![高中語文《勸學》學案]( "高中語文《勸學》學案")
- 1、瞭解《荀子》及相關知識。2、掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。3、學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論點合理論證的能力。【教學重點】文言實詞的識記、理解；比喻的含義和內在聯繫。【教學難點】文中比喻的含義和內在聯繫【內容分析】...
- 18999
![高一勸學教案]( "高一勸學教案")
- 作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的高一勸學教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。高一勸學教案1【教學目標】一、知識目標1、瞭解《荀子》及相關知識。2、掌握並積累重要的文...
- 19484
![《孫權勸學》中學語文學案]( "《孫權勸學》中學語文學案")
- 教學目標1．體會人物語言的情味。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。3．學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。4．理解本文開卷有益的主旨。教學重難點重點：1、學習一些文言實詞和虛詞的用法；2、學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語；3、理解文章的內容和主旨。難點：體會人物...
- 5998
![《勸學》高中語文教案]( "《勸學》高中語文教案")
- 教學目標：1.借鑑荀子有關學習的意義和學習態度的論述。2.掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞。3.掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。4.學習以喻代議、寓議於喻的設喻方法。教學重點：1.學習以喻代議、寓議於喻的設喻方法。2.掌握重要的文言虛詞和實詞。教學難點...
- 30315
![高中《孫權勸學》教案]( "高中《孫權勸學》教案")
- 《孫權勸學》是一篇文言文,因此本課的重點是文言文的翻譯和文言詞語的積累，分享了《孫權勸學》教案，一起來看看吧!【教學重點】:揣摩體會人物的語言特點.【教學難點】:理解呂蒙與魯肅對話的含義.【教學方法】:可通過朗讀來揣摩領會人物形象。【教學內容和步驟】一、課文導...
- 6114
![蘇教版高中語文《勸學》教案]( "蘇教版高中語文《勸學》教案")
- 作爲一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編幫大家整理的蘇教版高中語文《勸學》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。設計指導思想《勸學》是學生剛入高中是接觸的第一篇文言文，合理確定教學目...
- 20855
![高一語文《勸學》教案]( "高一語文《勸學》教案")
- 【教學目標】瞭解課文的思想內容，懂得學習的重要性及學習的方法與態度。積累一定數量的實詞，瞭解文言實詞在演變過程中詞義引申、擴大、轉移、縮小四種現象，提高學生閱讀、理解文言文的能力。注重本文以喻代議、寓議於喻及從正反兩方反覆論證的特點，注意提高學生圍繞中心論點...
- 22134
![高中《勸學》學案]( "高中《勸學》學案")
- 《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。整理快來《勸學》學案，希望對同學們的學習有幫助!【學習目標】1、熟讀並背誦課文，掌握、積累勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用等12個文言常用實詞和於、者、而3個文言常用虛詞;熟記有(又)、暴(曝)、生(性)、...
- 23301
![勸學高三語文教案]( "勸學高三語文教案")
- 教學目標知識目標1.瞭解荀子有關學習的意義、作用和學習應持態度的論述。2.背誦全文。能力目標1.學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論點合理論證的能力。2.掌握絕、強、假、望、聞五個多義詞的義項，積累四個通假字，三個文言虛詞。情感目標明確認識學習的重...
- 8683
![高中語文《孫權勸學》的教案]( "高中語文《孫權勸學》的教案")
- 教學目標：（一）知識與技能目標1、瞭解有關《資治通鑑》的文學常識。2、掌握文中涉及的常用文言詞語。（二）過程和方法目標1、能在熟練朗讀的基礎上，正確斷句和停頓。2、通過理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想象人物當時的神態和心理活動，進而分析人物形象及其性格特徵。（三）情感目...
- 7122
![2021年《勸學》高中語文教案]( "2021年《勸學》高中語文教案")
- 作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的2021年《勸學》高中語文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。2021年《勸學》高中語文教案1【教學目標】1.知識和能力目標（1）掌握重點文言知識，積累文...
- 5908
![高中《勸學》教案]( "高中《勸學》教案")
- 《勸學》是我國曆史上著名的思想家、教育家、儒家學派的代表人物——荀子的一篇議論性散文。分享了《勸學》的教案，歡迎同學們學習參考!一、教學目標：(一)知識與能力：1.瞭解荀子及其思想核心;2.掌握文言基礎知識，包括掌握勸、見等實詞的意義，積累通假字和三個文言虛...
- 28655
![高中語文《勸學》教案]( "高中語文《勸學》教案")
- 教學背景嘗試把文言文教學和議論文寫作教學相結合，摸索讀寫結合的新方法。實施策略本節課設計通過對課文的講解，給學生傳授三大方面的知識（1）文中幾個實詞和虛詞的用法；（2）認識學習的重要性和學習必須專心致志，堅持不懈的道理；（3）學習議論文的寫作，掌握其中的一種論證方法和運用分論...
- 14685
![高中語文勸學的翻譯]( "高中語文勸學的翻譯")
- 《勸學》是一篇優秀的文言文，是高中語文必修三課本中的重點文言文，今天小編要給大家介紹的便是高中語文勸學的翻譯，歡迎閱讀！高中語文勸學的翻譯《勸學》原文：君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍;冰，水爲之，而寒於水。木直中繩，輮以爲輪，其曲中規。雖有槁暴(pù)，不復挺者，輮使之...
- 22726
![高二語文《勸學》教案]( "高二語文《勸學》教案")
- 《勸學》是《荀子》一書的首篇，本篇較系統地論述了學習的理論和方法。下面是小編分享的《勸學》教案，歡迎大家參考!教學目標一、知識教育目標：1.掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞;學習“於、者、而”3個文言常用虛詞;學習、復...
- 19946
![高中語文《勸學》說課稿]( "高中語文《勸學》說課稿")
- 一、說教材《勸學》位於蘇教版高中語文必修一“得到修養的途徑”這一專題，和韓愈的《師說》組成了“修業之道”這一模塊.《勸學》是一篇敘述學習的緊張意義，勸導人們以準確的目標、態度和要領的去學習的散文。也是門生進入高中階段學習的第一篇文言文，要是他們能很好的掌握...
- 13178
![高中《勸學》優秀教案]( "高中《勸學》優秀教案")
- 《勸學》是《荀子》第一篇,勸是勸勉的意思,，分享了《勸學》的教案，希望可以幫助到同學們。一.教學內容：《勸學》二.學習目標：1.掌握積累常見的文言實詞、虛詞、通假字及其他一些古漢語知識。2.翻譯全文。3.瞭解荀子有關學習的意義、作用和學習應持有的態度的論述，從而樹立正確...
- 21296
![高二語文勸學教案]( "高二語文勸學教案")
- 一、教學要求1.認識學習的重要性和學習必須專心致志、堅持不懈的道理。2.瞭解本文比喻論證的寫法。3.掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞；學習“於、者、而”3個文言常用虛詞；學習、複習課文中其他文言虛實詞；熟記“有（又）、暴（曝）...
- 13663
![勸學高中課文教案]( "勸學高中課文教案")
- 教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計...
- 32902
![《勸學》的高中語文教案]( "《勸學》的高中語文教案")
- 一、導入新課（直接導入）二、文學常識1、荀子（約前313～前238），名況，時人尊稱爲“荀卿”(孔子爲孔聖人，孟子爲亞聖)，戰國末期趙國人。著名思想家、教育家。他是先秦儒家的最後代表人物，繼承了孔子學說，又能揚棄其消極成分，並批判吸收各學派的思想學說，成爲先秦樸素唯物主義思想的代表人...
- 30751
- 作爲一名老師，時常要開展說課稿準備工作，說課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的勸學高中語文說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。勸學高中語文說課稿1一、說教材：《勸學》是高中語文新教材第一冊第六單元的第三篇課文。這個...
- 16405
- 教學目標1．瞭解學習是完善自我，獲得教養的重要途徑。2．瞭解比喻、對比在表達中的具體作用。3．在理解文意，熟讀課文的基礎上準確背誦。教學重點與難點1．辯證認識學習在人的成長過程中的重要作用。2．具體理解比喻和對比手法在語境中的作用。3．瞭解文中“於”“之”“而”以及“絕”...
- 33466
![高一《勸學》教案]( "高一《勸學》教案")
- 《勸學》入選了高一的語文教科書中，大家知道《勸學》的教案應該怎麼設計嗎?下面我們爲你帶來高一《勸學》教案，僅供參考，希望能夠幫到大家。高一《勸學》教案教學目標：一、掌握、積累文言詞語1、掌握勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用12個文言常用實詞;2、學習...
- 20554
- 【教學目標】１、認識“學不可以已”的道理和“終身學習”的重要意義。２、掌握文言詞語“絕”、“強”、“假”、“望”、“聞”的意義和用法。３、學習比喻論證的方法，體會荀子文章的風格。【教學重點】理解、掌握“絕”等文言詞語的意義和用法。【教學難點】如何結合時代的需...
- 12014
- 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假於物也。積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，聖心備...
- 11018
文書都
