![《培養學生閱讀，提高數學素養》教學反思範文]( "《培養學生閱讀，提高數學素養》教學反思範文")
- 閱讀理解是非常重要的基本技能，它不像英語有四、六級證書可拿，也不像奧林匹克數學可以參加競賽，可是具備良好的閱讀理解能力對一個人的一生可能會有長足而深遠的影響。以往一提到閱讀我就會想到語文，在數學課上培養學生的閱讀能力，這是以前從未考慮過的問題，但是自從我加入了自...
- 8616
![《素數與合數》的教學反思]( "《素數與合數》的教學反思")
- 《素數與合數》這節課上學生的學習興趣很濃，都能積極參與其中，學習效果相當好。我想其中的原因有：一、創造性地使用教材。教材中讓學生把1-12這12個連續自然數的因數都寫出來，再按因數的個數進行分類。這樣的教學任務很容易完成，但學生既沒有嘗試的過程，又得不到體驗成功的喜悅...
- 29215
![提高數學課堂教學實效性的教學反思]( "提高數學課堂教學實效性的教學反思")
- 課程改革正在各地蓬勃開展。新課改，讓課堂充滿了激情和活力；新課改，讓數學教學更精彩。但是在轟轟烈烈的新課改中，還存在着一些貌合神離的現象，貌似實施了新課標，其實沒有實效性。這個問題亟需引起我們的重視。［反思片斷一］新課程倡導自主學習方式，提倡讓學生在學習過程中主動去獲...
- 7932
![數學《素數和合數》教學反思]( "數學《素數和合數》教學反思")
- 對於新的概念，學生總是接受得比較困難，何況“素數”和“合數”是生活中研究不到的。按理說，今天的課上，學生通過寫1～10每個數的因數，然後找這些因數的特點，發現有的數只有1和它本身兩個因數，有些數的因數除了1和它本身以外還有別的，而1的因數只有1個，得出“素數”和“合數”兩個概...
- 32970
![數學教師學科素養提升計劃範文]( "數學教師學科素養提升計劃範文")
- 一、指導思想認真貫徹落實我校的教學工作計劃和教學方針政策，以愛國主義教育和集體主義教育爲指導思想，深入進行教學改革，全面提高教育教學質量，探訪新的教學方法，轉變教育教學的方法和觀念，面向教學改革的前沿，使學生的數學素養有更大程度上的提高。二、實施方案1．更新教學理念...
- 23621
![互動性探究,提升學生的學科素養教學反思]( "互動性探究,提升學生的學科素養教學反思")
- 例如：在《人體的呼吸》這個部分的教學中，師生互動出現了這樣的場景：教師：“人體的呼吸”經過三個課時的教學已經完成了全部知識點的學習，並且對“呼吸系統的`組成”、“呼吸運動的過程”、“氣體交換”、“運動對呼吸的影響”這幾個大的知識體系進行了學習。現在還剩下一些時...
- 22062
![激發學生提高學習數學興趣教學反思]( "激發學生提高學習數學興趣教學反思")
- 興趣是學生最好的老師，是開啓知識大門的金鑰匙。小學生如果對數學有濃厚的興趣，就會產生強烈的求知慾望，表現出對數學學習的一種特殊情感，學習起來樂此不疲，這就是所謂的'"樂學之下無負擔"。下面，我談談自己在激趣方面的幾點體會。一、創設學生熟悉的情境，在實際中解決數學問題...
- 13895
![《提高學生學習的主動性》數學教學反思]( "《提高學生學習的主動性》數學教學反思")
- 課堂上經常出現這樣的場面，面對講臺下的學生，老師一遍一遍講來講去，可是問問學生，卻還是都說聽不明白；考試了，試卷上考的多數老師都講過，可是學生照樣錯。我感覺出現這種情況的主要原因是學生缺乏學習的主動性，學生的學習是一種被動的學習，效果自然要差。解決這一問題的關鍵是提高...
- 16265
![教學質量提高反思]( "教學質量提高反思")
- 提高教學質量一直作爲一個老師的責任，我們看看下面的相關文章，希望可以幫助大家。教學質量提高反思一、注重反思管理，促進師生髮展(一)制定教學反思的管理策略1營造寬鬆和諧的管理氛圍。作爲學校領導首先要以自己的實踐經驗來指導教師進行課堂實踐。分別上示範課；能夠與教師...
- 33778
![養成習慣提高自學能力的生物教學反思]( "養成習慣提高自學能力的生物教學反思")
- 無數事實證明，大凡學習成績優異的學生都掌握了較好的自學方法和養成良好的自學習慣。因此，我在平時教學中就有意培養學生以下4種自學習慣：1）養成不先預習不聽課、不先複習不做作業的自學習慣。課前預習可使學生對新課有了大概瞭解，哪些難懂的地方需要在課堂上問老師也心中有數...
- 30357
![數學《素數和合數》教學反思範文]( "數學《素數和合數》教學反思範文")
- 《素數和合數》的教學反思1對於新的概念，學生總是接受得比較困難，何況“素數”和“合數”是生活中研究不到的。按理說，今天的課上，學生通過寫1～10每個數的因數，然後找這些因數的特點，發現有的數只有1和它本身兩個因數，有些數的因數除了1和它本身以外還有別的，而1的因數只有1個，得出...
- 25805
![《素數和合數》數學教學反思]( "《素數和合數》數學教學反思")
- 昨天陰雨綿綿，今天陽光明媚。上課也就是兩種不同的心情。今天的課上學生的表現明顯要好得多的。一、預習作業。昨天的預習作業是寫出1到10的因數。學生重複、遺漏的現象十分嚴重。尤其是9的因數，出錯的學生大多數是錯在這兒。早晨看了一下，錯誤的發下去了，所以今天交流預習作...
- 14647
![提高學生音樂素養的教學計劃]( "提高學生音樂素養的教學計劃")
- 新學期開始了，爲了更好的搞好音樂教學，提高學生的音樂素養，特制定音樂教學計劃如下：一、學生、教材基本情況分析：五年級學生音樂素養已經成型，學生整體樂感較強。由於生理上的變化和抽象思維能力的進一步發展，自我意識隨之迅速發展起來，不僅已經擺脫了對外部評價的依賴，逐步依靠內...
- 14920
![《素數和合數》優秀教學反思]( "《素數和合數》優秀教學反思")
- 今天上素數和合數一課比較順利，因爲有那可得課件原本想到多媒體教室上的，課多媒體教室被臨時用作三年級的期中考試試場了，只好在自己教室上，但上下來效果還不錯（雖然知道到下一課學生就會混淆了，可心情暫時是好的）。一、關於預習作業：昨天佈置了學生回去寫出1到12各數的因數，再根...
- 19210
![《素數和合數》的教學反思]( "《素數和合數》的教學反思")
- 對於新的概念，學生總是接受得比較困難，何況“素數”和“合數”是生活中研究不到的。按理說，今天的課上，學生通過寫1～10每個數的因數，然後找這些因數的特點，發現有的數只有1和它本身兩個因數，有些數的因數除了1和它本身以外還有別的，而1的因數只有1個，得出“素數”和“合數”兩個概...
- 9676
![聽數學核心素養下計算教學反思]( "聽數學核心素養下計算教學反思")
- 聽了鞏老師的數學核心素養知識的講解，獲益匪淺，使我認識到時代在不斷進步，社會在不停的前行。腳踏實地做教育的同時也應仰望星空看發展，跟上當下教育理念，跟上教育步伐，作爲教師的我們應該如何在自己的教育教學工作中真正體現核心素養的價值？在自己的課堂上實現核心素養的基本要...
- 32024
![素數和合數的教學反思]( "素數和合數的教學反思")
- 篇一：素數和合數教學反思素數和合數這節課不好上，尤其對我這樣的教學新手。四年級學生是第一次接觸這兩個概念。課前我想了很多方法，試想着怎麼樣才能將這兩個概念很好地呈現給學生。生搬硬套地出示書上的概念，最終學生還是能掌握，但是否能用一個很簡單，學生容易理解的方式讓他...
- 24813
![提高文學素養讀書筆記]( "提高文學素養讀書筆記")
- 文學是文字的學問，它博大精深，廓清環宇。素養是修養，是底蘊，是不可觸摸的心裏的角落。加在一起，文學素養就是對文字的學問的素質與修養。爲什麼要提高我們的文學素養？文學素養洗滌我們的心靈，讓心靈享受出浴般的愜意；文學素養給予我們一種力量，“欲與天公試比高”；文學素養讓我們有...
- 26946
![數學教師學科素養提升工作計劃]( "數學教師學科素養提升工作計劃")
- 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的數學教師學科素養提升工作計劃，歡迎閱讀與收藏。數學教師學科素養提升工作計劃1一、指導思想認真貫徹落實我校的...
- 7553
![數學教學本位提升學生數學素養的研究論文]( "數學教學本位提升學生數學素養的研究論文")
- 探尋數學教學的本位，對提高學生的數學素養具有重要作用。文章從情境創設，引發學生的數學思考;課堂組織，體現數學效果的真實;拓展提升，滲透數學思想和方法等三方面着手對數學教學本位的思想和方法進行研究。有效的數學課堂應以數學爲本位、以學生爲中心，實現教與學的和諧統一，數...
- 17801
![素數和合數教學反思範文]( "素數和合數教學反思範文")
- 一、關於預習作業：昨天佈置了學生回去寫出1到12各數的因數，再根據因數的特徵把這12個數分類，課始讓學生交流，但發現兩個學生沒有做，全空在這兒，好想發火，甚至很氣憤，每次總有一兩個無視作業，哪怕一點點的作業也會這樣，但是忍住了，爲了不想影響自己的情緒和課堂的進程，學生交流彙報都...
- 32564
![素數和合數教學反思]( "素數和合數教學反思")
- 昨天陰雨綿綿，今天陽光明媚。上課也就是兩種不同的心情。今天的課上學生的表現明顯要好得多的。一、預習作業。昨天的預習作業是寫出1到10的因數。學生重複、遺漏的現象十分嚴重。尤其是9的因數，出錯的學生大多數是錯在這兒。早晨看了一下，錯誤的發下去了，所以今天交流預習作...
- 18880
![《素數和合數》教學反思]( "《素數和合數》教學反思")
- 《素數和合數》教學反思對於新的概念，學生總是接受得比較困難，何況“素數”和“合數”是生活中研究不到的。按理說，今天的課上，學生通過寫1～10每個數的因數，然後找這些因數的特點，發現有的數只有1和它本身兩個因數，有些數的因數除了1和它本身以外還有別的，而1的因數只有1個，得出“...
- 5863
![提高解題能力中學數學的教學反思]( "提高解題能力中學數學的教學反思")
- 提高解題能力中學數學的教學反思數學教學是每一位數學教師要處理的一門富有創新內涵的學科，是因爲數學課程的整個教學過程中，作爲數學教師不僅要考慮數學本身的特點，更應遵循學生學習數學的心理，並從學生已有的生活經驗出發，也必須幫助學生建立認識發展水平和已有知識基礎上積...
- 19459
![聽數學核心素養下計算教學反思範文]( "聽數學核心素養下計算教學反思範文")
- 身爲一名剛到崗的教師，課堂教學是我們的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編收集整理的聽數學核心素養下計算教學反思範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。聽了鞏老師的數學核心素養知識的講解，獲益匪淺，使我...
- 28857
文書都
