![一年數學上《認識11～20各數》評課稿]( "一年數學上《認識11～20各數》評課稿")
- 本節課除了落實知識技能的教學目標外，更關注學生的情感、態度、價值觀，讓學生在玩中學、學中玩；使每個學生都能在學習過程中獲得成功的體驗，體會到數學學習是一件很快樂的事。是一節成功的課，主要體現在以下幾方面：1．重視動手操作，讓學生經歷知識的形成過程。沒有學生自己的思考...
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![小學一年級數學上冊《11～20各數的認識》說課稿]( "小學一年級數學上冊《11～20各數的認識》說課稿")
- 一、說教材(一)、教學內容：一年級數學上冊第84-85頁的內容及相應的習題。(二)、教材所處地位及作用“11-20各數的認識”這部分教材是在學生掌握10以內數的基礎上，通過操作實踐，觀察思考、合作交流等學習方式幫助學生學習新知識，並且爲學習20以內的加、減法做好準備。本課分成...
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![《11-20各數的認識》說課稿]( "《11-20各數的認識》說課稿")
- 各位老師：大家好！下面我就把我在教學《11-20各數的認識》時的一些想法和嘗試跟大家彙報一下。一、對教材的認識、理解與把握《11-20各數的認識》是青島版小學數學一年級上冊第五單元的內容。這一課在整個數的學習體系中佔有重要的地位。是在學生認識了10以內數的基礎上進行...
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- 認識11-20各數評課稿111-20各數的認識是一年級教材第七單元的內容，具體內容包括：數11至20各數、讀數和寫數、10加幾的加法和相應的減法。20以內的數絕大多數兒童在入學前已初步會數，但對於數的概念卻未必都清楚。同時一年級的小朋友參與數學活動，很少是因爲認識上的需要，而只...
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![《11～20各數的認識》的說課稿]( "《11～20各數的認識》的說課稿")
- 一、說教材（一）、教學內容：一年級數學上冊第84-85頁的內容及相應的習題。（二）、教材所處地位及作用“11-20各數的認識”這部分教材是在學生掌握10以內數的基礎上，通過操作實踐，觀察思考、合作交流等學習方式幫助學生學習新知識，並且爲學習20以內的加、減法做好準備。本課分成三個...
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![一年級上冊數學《11～20各數的認識》教案]( "一年級上冊數學《11～20各數的認識》教案")
- 通過學習數學《11～20各數的認識》，同學們要能熟練地口算20以內的不進位加法和不退位減法。下面是小編分享的一年級上冊數學《11～20各數的`認識》教案，歡迎瀏覽！教學目標：1。使學生能正確數出11—20物體的個數。2。通過看圖數數，初步培養學生有序觀察、分類觀察等良好的觀察習慣...
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![《11～20各數的認識》說課稿範文]( "《11～20各數的認識》說課稿範文")
- 一、說教材（一）、教學內容：一年級數學上冊第84-85頁的內容及相應的習題。（二）、教材所處地位及作用“11-20各數的認識”這部分教材是在學生掌握10以內數的基礎上，通過操作實踐，觀察思考、合作交流等學習方式幫助學生學習新知識，並且爲學習20以內的加、減法做好準備。本課分成三個...
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![一年級數學《認識11～20各數》練習題]( "一年級數學《認識11～20各數》練習題")
- 一年級數學《認識11～20各數》練習題一、基礎訓練1.看圖填數。()()()2.填空。(1)1個十和8個一合起來是()。(2)17裏面有()個十和()個一。(3)2個十是()。(4)一個數個位上是3，十位上是1，這個數是()。3.1817151211142019數一數一共有()個數。最大的數是()。最小的數是()。從左邊...
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![數學一年級上《認識11至20各數》教學反思]( "數學一年級上《認識11至20各數》教學反思")
- 《11～20各數的認識》一課，在教學中，要引導學生聯繫自己身邊具體有趣的事物，通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動，感受數的意義，體會用數來表示和交流的作用，初步建立數感，從而發展數感。一、親歷建模過程，建立數感認識11～20各數，是學生數的認識的一次飛躍，讓學生建立十進制的概念，理...
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![11～20各數的認識說課稿]( "11～20各數的認識說課稿")
- 一、說教材（一）、教學內容：一年級數學上冊第84-85頁的內容及相應的習題。（二）、教材所處地位及作用“11-20各數的認識”這部分教材是在學生掌握10以內數的基礎上，通過操作實踐，觀察思考、合作交流等學習方式幫助學生學習新知識，並且爲學習20以內的加、減法做好準備。本課分成三個...
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![11-20各數的認識說課稿]( "11-20各數的認識說課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫說課稿，說課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的11-20各數的認識說課稿，希望能夠幫助到大家。各位老師，大家好！下面我就把我在教學《11—20各數的認識》時的一些想法和嘗試跟大...
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![11～20各數的認識說課稿8篇]( "11～20各數的認識說課稿8篇")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好說課稿，藉助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的11～20各數的認識說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。11～20各數的認識說課稿1各位老師：大家好！下面我就把我在教學《1...
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![《11-20各數的認識》優秀說課稿]( "《11-20各數的認識》優秀說課稿")
- 尊敬的各位領導、老師：大家好！今天我說課的內容是青島版小學數學一年級上冊第五單元信息窗1《11—20各數的認識》課程資源包，內容包括：教學設計、課件、拓展資源、檢測試題、教學反思五部分。一、說教學設計（一）課標解讀《數學課程標準（2011版）》在第一學段目標中要求：應讓學生體...
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![認識11-20各數評課稿範文]( "認識11-20各數評課稿範文")
- 數感是一種主動地、自覺地或自動化地理解數和運用數的態度與意識，是人的一種基本的數學素養。前不久，我聽了一位青年老師執教的《認識11—20各數》，感觸很深。教學時，老師通過讓學生擺一擺、扎一紮、比一比、說一說，使學生會認、會數、會讀，初步感知十進制，掌握20以內數的順序。...
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![《認識11—20各數》一年級數學上冊教學反思]( "《認識11—20各數》一年級數學上冊教學反思")
- 在本節課教學中我從學生的認知規律和知識結構特點設計了一系列動手操作和練習的活動，讓學生在玩中學、學中玩；使每個學生都能在學習過程中獲得成功的體驗，得到不同程度的發展。成功之處：1、充分操作，幫助學生初步建立概念。小學低年級學生必須藉助圖象、操作等形象的感知才能...
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![《11到20各數的認識》說課稿]( "《11到20各數的認識》說課稿")
- 作爲一名教師，往往需要進行說課稿編寫工作，藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《11到20各數的認識》說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、說教材（一）、教學內容：西師版數學教科書一年級上冊第57頁~...
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![11-20各數認識評課稿]( "11-20各數認識評課稿")
- 在本節課的教學中，沈老師做到了三個突出：突出主體性，創造學生參與條件；突出民主性，轉變了教師的角色；突出實踐性，主學生感受到數學來源於生活，在實踐中靈活運用數學。課堂教學應始終要牢記學生是教學的主體，在教學中應根據學生的實際情況而進行教學，只有這樣，才能充分調動學生的主動...
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![一年級數學上第四單元《11到20各數的認識》說課稿]( "一年級數學上第四單元《11到20各數的認識》說課稿")
- 一、說教材（一）、教學內容：西師版數學教科書一年級上冊第57頁~第60頁,認識11~20各數。（二）、教材所處地位及作用“11-20各數的認識”這部分教材是在學生掌握10以內數的基礎上，通過操作實踐，觀察思考、合作交流等學習方式幫助學生學習新知識，並且爲學習20以內的加、減法做好準備。...
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- 教學內容：青島版68——70頁。教學目標：a類：能正確認識11—20各數並數出數量在11—20之間的物體個數。b類：1、初步認識計數單位“一”和“十”，認識數位“個位”和“十位”。2、知道11—20各數的組成。c類：體會數與生活的聯繫，形成初步的估計意識。教學重點難點：認識計數單位和數...
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- 《11---20各數的認識》是一年級教材的內容，在本節課的教學中，沈老師做到了三個突出：突出主體性，創造學生參與條件；突出民主性，轉變了教師的角色；突出實踐性，主學生感受到數學來源於生活，在實踐中靈活運用數學。課堂教學應始終要牢記學生是教學的主體，在教學中應根據學生的實際情況...
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![《11～20各數的認識》優秀說課稿]( "《11～20各數的認識》優秀說課稿")
- 一、說教材（一）、教學內容：一年級數學上冊第84-85頁的內容及相應的習題。（二）、教材所處地位及作用“11-20各數的認識”這部分教材是在學生掌握10以內數的基礎上，通過操作實踐，觀察思考、合作交流等學習方式幫助學生學習新知識，並且爲學習20以內的加、減法做好準備。（三）教學目標：1...
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![《11～20各數的認識》數學說課稿]( "《11～20各數的認識》數學說課稿")
- 一、說教材（一）、教學內容：一年級數學上冊第84-85頁的內容及相應的習題。（二）、教材所處地位及作用“11-20各數的認識”這部分教材是在學生掌握10以內數的基礎上，通過操作實踐，觀察思考、合作交流等學習方式幫助學生學習新知識，並且爲學習20以內的加、減法做好準備。本課分成三個...
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![小學數學《11—20各數的認識》評課稿]( "小學數學《11—20各數的認識》評課稿")
- 小學數學《11—20各數的認識》評課稿1蘇老師執教的《11—20各數的認識》是在學生學習了10以內各數的認識，10以內數的加減法基礎上教學的。通過教學，學生知道1個十和幾個一組成，能按從11到20的大小順序數數。這節課的教學主要體現在以下幾方面：1、創設情境，激發學習興趣。根據...
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![一年級數學上冊《認識11到20各數》教案]( "一年級數學上冊《認識11到20各數》教案")
- 教學目標：1、使學生能正確數出數量在11～20之間的物體的個數，知道這些數是由1個十和幾個一組成的，掌握20以內數的順序和大小，初步瞭解十進制計數法；初步培養數感。2、通過教學活動，培養學生認真觀察、積極動手操作和樂於思考的習慣。3、使學生初步體會數學知識與日常生活的緊密聯...
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![課題一《11～20各數的認識》教案]( "課題一《11～20各數的認識》教案")
- 作爲一位傑出的老師，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的課題一《11～20各數的認識》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教學目標1．認識11～20各數，能正確數數、讀數和寫數、掌握20以內的數的順序，會比較數的大...
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