《諫太宗十思疏》複習試題")
- 一、爲下面劃橫線的字注音浚（）源塞（）源載（）舟壅（）蔽謬（）賞二、找出通假字並釋義1、振之以威怒（）2、罰所及，則思無因怒而濫形（）三、古今異義1、臣聞求木之長者，必固其根本古義：今義：2、既得志，則縱情以傲物古義：今義：6、凡百元首古義：今義：7、傲物則骨肉爲行路古義：今義：四、詞類活用1、臣聞求木之...
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![《諫太宗十思疏》文言文知識整理]( "《諫太宗十思疏》文言文知識整理")
- 一、語海拾貝及文學常識垂拱而治垂拱，垂衣拱手，舊時用以諛頌封建帝王的所謂無爲而治。居安思危處在安定的環境裏，要想到危險、困難可能會出現。水能載舟，亦能覆舟比喻事物用之得當則有利，反之必有弊害；也比喻取得民心的重要。魏徵，字玄成，以直言敢諫著稱。本文寫是魏徵在貞觀十一...
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- 原文臣聞求木之長者，必固其根本[1];欲流之遠者[2],必浚其泉源[3];思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而望國之治，雖在下愚，知其不可，而況於明哲乎？人君當神器之重[4],居域中之大[5],將崇極天之峻，永保無疆之休，不念居安思危，戒奢以儉[6],德不處其厚，情...
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- 臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之安，臣雖下愚，知其不可，而況於明哲乎？人君當神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。凡百元首，承天景命，善始者實繁，克終者...
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- 《諫太宗十思疏》教案教學目標1．引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最後引發出主題的論證思路。2．學習本文對比論證和比喻論證的方法。3．掌握文中實詞、虛詞和語言現象、句式特點。4．認識“居安思危，戒奢以儉”在當時的作用和今天的借鑑意義。教學重點1．誦讀、領悟、背誦...
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![魏徵《諫太宗十思疏》的閱讀答案及原文翻譯賞析]( "魏徵《諫太宗十思疏》的閱讀答案及原文翻譯賞析")
- 《諫太宗十思疏》是魏徵於貞觀十一年（637）寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。太宗，即李世民，唐朝第二個皇帝，是中國歷史上最有成就的開明君主之一，在他的統治時期，出現了安定富強的政治局面，史稱“貞觀之治”。“十思”是奏章的主要內容，即十條值得深思的情...
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![《諫太宗十思疏》教案設計範文]( "《諫太宗十思疏》教案設計範文")
- 教學目標：1．引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最後引發出主題的論證思路。2．學習本文對比論證和比喻論證的方法。3．掌握文中實詞、虛詞和語言現象、句式特點。4．認識“居安思危，戒奢以儉”在當時的作用和今天的借鑑意義。教學重點：1．誦讀、領悟、背誦全文。2．作者的論證思路...
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![高中文言文諫太宗十思疏複習]( "高中文言文諫太宗十思疏複習")
- 一、掌握下列重點詞語1、浚：必浚其泉源(疏通，深挖)2、當：當神器之重(主持，掌握)3、景：承天景命(大)4、董：雖董之以嚴刑(監督)5、克：克終者蓋寡(能夠)6、作：將有作(建造，興建)7、牧：則思謙而自牧(養)8、敬：則思慎始而敬終(慎)9、黜：則思正身以黜惡(排斥)10、簡：簡能而任之(選拔)二、通...
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文書都
