![《李廣射虎》公開課優質教案]( "《李廣射虎》公開課優質教案")
- 教學要求：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦塞下曲。2、理解課文內容，瞭解塞下曲這首古詩是讚美“飛將軍”李廣力大無窮、神勇無比的。一、複習、導入。這節課，我們繼續學習第8課——（李廣射虎）。板書課題，齊讀課題上節課，我們初步讀通了課文，學習了生字詞。1、現在我們一起來複...
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![《李廣射虎》教案]( "《李廣射虎》教案")
- 作爲一名老師，就不得不需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編爲大家整理的《李廣射虎》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。《李廣射虎》教案1教學要求：1、學習按故事發展順序寫一件事的寫作方法。2、學習...
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![李廣射虎的教案]( "李廣射虎的教案")
- 李廣射虎的教案教學目標：1．學會本課生字詞，理解“影影綽綽”、“拈弓搭箭”、“神勇無比”等詞語的含義。2．理解文包詩的課型，能背誦詩歌，並說出詩歌大意。3．能過朗讀表達李廣將軍的力大無窮、神勇無比。第一課時教學過程：一、由題導入，引出課型1．“叫醒耳朵”常規訓練：“猛然間……...
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![李廣射虎的說課稿]( "李廣射虎的說課稿")
- 一、說教材“文包詩”的課文是蘇教版教材的首創。我非常喜好這種情勢的課文，由於我的孩子們喜好。我的孩子們喜好這類課文，是由於這類課文所寫之事每每淺近易懂，文中所包的詩也每每是他們似曾相識或早已熟背的，分外可以大概引發他們的興趣點，更緊張的是文中所形貌的景象可以大...
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![《李廣射虎》教學設計]( "《李廣射虎》教學設計")
- 作爲一名教學工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《李廣射虎》教學設計，希望能夠幫助到大家。《李廣射虎》教學設計1學習目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》...
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![擴寫《李廣射虎》]( "擴寫《李廣射虎》")
- 擴寫是對原文進行擴展和充實，把簡略的原文擴展成符合題意要求的文章。擴寫需要充分放開思路，展開想象，進行合理的創造，可以訓練發散性思維能力。擴寫《李廣射虎》一古時候有一個名叫李廣的人，他爲了保衛國家安全，李廣的部隊住搜在邊界。在一個漆黑的夜晚，一陣狂風吹過，樹脂被吹得...
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![《李廣射虎》四次備課教學反思]( "《李廣射虎》四次備課教學反思")
- 《李廣射虎》採用的是“文包詩”的形式，課文創設了古詩所描繪的情境，描述了一個有關“飛將軍”的傳奇故事，爲學生深入淺出地瞭解古詩的意思，提供了有益的幫助。本篇課文第一次的教學設計中，我着重以如何讓學生通過課文，來促使學生理解古詩，欲通過教師的教來達到目的。《語文課程...
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![《李廣射虎》優秀教案設計範文]( "《李廣射虎》優秀教案設計範文")
- 教材分析：課文采用“以文包詩”的形式，介紹唐代詩人盧綸所寫的著名詩篇《塞下曲》，大意是：將軍夜晚外出巡邏，見樹林深處風吹草動，以爲是虎，便彎弓猛射，天亮一看，箭竟然射進一塊石頭中去了，表現了李廣將軍的力大無窮和武藝高超。學情分析：學生第一次接觸“文包詩”，教學時打算通過讓他...
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- 唐代詩人盧綸寫過一組以《塞下曲》爲題的詩,其中有一首是這樣的:林暗草驚風,將軍夜引弓。平明尋白羽,沒在石棱中。這位“夜引弓”的.“將軍”,便是被人們稱爲“飛將軍”的李廣。李廣是西漢時期一位神勇無比的將領。詩中描述的,就是他在鎮守北方邊境的時發生的一件事。一...
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![三年級下冊優質課《李廣射虎》教學設計]( "三年級下冊優質課《李廣射虎》教學設計")
- 作爲一位傑出的老師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的三年級下冊優質課《李廣射虎》教學設計，希望能夠幫助到大家。三年級下冊優質課《李廣射虎》教學設計1一、教學要求1...
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![《李廣射虎》評課稿範文]( "《李廣射虎》評課稿範文")
- 人間三月，料峭春寒，可聚源路小學卻春意濃濃，各科教師公開課的展示與評課交流活動正在有條不紊的進行中。聽了語文老師王春玲老師執教的《李廣射虎》一課，眼前一亮，好一堂簡約、明快的語文課！本課亮點如下：一、王老師的課堂語言凝練精當、生動形象、富有啓迪性。在教學中，語言是紐...
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![《李廣射虎》優秀教案]( "《李廣射虎》優秀教案")
- 教學要求：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦塞下曲。2．學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫，理解由生字組成的詞語。3．學習按故事發展順序寫一件事的寫作方法。4．理解課文內容，瞭解塞下曲這首古詩是讚美飛將軍李廣武藝高超的。教學時間：兩課時教學準備：教學掛圖、小黑板、錄音...
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![《李廣射虎》的第二課時教案]( "《李廣射虎》的第二課時教案")
- 教學要求：1、學習按故事發展順序寫一件事的寫作方法。2、學習課文，背誦課文，理解課文內容，瞭解《塞下曲》這首古詩是讚美飛將軍李廣武藝高超的。教學過程一、引出詩文，質疑問難1、武松打虎的故事同學們的印象非常深刻。今天我們繼續學習李廣射虎（板書課題，並指導朗讀好課題）2、同...
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![《李廣射虎》第二課時教學設計]( "《李廣射虎》第二課時教學設計")
- 作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編爲大家整理的《李廣射虎》第二課時教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《李廣射虎》第二課時教學...
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![李廣射虎教學反思]( "李廣射虎教學反思")
- 本文采用“文包詩”的形式，通過講述李廣將軍在一個月黑風高的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射進石頭中的故事，表現了李廣將軍的力大無窮與神勇無比。課文創設了古詩所描繪的情境，描述了有關“飛將軍”的神奇故事，爲學生深入淺出地瞭解古詩的意思，提供了有益的幫助。“文包詩”的教...
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![《李廣射虎》評課稿]( "《李廣射虎》評課稿")
- 《李廣射虎》這篇課文采用“文包詩”的形式，講述了李廣將軍在一個月黑風高的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射進石頭中的故事，本文爲我們呈現了出了一個力大無窮、神勇無比的李將軍形象。課文的情境與詩句緊密相連，學生通過學習相應的文字，採用詩文對照的方法很好的瞭解了古詩的意...
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![《李廣射虎》教學反思]( "《李廣射虎》教學反思")
- 在本課教學中，我設置了以下教學目標：1、有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》。2、結合課文內容，理解詩句意思。3、詩文結合，感受“飛將軍”李廣的神勇無比，抒發敬佩之情我緊扣本課教學目標，由古詩《塞下曲》引出主人公李光將軍由詩入文，複習導入。接着詩文結合，感悟人物。將古詩與課...
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![課文《李廣射虎》教學反思]( "課文《李廣射虎》教學反思")
- 本文采用“文包詩”的形式，通過講述李廣將軍在一個月黑風高的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射進石頭中的故事，表現了李廣將軍的力大無窮與神勇無比。課文創設了古詩所描繪的情境，描述了有關“飛將軍”的神奇故事，爲學生深入淺出地瞭解古詩的意思，提供了有益的幫助。“文包詩”的教...
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![李廣射虎優秀教案設計]( "李廣射虎優秀教案設計")
- 教學目標：知識與技能：1、精讀詩文，理解內容，體會李廣將軍的神勇無比，射箭本領之高強。2、能用自己的話說說古詩的意思。3、能背誦古詩《塞下曲》。過程與方法：正確流利、有感情的朗讀課文。情感、態度、價值觀：瞭解《塞下曲》這首故事是讚美“飛將軍”李廣武藝高強的。教學設想：...
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![李廣射虎課件]( "李廣射虎課件")
- 《李廣射虎》是一篇“文包詩”,課文由唐朝詩人盧綸的《塞下曲》引出,介紹了“飛將軍”李廣,分享了《李廣射虎》的課件，歡迎閱讀！教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》。2、學會19個生字。理解由生字組成的詞語。3、學習按事情發展順序寫一件事的寫作方法...
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![李廣射虎教學設計]( "李廣射虎教學設計")
- 教學要求：1、學習按故事發展順序寫一件事的寫作方法。2、學習課文，背誦課文，理解課文內容，瞭解《塞下曲》這首古詩是讚美飛將軍李廣武藝高超的。教學過程一、引出詩文，質疑問難1、武松打虎的故事同學們的印象非常深刻。今天我們繼續學習李廣射虎（板書課題，並指導朗讀好課題）2、同...
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![《李廣射虎》優秀教案範文]( "《李廣射虎》優秀教案範文")
- 教材分析：課文采用以文包詩的形式，介紹唐代詩人盧綸所寫的著名詩篇《塞下曲》，大意是：將軍夜晚外出巡邏，見樹林深處風吹草動，以爲是虎，便彎弓猛射，天亮一看，箭竟然射進一塊石頭中去了，表現了李廣將軍的力大無窮和武藝高超。學情分析：學生第一次接觸文包詩，教學時打算通過讓他們讀好故...
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- 李廣射虎評課稿1前日，聽了倪老師執教的《李廣射虎》，心生隨想。《李廣射虎》是一篇文包詩型的課文，講述的是西漢時期的“飛將軍”李廣，暗夜射“虎”的故事，表現的是李廣的神勇無比。每次提起“文包詩”便會不由自主地想起“包子”，或許有些牽強附會，我卻感覺他們有着異曲同工之...
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![李廣射虎說課稿範文]( "李廣射虎說課稿範文")
- 一、教材內容的分析和教學重難點的確定《李廣射虎》是新課標蘇教版第六冊的第八課。本課採用“文包詩”的形式，通過講述李廣將軍在一個月色朦朧的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射入石頭的故事，表現了李廣將軍的力大無窮和神勇無比。課文創設了古詩所描繪的情境，描述了一個關於“...
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![李廣射虎教案設計範文]( "李廣射虎教案設計範文")
- 【教學目標】1.掌握本課生字、詞語;2.背誦《塞下曲》，並通過對課文的學習理解其意思;3.瞭解李廣，體會其神勇無比。【教學重難點】通過語言文字的理解感受到李廣的神勇，並能有感情地朗讀課文。【課前準備】李廣的資料，《塞下曲》一組詩，相關課件。【教學過程】第一課時一、檢查...
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