![我是人生的競賽者高中作文]( "我是人生的競賽者高中作文")
- 我是人生的競賽者人生如卷，記載你一生的腳步。或一帆風順，或崎嶇坎坷。只願你能風雨無阻。人生如戲，演繹你一生的故事。或悲或喜，酸甜苦辣品味其中。只願你無悔的謝幕。人生亦如同一場競賽，充滿激情與活力，也不失機遇與利益。正如競賽不是一個人的競賽，人生也是充滿了不同的角色...
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![這就是人生高中作文]( "這就是人生高中作文")
- 大詩人李白留有這樣的名句：夫天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。這空靈而又繁雜、實在而又高深莫測的話語，可以讓我們品味出人生許多的滋味。只要我們爲人生傾注了濃郁真摯的情愫，便會發現，在人生這個大得不能再大的題目下，包涵的是總也寫不完，總也唱不盡的永恆主題。在人生的...
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![高中優秀作文：物競天擇，適者生存]( "高中優秀作文：物競天擇，適者生存")
- 物競天擇，適者生存，一句話道盡了競爭是無所不在的。競爭--它猶如人類社會大花園中的一株玫瑰，它既有嬌豔芬芳的花朵，也有鋒利，堅硬的尖刺。競爭，它看上去很美。首先，它推動了歷史進步。縱觀中國歷史，但凡是精彩紛呈，人才輩出的時代，無不是競爭激烈，非勝即亡的時代。春秋戰國時期，烈國...
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![我驕傲我是中國人高中作文]( "我驕傲我是中國人高中作文")
- 我驕傲，我是中國人。因爲中國人擁有着多嬌的山河。那巍峨高聳的珠穆朗瑪屹立在中國；滔滔的長江黃河奔流在中國；碧綠的內蒙草原如翡翠鑲嵌在中國；樸實的黃土高原紮根在中國；那宏偉的長城如巨龍騰飛在中國。我們有着秀麗的桂林山水，讓我們泛舟遊覽；有着廣闊的內蒙草原，讓我們盡情馳...
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![我是人生的王者初三作文800字]( "我是人生的王者初三作文800字")
- 人生像是一場極大的惡作劇，我從億萬個同類中脫穎而出自母體中墜落於凡塵。在生命最初的那一刻，我是戰勝億萬人的王者！年少時的懵懂賜予了我無限的勇氣與膽量。或許看到這裏，會有人笑話我用詞有些小文藝，臉皮厚就說臉皮厚唄，吹啥牛B啊，小樣兒還整這麼文藝。其實，我真正想要表達的，...
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![我是誰高中生作文]( "我是誰高中生作文")
- 捕捉隨時出現在腦際的一刻，讓心情放縱在無邊的夜。當夜將喧囂、憂傷、歡樂淹沒時，自己被袒露了出來。真實的自己，面前的鏡子，純粹的黑夜。觸摸冰冷的鏡面，是否接觸到一個真實的自己？不是，依然是沒有溫度的幻影。那我是誰？是偶爾投入你波心的天空中的一片雲嗎？是永遠在別人的戲裏，流...
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![物競天擇，適者生存高中生作文1000字]( "物競天擇，適者生存高中生作文1000字")
- 人文就是人類文化中的先進部分和核心部分，即先進的價值觀及其規範。科學即反映現實世界各種現象的客觀規律的知識體系。二者都存在於生活當中，而生活當中，我們常常要在其中做出選擇。資助科學家這一選擇對這一事例來說是正確的，這是一位有遠見卓識的伯爵令人稱讚的選擇。注重...
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![中學生作文競賽範文]( "中學生作文競賽範文")
- 中學生作文比賽範文：老師的教導我是一名剛升入初中三個月的初一學生，雖然是短短的三個月，卻因爲一次期中考試，因爲老師的教導，改變了我的想法，讓我從此學會主動學習。9月份升學，來到了這個好奇又新鮮的中學，我並沒有拋棄小學時候調皮性格，反而變本加厲。在這裏我認識的更多的同學，...
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![做人生的競技者作文]( "做人生的競技者作文")
- 眼見得天氣轉涼。在“十一”長假後，最令我們期盼的，莫過於一年一度的運動會。在運動會這個競技的大舞臺上，不同的人在扮演着不同的角色。有在一旁搖旗吶喊的喝彩者，有趁機賺取利潤的小商販，有對比賽漠不關心的看客，當然，還有主角——競技者。人生也如同一場運動會，我們的人生像一...
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![我就是我高中寫人作文]( "我就是我高中寫人作文")
- 從小學起就開始寫自我介紹，寫到現在都不好意思在寫了。我叫劉佳，，性別：女，今年17歲，現在是一名高三的學生。我不像品學兼優的同學一樣常得到表揚，學校發獎狀時，也只能看着別人從老師手中領過獎狀，自己在心裏只能羨慕，我在老師心目中的形象只是上課認真聽講，按時交作業的乖學生，可我也...
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![我眼中的小記者知識競賽作文]( "我眼中的小記者知識競賽作文")
- 6月7日週日，校際小記者知識競賽的首輪比賽閃亮開戰了，雖然首輪沒有我們學校的隊伍，但爲了開闊眼界，增長見識，強化自己的知識儲備，作爲一名小記者，我也興致勃勃地趕到位於城南的歐尚超市進行觀戰。今天的比賽有南瑞實驗學校、利民路小學、魯港小學、馬塘小學、安師大附小和延安小...
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![自我蔑視者生存高中作文]( "自我蔑視者生存高中作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的自我蔑視者生存高中作文，希望能夠幫助到大家。加繆說：“不存在不通過自我蔑視就超越的生命。”我想，這自我蔑視的...
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![高中生物競賽試題]( "高中生物競賽試題")
- 細胞生物學、生物化學、微生物學1．關於膜蛋白，下列描述錯誤的是A．膜蛋白是生物膜最爲重要的組成部分B．外在膜蛋白比內在膜蛋白更易分離C．根據膜蛋白分離的難易及在膜中分佈的位置，分爲外在膜蛋白和內在膜蛋白D．膜蛋白含量和種類與膜的功能密切相關E．內在膜蛋白露在膜外的部分含較...
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![人生中的賽跑高中作文]( "人生中的賽跑高中作文")
- 時間是賊偷走一切”，很多人在老的時候都會感慨的一句話。回顧自己的一生自己做過多少值得或不值得的事情呢？最近的比賽上劉翔以12。88的成績平了世界記錄，這就比賽在有限的路程中誰用時最短誰就是冠軍;然而我們的一生不也就是一場比賽嗎，只不過比拼的不是誰用時間最短，而且看...
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![我是中國人高中作文]( "我是中國人高中作文")
- 我是中國人每當自我介紹時，我總要加上一句：“我是中國人！”中國人，多麼響亮的稱呼，多麼自豪的民族！身爲一箇中國孩子，我很榮幸，我是中國人作文。這十三年來，我在祖國母親的懷抱中茁壯成長，只有在祖國母親的懷抱中，我才能夠得到安全感，因爲，我是中國人。也許，祖國的昨天並不輝煌，戰爭持續...
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![我是富有的人高中作文]( "我是富有的人高中作文")
- 篇一、我是富有的人高中作文仰望藍天，我可以大喊“我是富有的人”並不是我有錢，而是我擁有人一生中最重要的親情、最純潔的友情、最快樂的心情。我富有，因爲我懂父母親對我的愛，而我也會報答父母對我的愛。幼時老是抱怨母親對我不夠關心，總是讓我獨立，不像別家孩子那樣。可是一...
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![我是人生的主宰者作文]( "我是人生的主宰者作文")
- 開水，淡而無味；可樂，可口卻對身體不健康；茶，甘甜而芬芳。和白開水說“不”追求是人的一種本領。有的人追求理想，便爲理想而奮鬥拼搏，不怕累不怕苦；有的人卻追求平凡，雖然說平凡也是一種美，但在平凡的背後，便是那碌碌無爲的人生。那不正如一杯白開水嗎？我不要成爲白開水。我追求的人生...
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- 有那麼一部書，它是最爲真實的，同時也可以是充滿戲劇性的;他是有許多兄弟書籍的，但世上任意兩本都不會雷同;它隨着時光逐頁寫成，而作者便是那書自己。這書叫人生。你是其中一部，作者是你自己。你是一部書，沒人知道結尾，而一切卻早已埋下伏筆。年輕時學的一門手藝、結識的一個老友...
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![我是生活的強者作文]( "我是生活的強者作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的我是生活的強者作文，希望對大家有所幫助。我是生活的強者作文1“瞧,多堅強的小姑...
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![人生中的賽跑高考滿分作文]( "人生中的賽跑高考滿分作文")
- “時間是賊偷走一切”，很多人在老的時候都會感慨的一句話。回顧自己的一生自己做過多少值得或不值得的事情呢？最近的比賽上劉翔以12.88的成績平了世界記錄，這就比賽在有限的路程中誰用時最短誰就是冠軍；然而我們的一生不也就是一場比賽嗎，只不過比拼的不是誰用時間最短，而且看...
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![人生的競爭高中作文]( "人生的競爭高中作文")
- 這個世界上到處都有競爭，大至國家科研競爭，小至小孩成績競爭。小編收集人生的競爭作文，歡迎閱讀。第一篇：人生的競爭在古今中外，有很多名人都是在競爭中成長的。比如姚明、李嘉誠等名人，他們就是在競爭中生存的。我認爲我的競爭對手讓我在競爭中成長。有競爭纔會有發展。也是競...
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![我眼中的小記者知識競賽六年級作文]( "我眼中的小記者知識競賽六年級作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我眼中的小記者知識競賽六年級作文，歡迎閱讀與收藏。6月7日週日，校際小記者知識競賽的首...
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![路是我的家 高中生作文]( "路是我的家 高中生作文")
- 很久很久，一直渴望一次放蕩不羈的遠遊，路就是我的家，只有行程沒有目的，與流浪風雨同舟。帶上簡單的行囊，騎上心愛的鐵驢，浪跡天涯，不向往繁華都市，喜歡古樸的山野荒村;不住語聲喧譁的客店，隨意投宿在面慈心善的老嫗老翁的門下。把這個暑假計劃告訴友人彥。“你該不是發高燒說胡話...
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![人生中的賽跑高考作文]( "人生中的賽跑高考作文")
- 開始的時候比誰吃的多，比誰長的高，上學後比誰成績好，工作後比誰收入高。人生有跑不完的路，當一個人離開這個世界的時候，我們的馬拉松也就正式結束。每個人出身不同，經歷不同，所以，我們的賽跑的行程也是或一帆風順，或滿布荊棘。但每個人都希望在自己離開這個世界之後周圍的人能夠記...
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![有用者,即是材的高中作文]( "有用者,即是材的高中作文")
- 同樣的一根怪狀樹根，木匠認爲它一無是處，棄之一旁；雕塑家卻視爲至寶加以雕刻，成爲藝術品。大相徑庭的結果給了我們一個啓示：什麼纔是真正的“材”？衡量“材”與“非材”的標準又是什麼？我認爲：有用者，即是“材”。“有用”是衡量“材”的標準。對於人，同樣如此。每個人都不可能成爲...
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文書都
