![咕咚來了作文範文]( "咕咚來了作文範文")
- 湖邊有一棵樹，秋天到了，樹上的梨黃澄澄的。一陣風吹過，樹上已成熟的梨“咕咚”一聲掉進了湖裏。在山上吃蘿蔔的小白兔聽見了，拔腿就跑，在山下跳繩的'小狐狸、小貓、小狗看見了，急急地問：“小白兔你幹嗎跑呀？”小白兔上氣不接下氣地說：“咕咚來了！”這三隻小動物看見小白兔這樣緊張...
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- 《咕咚來了》是一篇重要的課文，下面就是小編爲您收集整理的咕咚來了課文原文的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！咕咚來了課文原文湖邊有一棵樹，樹上結滿了木瓜。一個木瓜熟了，從樹上掉進湖裏，咕咚一聲，濺起了白色的水花。兔子聽見嚇壞了，拔腿就...
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![《咕咚》教學設計（精選3篇）]( "《咕咚》教學設計（精選3篇）")
- 作爲一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編整理的《咕咚》教學設計（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。《咕咚》教學設計1【教學目標】1、認識“咕、咚”等12個...
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![《咕咚》教學設計範文（通用5篇）]( "《咕咚》教學設計範文（通用5篇）")
- 作爲一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《咕咚》教學設計範文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。《咕咚》教學設計1教學目標1、學會本課的生字、生詞，理解“拔...
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![《咕咚》教學心得]( "《咕咚》教學心得")
- 《咕咚》是一篇童趣盎然、情節曲折的童話故事，這個故事教育學生：聽到或遇到任何事情，一定要動腦想想或去實地看看，不要盲目地跟隨別人。在教學本課時，我首先確定了以下幾點：1、低年級學生還是以玩爲主，抓住學生這一年齡特徵，在導入新課時，我先用課件模仿大自然和動物的叫聲，讓學生...
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![《咕咚》課文原文]( "《咕咚》課文原文")
- 關於《咕咚》課文原文，掌握本課的生字新詞，會認真對待13個生字，會寫7個生字，認識並正確書寫“羊”部，積累“玩耍”等詞語。下面由小編爲您整理出的相關內容，一起來看看吧。（一）《咕咚》課文原文木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖裏，“咕咚”！兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見...
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![小學語文《咕咚》教學設計範文（通用3篇）]( "小學語文《咕咚》教學設計範文（通用3篇）")
- 作爲一名老師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的小學語文《咕咚》教學設計範文（通用3篇），歡迎大家分享。《咕咚》教學設計1【教學目標】1、認識“咕、咚”等12個生字。2、通過...
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![一年級語文下冊《咕咚》說課稿範文]( "一年級語文下冊《咕咚》說課稿範文")
- 作爲一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫說課稿，藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的一年級語文下冊《咕咚》說課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《咕咚》說課稿1這篇課文的教學設計...
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![《咕咚》的優秀教學反思範文]( "《咕咚》的優秀教學反思範文")
- 《咕咚》是一篇童趣盎然、情節曲折的童話故事，這個故事教育學生：聽到或遇到任何事情，一定要動腦想想或去實地看看，不要盲目地跟隨別人。在教學本課時，我首先確定了以下幾點：1、低年級學生還是以玩爲主，抓住學生這一年齡特徵，在導入新課時，我先用課件模仿大自然和動物的叫聲，讓學生...
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![咕咚來了大班教案]( "咕咚來了大班教案")
- 作爲一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的咕咚來了大班教案，希望能夠幫助到大家。咕咚來了大班教案1活動目標：1、理解故事內容，感受故事的趣味性。2、懂得遇到事情不驚慌，要問清楚、...
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![一年級語文下冊咕咚教案（精選3篇）]( "一年級語文下冊咕咚教案（精選3篇）")
- 作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的一年級語文下冊咕咚教案（精選3篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一年級語文下冊咕咚教案1教學目標1、知識目標①認識“咕、咚、突...
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![《咕咚》教學設計（精選5篇）]( "《咕咚》教學設計（精選5篇）")
- 作爲一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《咕咚》教學設計（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《咕咚》教學設計1【教學目標】1.認識...
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![《咕咚》課後教學反思（精選7篇）]( "《咕咚》課後教學反思（精選7篇）")
- 作爲一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家收集的《咕咚》課後教學反思（精選7篇），歡迎大家分享。《咕咚》課後教學反思1《咕咚》是一篇有趣的童話故事，告訴我們聽到或遇到任何事情，一定...
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![《咕咚來了》讀後感]( "《咕咚來了》讀後感")
- 當品味完一本著作後，相信大家的收穫肯定不少吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。讀後感你想好怎麼寫了嗎？以下是小編爲大家整理的《咕咚來了》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。《咕咚來了》讀後感1星期六，我幫媽媽收拾屋子，無意中找到原來買的一本書——《咕咚來了》...
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![《咕咚》的課後教學反思範文（精選7篇）]( "《咕咚》的課後教學反思範文（精選7篇）")
- 作爲一名人民老師，課堂教學是我們的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編精心整理的《咕咚》的課後教學反思範文（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。《咕咚》的課後教學反思1《咕咚》是一篇童趣盎然的童話故事，情節生動有趣，內容...
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![一年級《咕咚》教學設計範文]( "一年級《咕咚》教學設計範文")
- 作爲一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的一年級《咕咚》教學設計範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一年級《咕咚...
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![《咕咚》教學設計（精選6篇）]( "《咕咚》教學設計（精選6篇）")
- 作爲一名教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編爲大家整理的《咕咚》教學設計（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。《咕咚》教學設計1教學要求：1、認識“咕、咚、突、傳、腿、耍、慌、陰、吵、追、轉”12...
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![語文課咕咚教學反思（通用5篇）]( "語文課咕咚教學反思（通用5篇）")
- 作爲一名優秀的教師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的語文課咕咚教學反思（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。語文課咕咚教學反思篇1有人說，低年級的語文課難度低，好把握。但當...
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![咕咚教學課件]( "咕咚教學課件")
- 一、啓發談話，揭示課題。1.上新課前，老師想出個問題考考大家：一個木桶中，裝了滿滿的一桶水，假如你們把一塊石子扔進水中，這時會發出什麼聲音呢？（咚，咕咚。）（板書：咕咚）就是這聲音，曾經嚇跑過好幾種動物呢！你們想知道這是怎麼回事嗎？（想）好，老師今天就和大家一起來學習一篇新課文，這篇課文的題...
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![《咕咚》優秀教案]( "《咕咚》優秀教案")
- 作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的《咕咚》優秀教案，希望能夠幫助到大家。《咕咚》教案1活動目標1、欣賞理解故事內容，能複述主要故事情節，並進行表...
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- 木瓜熟了，一個木瓜”咕咚一聲“掉進了河裏。小兔被嚇了一跳，拔腿就跑。小猴見了，問小兔：”怎麼了？“小兔說：”咕咚來了，咕咚來了。“小猴聽了，想：”古董？如果我找到了，那我不就發財了？“便問：”古董在哪兒？“”咕咚在小河裏。現在，我要接着通知別人了。“小猴一聽，想：”不好！別人知道了，我就...
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![小學語文《咕咚》教學設計]( "小學語文《咕咚》教學設計")
- 作爲一名教學工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小學語文《咕咚》教學設計，希望能夠幫助到大家。一、圖畫導入。1、設疑：你們知道“咕咚”是什麼嗎？2、教師導言：東西掉進水裏會發出...
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![課文《咕咚》教案設計]( "課文《咕咚》教案設計")
- 課文《咕咚》教案設計教學目的：1.憑藉漢語拼音和插圖讀懂課文內容，懂得做什麼事，不應該盲目地跟別人跑，而要問個爲什麼，弄清事實真相。2.朗讀課文，並用自己的話講述這個故事。教學時間2課時。教學重點：1.讀懂課文，並能悟出寓意。2.朗讀課文，用自己的話講述這個故事。教學難點：用自...
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![《咕咚》幼兒園教案]( "《咕咚》幼兒園教案")
- 《咕咚》是一個生動有趣的經典童話故事，內容生動，幽默動感十足。落入水中的東西發出的聲音，嚇壞了但小的小老鼠，他的奔逃引了了羣體的慌張，頓時亂做一團，最終發現是自己嚇壞了自己!在引導幼兒理解故事基礎了，讓不要驚慌，而要沉着，要先了解事情發生的原因，才能更好地解決問題。活動...
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![咕咚小學語文教案]( "咕咚小學語文教案")
- 教學目的：1、能借助漢語拼音和插圖，讀懂課文。2、理解課文，知道遇事要弄清事實真相，先問爲什麼，不要盲目地跟着別人跑的道理。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用自己的話把這個故事講給別人聽。教學重點難點：重點：是弄明白“咕咚”到底是什麼東西，以及兔子聽到“咕咚”聲拔...
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