![《語文園地四·日積月累》教學設計範文]( "《語文園地四·日積月累》教學設計範文")
- 《語文園地四·日積月累》教學設計範文教學目標1．積累讀讀記記中的詞語，感悟詞語的搭配。2．有感情地朗讀短文浪花。教學過程一、導入新課師：小朋友，你們聽！這是什麼聲音？（課件出示時鐘擺動。）隨着時鐘一分一秒地走動，我們又進入了日積月累的天地。二、積累詞語1．讀8個詞。師：今天，我們...
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![《積累·運用四》的教學設計]( "《積累·運用四》的教學設計")
- 《積累·運用四》的教學設計教學要求：1、口語交際的內容是介紹健康小常識。瞭解一些健康小常識。2、通過查找資料，可以豐富自身的知識水平，通過介紹可以提高自身的表達能力，在認真傾聽別人發言時，學會質疑，敢於發表自己的見解。3、習作寫自己想寫的內容，寫人、記事、寫景、寫物...
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![語文《積累與運用四》教學設計]( "語文《積累與運用四》教學設計")
- 【教學目標】1?積累豐富多彩的成語，讓學生了解祖國傳統文化的瑰寶，體味其中的趣味。積累歇後語。2?鼓勵學生說出自己的心裏話，願意與別人交流，並大膽地表達自己的看法。3?學會按順序觀察圖畫並寫下來。4?自主閱讀，培養閱讀能力。【教學重點】積累成語，從小養成善於積累、喜歡積...
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![積累運用四 教案教學設計]( "積累運用四 教案教學設計")
- 教學目標：1、培養口語交際能力，增強保護環境的意識。2、寫出綜合性實踐活動中的見聞或想象。練習修改習作。3、能發現比喻句的特點，體會怎樣才能把句子寫形象。4、積累意思相反的幾組詞及優美的詩句。會認7個生字。5、積極參加綜合實踐活動成果展示。教學準備：1、詞語卡片。2...
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![《積累運用四》教學設計]( "《積累運用四》教學設計")
- 教學要求：1、口語交際的內容是介紹健康小常識。瞭解一些健康小常識。2、通過查找資料，可以豐富自身的知識水平，通過介紹可以提高自身的表達能力，在認真傾聽別人發言時，學會質疑，敢於發表自己的見解。3、習作寫自己想寫的內容，寫人、記事、寫景、寫物、編故事、寫讀後感都可以，要...
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![積累與運用（四）教學設計]( "積累與運用（四）教學設計")
- 作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的積累與運用（四）教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學目標1、通過學習“溫故...
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![四年級語文《積累·運用四》教學設計]( "四年級語文《積累·運用四》教學設計")
- 作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編精心整理的四年級語文《積累·運用四》教學設計，歡迎閱讀與收藏。教學目標：熟讀、背誦對子歌，豐富語言，增加積累...
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![課文《語文園地四·日積月累》教案]( "課文《語文園地四·日積月累》教案")
- 教學目標1．積累讀讀記記中的詞語，感悟詞語的搭配。2．有感情地朗讀短文浪花。教學過程一、導入新課師：小朋友，你們聽！這是什麼聲音？（課件出示時鐘擺動。）隨着時鐘一分一秒地走動，我們又進入了日積月累的天地。二、積累詞語1．讀8個詞。師：今天，我們要積累什麼呢？（課件出示）：夏夜球賽松果翅膀...
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![日積月累教學反思]( "日積月累教學反思")
- 我們都知道，學習是學生的個性化行爲，因此在課堂上我不是以教師的分析來代替學生的學習實踐，而是重視語文的薰陶感染作用，讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，聯繫所學知識，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。本節課教學中我做到了以下幾點：一...
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![《積累與運用(四)》教學設計]( "《積累與運用(四)》教學設計")
- 教學目標1朗讀句子、兒歌、古詩，說好普通話，培養學生的語感。2正確區分形近字。3能主動學習，積累詞語，鞏固所學的四種標點符號，練習寫句子。4用部首查字法自主識字，進一步培養識字能力。教學重點自主識字，積累詞語，說好普通話。教學難點用喜歡的一組詞語寫話，並能正確使用標點符號...
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![《語文園地七·我的發現日積月累》的教學設計]( "《語文園地七·我的發現日積月累》的教學設計")
- 《語文園地七·我的發現日積月累》的教學設計【教學準備】課題及欄目等圖片、漢字組合體卡片、動物（小花鹿、小山羊、小白兔）頭飾。【教學過程及設計意圖】一、提示課題１、創設情境，激趣導入：⑴猜謎語：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，飛到西來飛到東（蜜蜂）出示圖片。⑵蜜蜂飛到西來飛到東干什麼？（採花...
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![語文園地的發現日積月累教學設計]( "語文園地的發現日積月累教學設計")
- 語文園地的發現日積月累教學設計語文園地的發現日積月累教學設計【教學目標】１、認識AＡＡＢＣ式詞語的特點，瞭解五句詩都是表現友誼的名句。２、鞏固熟字加偏旁的認字方法，掌握本課生字。３、積累詞語、詩句，養成勤於積累的好習慣。【教學重點】１、認識ＡＡＢＣ式詞語的特點，瞭解五句詩都是表現友...
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![《我的發現、日積月累》優秀教學設計]( "《我的發現、日積月累》優秀教學設計")
- 《我的發現、日積月累》優秀教學設計【課前準備】課件,課堂作業本。讓學生讀第三組課文。【教學過程】導入：同學們，在與你們的王老師聊天中，我知道你們最近讀了一組與大自然有關的課文，能告訴我是哪些課文嗎?是的，通過這些課文的學習，我們又進一步認識了大自然這位最偉大的老師...
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![《語文園地二我的發現、日積月累》教學設計]( "《語文園地二我的發現、日積月累》教學設計")
- 【設計理念】充分利用兒童的生活經驗，激發學生主動識字的興趣，注重教給學生識字的方法，通過師生、生生互動，激發學生自主、合作、探究問題的願望。【教具準備】課題及欄目等圖片、課件（春姑娘動畫）【教學教程及設計意圖】一、提示課題１、創設情境，激趣導入：課件出示：春姑娘花枝招展...
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![語文《積累運用四》教學設計]( "語文《積累運用四》教學設計")
- 訓練要求1、輔導學生熟讀、背會《對子歌》。2、指導學生讀通、讀順《紙上談兵》的故事，懂得理論要聯繫實際的道理。3、指導學生講童話、演童話、編童話故事，培養學生的表達能力和團結合作的精神。訓練準備1、佈置學生課前收集對聯。2、收集童話故事，準備一些道具。訓練課時...
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![關於《語文園地二·我的發現、日積月累》教學設計]( "關於《語文園地二·我的發現、日積月累》教學設計")
- 關於《語文園地二·我的發現、日積月累》教學設計【設計理念】充分利用兒童的生活經驗，激發學生主動識字的興趣，注重教給學生識字的方法，通過師生、生生互動，激發學生自主、合作、探究問題的願望。【教具準備】課題及欄目等圖片、課件（春姑娘動畫）【教學教程及設計意圖】一、提...
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![《積累·運用四》教學設計]( "《積累·運用四》教學設計")
- 作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編爲大家整理的《積累·運用四》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《積累·運用四》教學設計1教學目標1被累名言佳句，瞭解對偶句的...
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![《日積月累》教學反思]( "《日積月累》教學反思")
- 身爲一名人民老師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家整理的《日積月累》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《日積月累》教學反思1《語文園地》作爲每一單元的結尾，相比於先前...
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![積累運用四（2）教學設計]( "積累運用四（2）教學設計")
- 積累運用四（2）1、背誦古詩《夜書所見》，並在讀背中有所感悟。2、閱讀短文，明白其解釋的道理。3、交流健康小常識，提高口語交際能力。4、不拘形式地寫下見聞、感受或想象，提高書面表達能力。一、設情景前幾天，一位低年級的小同學在下課玩耍的時突然流起鼻血，有的同學告訴他“用紙...
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![日積月累教學課件]( "日積月累教學課件")
- 本冊語文天地的設計同三年級一樣，分爲“日積月累”、“開卷有益”、“暢所欲言”。“筆下生花”等項目，“金鑰匙”和“自檢”仍延續。以下是小編爲您蒐集整理提供到的日積月累教學課件內容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學習！日積月累教學課件一、教材編排特點：本冊教材仍沿襲...
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![積累·運用四的教學設計]( "積累·運用四的教學設計")
- 教學要求：1、口語交際的內容是介紹健康小常識。瞭解一些健康小常識。2、通過查找資料，可以豐富自身的知識水平，通過介紹可以提高自身的表達能力，在認真傾聽別人發言時，學會質疑，敢於發表自己的見解。3、習作寫自己想寫的內容，寫人、記事、寫景、寫物、編故事、寫讀後感都可以，要...
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- 日積月累成語1成語：日積月累【成語】：日積月累【拼音】：rìjīyuèlěi【簡拼】：rjyl【解釋】：一天一天地、一月一月地不斷積累。指長時間不斷地積累。【出處】：明·馮夢龍《醒世恆言》卷三：“日積月累，有了一大包銀子。”【示例】：自是以後，～，千百成羣，其爲國之蠹害甚矣。清·顧炎武...
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![《積累·運用四》四年級教學設計]( "《積累·運用四》四年級教學設計")
- 第一課時【教學目標】1、熟讀和背誦對子，能夠讀準韻腳，讀出節奏。2、理解短文內容，瞭解作者敘述的順序，感受大自然的美。【教學重點】瞭解短文敘述的順序，感受大自然的美。【教學過程】一、談話導入同學們，一個單元的學習已經結束了，現在我們開始積累運用的學習。(教師板書課題)...
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![《語文園地七·我的發現·日積月累》的教學設計]( "《語文園地七·我的發現·日積月累》的教學設計")
- 【教學目標】１、認識AＡＡＢＣ式詞語的特點，瞭解五句詩都是表現友誼的名句。２、鞏固熟字加偏旁的認字方法，掌握本課生字。３、積累詞語、詩句，養成勤於積累的好習慣。【教學重點】１、認識ＡＡＢＣ式詞語的特點，瞭解五句詩都是表現友誼的名句。２、掌握本課生字。３、積累詞語、詩句。【教學難點】學到...
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![積累運用四的教學設計]( "積累運用四的教學設計")
- 《積累·運用四》第一課時教學設計之一教學目標：1、熟讀、背誦對子歌，豐富語言，增加積累，培養思維的敏捷性。2、閱讀短文《四季的美》，瞭解主要內容，理清敘述順序，體會作者對自然的熱愛，對美好生活的嚮往。還可與過去學過的寫景文章在敘述順序上進行比較。教學準備：師生收集對子，課...
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文書都
