![再見了雪花四年級作文]( "再見了雪花四年級作文")
- 秋去冬來，當最後一片枯死的黃葉從大樹媽媽的懷抱中滑向大地，第一朵雪花便乘坐風之馬車來到了凡間。你瞧，天空中無數的“白色紙片”飛進了森林，正和小白兔可可玩着遊戲呢！可可興奮地在“雪毯”上不停地奔跑着，它已經抓住了一大捧雪花了。它叫着：“雪花，雪花，你們爲什麼不能停下來，來...
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![媽媽再見了四年級作文]( "媽媽再見了四年級作文")
- 黃昏已經到來，鄉陽斜射在小徑旁的挺拔的樹上。那天母親節，所有小朋友都在媽媽懷裏，要麼撒嬌，要麼祝福。而我，卻孤單地走在一旁，我再也感受不到母愛了。我的母親，於我一兩歲去了一個很好的地方。那有漂亮的裙子，而不是廚房的圍裙；那有美麗的手杖，而不是掃把。可她，沒帶我去。一場車禍...
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![再見,不純潔的雪花八年級作文]( "再見,不純潔的雪花八年級作文")
- 冬天很美，但也很冷。當一朵朵雪花從天落下，你是否感受到她的憂傷？當世界都成了白色，你是否知道那純潔的背後是什麼？天上的雪下的很大，人們匆匆走過，沒有一個人願停下。我獨自一人在街上閒逛，不知要去那。突然，一個騎車的人從我身邊飛過，地上的雪濺得我滿身都是。我正想大罵一聲，釋放...
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![再見了四月散文]( "再見了四月散文")
- 四月的風，四月的陽光，四月的熾熱，四月的慵懶，就這樣依着時光丟在了回不去的昨天裏。凌亂的思緒，搖曳的心扉，各種交織的'情感，渲染着四月的天空。終於，要說再見了，當真正要揮手告別時，才發現，四月的美麗，已沉澱在那些說說和日誌裏。塵封，定格，將它囚禁，待繁華過後，於某日，某時，某分，斟一杯清...
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![再見了小鳥四年級作文]( "再見了小鳥四年級作文")
- 一天中午，我剛吃完午飯，就到頂樓上面去玩。一上去，就看見一隻小鳥在那裏孤伶伶的叫個不停，它叫得那麼傷心，那麼悽慘。我連忙走近了它，它沒有飛，也沒有跑，反而面對我叫個不停，這時的聲音小了點，沒有那麼悽慘了，好像在懇求我什麼啊。不過這些鳥語，我還是聽不明白。我小心翼翼的接近了它...
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![再見了童年-六年級作文]( "再見了童年-六年級作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的再見了童年-六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。再見了童年-六年級作文1童年，即將離我而去，但是在我記...
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![再見了七年級作文]( "再見了七年級作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的再見了七年級作文，希望對大家...
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![再見了六年級作文]( "再見了六年級作文")
- 時光飛逝，歲月的蒼老已不再待人，但學校生活的點滴重新迴盪耳畔。六年的回憶，此刻的留戀已覆蓋了全部。站在金近爺爺的塑像前，六年前就是在這裏，我掛上了鮮豔的紅領巾，從此便成了一名光榮的少先隊員。從那以後，在這新的環境裏，我結交了很多熱情的朋友，也收穫了那麼多真誠的友誼。望...
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![再見四年級作文 四年級作文]( "再見四年級作文 四年級作文")
- 再見四年級作文_四年級作文在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小...
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![再見了五年級四班作文500字]( "再見了五年級四班作文500字")
- “舉杯痛飲，歡度時光，朋友的情意長……”每當聽到這首《友誼地久天長》我拿不爭氣的眼淚打溼了眼睛，它把我帶到了三個月前分手時景。“你真的'要走嗎？”“你別騙我”，“這不可能，這不是真的！”……“不，這是事實，我爸爸已經決定了。”老師、同學、我沉默了，這不是普通的沉默，而是我...
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![老師，再見了！-六年級]( "老師，再見了！-六年級")
- 夜，陰沉沉的。沒有燦爛的星羣，沒有柔和的月色，更沒有一絲快樂。擁有的是麻木，是悲痛……夜，伴隨着我跌入谷底的心情，讓人不寒而慄年10月11日，曾經那麼幽靜的小路竟然無情地奪去了我敬愛的老師的可貴的生命，才29歲呀！從此，老師便日日出現在我的夢中，我只能在其中對他說：“再見！”記得那...
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![再見了，母校-六年級]( "再見了，母校-六年級")
- 歲月匆匆，花開花落。隨着時間的流逝，小學生活即將過去了。在即將離開母校的時候，我們難免會有些依依不捨。回首往事，六年的生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣的親切，那樣的熟悉。忘不了我們敬愛的老師，你們像辛勤的園丁一樣培育着我們這些未來之花。從到一橫一豎，你們...
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![再見了，五年級作文]( "再見了，五年級作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的再見了，五年級作文，希望能夠幫助到大家。再見了，五年級作文1走進那美麗的校園，那裏的一草一木都成爲了最耀眼的風景線，我們在...
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![再見了,老師四年級作文400字]( "再見了,老師四年級作文400字")
- 再見了，老師六年，時光匆匆，小學六年，即將過去，在這離別之際，我要對老師說一聲“再見”，但我不僅要對趙老師說一聲“再見”，還要說一聲謝謝！第一眼看見趙老師時，我覺得找老師很兇，是個難以接近的老師，但與他交往一段時間後，我發現他並沒有我想象中的'那樣兇。相反，他待人和善，雖然上課時...
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![再見了，母校!-六年級]( "再見了，母校!-六年級")
- 再見了，母校！敬愛的老師,親愛的同學們：在這陽光明媚的日子裏，我們是最後一次歡聚在小學的母校，歡聚在母校的操場上。從我們入學一直到今天，已經六年了。每一年都彷彿天上的星星，記錄着學校的生活，記載着我們的故事。此時，我耳邊又想起同學們朗朗的讀書聲，童真的歌聲，，各種各樣的笑聲；...
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![再見了，母校-五年級]( "再見了，母校-五年級")
- 一想到五年的小學生活要結束了，說不定過完暑假後就要離開五年來無時不刻陪伴我的美麗的校園、和藹可親的老師、團結互助的同學。心中有說不出的滋味。眼間，我來到學校也有五年多了，不長也不短。這五年多的時間裏，我很快融入了這個大家庭，認識了許多新的朋友，與同學們和睦相處。...
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![再見了,白雪作文]( "再見了,白雪作文")
- 在我上三年級的時候非常喜歡小動物，於是媽媽就給我買了一隻小白兔。小白兔長得非常可愛﹕一對又尖又長的耳朵，總是豎起來，像在警惕的注意這周圍的動靜。一張可愛的三瓣小嘴和短短的尾巴。它最引人入目的是它那一身雪一樣的絨毛，摸起來特別的纖弱﹑柔軟，所以我給它取名叫——“白雪...
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![小學，再見了-六年級]( "小學，再見了-六年級")
- 六年的小學生活快結束了，同窗六年的好姐妹、好兄弟、好朋友、好同學即將面臨分別。誰知道這一別有多久呢？或許兩三年，或許幾十年，或許以後都不再見面…一眼，六年就這麼過去了。六年，我們在學校裏收穫了一粒粒果實，埋下了一句句祝福與心願…我們在這裏從陌生到相識，從相識到相知…...
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![再見了母校四年級作文]( "再見了母校四年級作文")
- 今天，我就要畢業了，想想自己就要離開母校了，離開自己的師長，離開自己的學友，心中不免有些不捨。畢竟在這裏生活了六年了，六年的時光如潮水般散去，我站在校園的一角，最後一次欣賞我的母校，心裏略感一絲憂傷，望着母校的一磚一瓦、一草一木，心中驀地升起一種親切感。回過頭來，想想過去，啊...
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![再見,知了三年級作文]( "再見,知了三年級作文")
- 暑假的時候，我們小區到處都能聽到知了的.叫聲。有一次，我寫完作業，想去外面騎自行車，順便抓一些知了回來玩玩。於是，我推着自行車拿着抓知了的工具（網），悄悄地出去了。一來到樓下，就聽到“知了、知了……”的叫聲。哈哈！“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”，原來我們家樓下的樹上...
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![再見了童年作文四篇]( "再見了童年作文四篇")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的再見了童年作文4篇，歡迎閱讀與收藏。再見了童年作文篇1童年是匆匆的河流，一去不復返，童年是甜蜜的糖果，讓人回...
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![再見了我的小花妞四年級作文]( "再見了我的小花妞四年級作文")
- 看着車窗外的小樹棵棵飛快地向後跑，我忽然想起了我的“小花妞”，它跑起來也跟這些樹樣矯健。“媽媽，伯父家的小花妞肯定又大了不少了吧？”我轉過臉對媽媽說。“到家看不就知道了嗎。”開着車的媽媽側頭對我說。“小花妞，三個月不見，還好嗎？我可真有點想你了。”我在心裏喃喃自語...
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![再見了母校作文600字 再見了母校六年級作文]( "再見了母校作文600字 再見了母校六年級作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的再見了母校作文600字再見了母校六年級作文，希望能夠幫助到大家。再見了母校作文600字再見了母校六年級作文1鮮花感恩雨...
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![再見了老師四年級作文400字]( "再見了老師四年級作文400字")
- 再見了，老師，白駒過隙，已近臨近小學畢業了，驀然回首，內心充滿無限的回憶與不捨。再見了。老師，回想起我剛剛踏進小學的大門時，剛剛開始我的小學生活時，是您教會了我怎樣拼讀漢語拼音，每當我看到牆上掛着一張張的字母表，我就回想起您給我們上的第一節語文課，您是那樣的`和藹可親，您的...
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![再見了曾老師四年級作文]( "再見了曾老師四年級作文")
- 光陰似箭，日月如梭。”您實習的兩個月已經到了。您就像即將騎着車的人，馬上要轉向亮着綠燈的十字路口，我們這些步行的人即使可以轉過十字路口，也不能阻止你前進的步伐，只能目送您遠去，融入熙熙攘攘的人羣，再也不能看見你的倩影了。您雖然沒有怎麼和我說過話，但是我有一肚子的心裏...
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