![蘇教版七年級上冊語文《皇帝的新裝》優秀教案]( "蘇教版七年級上冊語文《皇帝的新裝》優秀教案")
- 作爲一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的蘇教版七年級上冊語文《皇帝的新裝》優秀教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學步驟：一、引發興趣，導入新課請同學講《...
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- 教學目標一、知識能力目標：1．瞭解有關童話的文學常識，理解文章蘊涵的思想內容。2．做閱讀提要，用連貫的語句複述故事情節，理清寫作思路。3．朗讀課文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高語言感受能力。4．理解童話中誇張和想象的作用，提高閱讀淺析童話的能力。二、過程和方法目標在“說故事...
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- 【學習目標】1、瞭解作者、作品及童話的有關知識。2、熟悉故事情節，複述課文，把握人物形象。3、.認識封建統治者的愚蠢和虛僞。【學習重點】熟悉情節，把握人物形象。【學習難點】理解童話的想象和誇張的藝術特點。對文學的“真實性”有感性認識。【自主預習案】一、預習、導...
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![七年級上冊《皇帝的新裝》說課稿]( "七年級上冊《皇帝的新裝》說課稿")
- 作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行說課稿編寫工作，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把說課稿做到重點突出呢？下面是小編收集整理的七年級上冊《皇帝的新裝》說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。各位老師：你們好!我說課的內容是：人教...
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![七年級上冊《皇帝的新裝》創新教案]( "七年級上冊《皇帝的新裝》創新教案")
- 作爲一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編爲大家收集的七年級上冊《皇帝的新裝》創新教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學要點：1.豐富的想像和大膽的誇張2.人物...
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- 【學習目標】1．培養朗讀能力。2．感知課文情節，進而培養想像力。3．領會童話深刻的內涵，培養敢於說真話的品格。一、課前預習1．查找資料，瞭解作者及創作背景2．掌握字詞，掃清閱讀障礙⑴注音愚蠢御聘分外滑稽貯蓄陛下賞賜欽差爵士勳章⑵解詞滑稽--精緻--無雙--華蓋--3．認真閱讀課文（含單...
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![《皇帝的新裝》教案 (蘇教版七年級上冊)]( "《皇帝的新裝》教案 (蘇教版七年級上冊)")
- 《皇帝的新裝》教案［教學目標］1．有感情地朗讀課文，品析人物性格。2．深刻認識和反省“虛僞”這一普遍性的人性弱點,並能聯繫時代背景探究童話深刻的寓意。3．引導學生做一個誠實的人，勇於說真話。4．培養學生的想象力。［教學重難點］分析人物形象；探究童話深刻的寓意。［教學安排］一課時［教...
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![皇帝的新裝優秀教案]( "皇帝的新裝優秀教案")
- 一、教材分析1、教材的地位新課程標準將九年的課程內容，根椐兒童發展的生理和心理特徵，具體劃分爲四個學段。本節內容恰好在第四學段，在本學段中，要求學生掌握多種文學樣式，培養學生創造性閱讀的能力。本單元體裁有童話、神話等，學生初次學習這幾種體裁的文章，它是在瞭解記敘文...
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![《皇帝的新裝》教案(人教版七年級下冊)]( "《皇帝的新裝》教案(人教版七年級下冊)")
- 【學習目標】1.朗讀課文，通過語言和細節描寫，分析人物性格特點。2.理解童話的想象和誇張的藝術特點。3.認識封建統治者的愚蠢和虛僞。【重點難點】重點：通過語言和細節描寫，分析人物性格特點。難點：理解童話的想象和誇張的藝術特點。【教學方法】自主探究、合作交流【教學過程...
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![七年級上冊《皇帝的新裝》教案]( "七年級上冊《皇帝的新裝》教案")
- 導語：《皇帝的新裝》是七年級上冊的一篇課文，寄寓着安徒生對世俗世界的習慣及傳統的深深譴責和對純真本然事物的熱切向往。下面是該課文的教學設計，歡迎參考!○教學目標①培養有感情朗讀課文的能力。②理清故事情節。③培養學生聯想和想像的能力。④瞭解本文語言描寫的精妙，...
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![七年級上冊皇帝的新裝教學設計]( "七年級上冊皇帝的新裝教學設計")
- 作爲一位兢兢業業的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編爲大家收集的七年級上冊皇帝的新裝教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。七年級上冊皇帝的...
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![七年級皇帝的新裝教案]( "七年級皇帝的新裝教案")
- 童話是兒童文學的一種，它通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。以下是小編整理的七年級皇帝的新裝教案，歡迎閱讀參考，希望您喜歡。篇一：七年級皇帝的新裝教案教學目標知識和能力：1、瞭解有關童話的文學常識，理解文章蘊涵的思想內容。2、在分角色朗...
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![七年級上冊語文皇帝的新裝4七年級]( "七年級上冊語文皇帝的新裝4七年級")
- 任務分析學習這篇童話，最終應讓學生明白封建統治階級虛僞、愚蠢、腐朽的本質，告訴人們要保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢於說真話。而要達到這一目標，需瞭解豐富的想像和極度的誇張所刻畫出的各個人物不同的性格特徵。因此，教學本文應理清文章的線索，抓住荒誕可笑的語言、動作、...
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- 教學目標知識與能力：1、瞭解童話故事用想象的手法和誇張性的情節反映社會生活的特點。2、探究故事中離奇現象產生的諸種原因，開拓學生的思維，培養學生的分析能力。過程與方法：1、通過看圖複述，加以想象，培養故事複述能力和豐富的想象力。2、通過續寫，深入解讀文本，培養文本再造能...
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![人教版七年級上冊《皇帝的新裝》公開課教案]( "人教版七年級上冊《皇帝的新裝》公開課教案")
- 作爲一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的人教版七年級上冊《皇帝的新裝》公開課教案，歡迎閱讀與收藏。教學目標(一)知識教學點1.掌握字的音、形、義2.瞭解作者及其主要作...
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![蘇教版七年級語文上冊：皇帝的新裝教案教學設計]( "蘇教版七年級語文上冊：皇帝的新裝教案教學設計")
- 作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的蘇教版七年級語文上冊：皇帝的新裝教案教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、能用簡潔的語言複述故事情節；2、...
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![七年級語文上冊《皇帝的新裝》教學反思]( "七年級語文上冊《皇帝的新裝》教學反思")
- 像往常一樣，對着自己熟悉得有點陌生的舊課總是要發呆半天，怎樣才能突破自己的瓶頸，怎樣才能不走以前的老路，怎樣才能走出教學的高原期，我考慮了半天，抓住了"謊言["這一切入口，成功的抓住主題教學，用一個課時將這老課上透上厚上出新意，沒有作秀，沒有觀客，只有自己的真實和學生的樸實，...
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![《皇帝的新裝》 教案教學設計(人教版七年級上冊)]( "《皇帝的新裝》 教案教學設計(人教版七年級上冊)")
- 龍袍中學：葉家貴教學目標:1、感知文章內容，梳理故事情節。2、學習通過對人物的心理活動、語言、動作等描寫來塑造人物形象的寫作手法。3、理解童話想象和誇張的特點。4、認識封建統治者虛僞、愚蠢的本質。教學重難點：1.學習通過對人物的.心理活動、語言、動作等描寫來塑造人...
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- 【設計理念】具有豐富人文內涵的語文課程對學生的情感、態度、價值觀的影響是廣泛而深刻的，語文教育應該注重教學過程對學生的薰陶感染。語文是人文性很強的學科，大多數的閱讀文章都包含着濃厚的感情色彩，教師在閱讀中要努力引導學生體驗這種感情，在體驗中拓展自己的視野，提出...
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![七年級上冊語文《皇帝的新裝》教案]( "七年級上冊語文《皇帝的新裝》教案")
- 作爲一名人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編爲大家收集的七年級上冊語文《皇帝的新裝》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標①培養有感情朗讀課文的能力。②理清故事情節。...
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- 《皇帝的新裝》學案一、學習目標：1.認識封建統治者的愚蠢和虛僞的本質。2.瞭解童話想象和誇張的特點。二、背景資料：1.作家作品：安徒生（1805~1875）19世紀丹麥文學巨匠，世界著名的童話作家。他的160餘篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生於鞋匠家庭，童...
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- 【三維目標】知識與能力1、掌握文中的生字詞，瞭解安徒生及童話這種文學體裁。2、以“新裝”爲線索，理清故事情節。3、認識封建統治者的昏庸、愚蠢、虛僞。過程與方法1、學會用精煉的語言概括故事情節，並掌握擬小標題的方法。2、通過自主、合作、探究的學習方式，深入理解童話...
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![人教版語文七年級上冊《皇帝的新裝》教案設計]( "人教版語文七年級上冊《皇帝的新裝》教案設計")
- 《皇帝的新裝》反映了封建王朝的腐朽，深刻地揭露了封建統治者熱衷權力和無知愚蠢、虛僞自私的本質。下面是小編爲大家帶來的人教版語文七年級上冊《皇帝的新裝》教案設計，歡迎閱讀。教學目標:1.理解童話的想象和誇張的藝術特點。2.使學生認識封建統治者的愚蠢和虛僞。教學...
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- 教學目標：知識與技能目標：１、通過人物形象的分析，學習表示人物的方法。２、理解童話中想象和誇張手法的藝術特點。３、培養感悟文章主旨的能力。過程與方法目標：以朗讀爲載體，通過自主、合作、探究的學習方式，體會文章藝術特色，感悟文章主題。情感態度與價值觀目標：１、認識生活中的真善...
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- 知識與技能學習時順着作者的想象理解課文的內容和語言描寫的妙處，深入把握作品的思想。過程與方法在大致瞭解內容的基礎上，讓學生通過分角色朗讀來更深地理解文章。情感、態度與價值觀瞭解作者藉助童話來深刻揭露封建統治階級的荒淫、奢侈、驕橫、愚蠢的本質，同時也啓發人們...
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