![《小雨點》教學反思]( "《小雨點》教學反思")
- 《小雨點》教學反思篇一：《小雨點》教學反思《小雨點》是》西師大版二年級上冊教材第21課的內容。這是一個充滿哲理的童話故事。小雨點沙沙地落下來，卻沒人注意它，它認爲自己太平凡了。聽了兩隻青蛙的談論後，認識到自己雖然看起來非常平凡，卻也有了不起的地方！於是，它又歡快地舞...
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![《雨點》教學反思]( "《雨點》教學反思")
- 《雨點》是蘇教版小學語文一年級下冊第二課，這是一首兒童詩，全詩四句，句式整齊，韻律感強。它描寫了雨點落盡池塘、小溪、江河、海洋的不同狀態，體現了雨點在不同處所、不同狀態下的不同情調。文章洋溢着童真、童趣，有利於啓迪學生的智慧，激發學生觀察、瞭解自然的興趣。本課教學...
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![《雨點兒》的教學反思]( "《雨點兒》的教學反思")
- 《雨點兒》的教學反思《雨點兒》是篇科學童話，全文采用擬人化手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴小朋友雨水滋潤萬物的道理。讓學生理解雨點兒與植物生長間的關係是重點也是難點。在教學設計中我遵循了學生的思維特點，先讓學生欣賞雨過後草長花開的景象，通過具體形象的事...
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![雨點兒信息教學反思]( "雨點兒信息教學反思")
- 《雨點兒》是一篇科學童話，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的。雨水滋潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。課文用了擬人的方法，讓學生感悟雨點能給大自然帶來無限生機，激發學生對大自然的喜愛。以下是小編整理的雨點兒信息教學反思，歡迎閱讀。雨點...
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![《春天的雨點》教學反思]( "《春天的雨點》教學反思")
- 《春天的雨點》這篇文章講述了一個發生在春天裏的平凡而又感人的故事：達麗瑪在上課時沒有專心聽講，放學後，烏罕娜老師不顧疲勞認真地爲她補課，並冒雨送她回家。達麗瑪感受到老師的愛，不僅認真聽講，而且在第二天早晨爲老師送去了雨傘。課文按事情的發展順序連段成篇，從課上講到課...
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![《雨點兒》教學反思]( "《雨點兒》教學反思")
- 《雨點兒》教學反思讀中體驗讀中感悟讀中創新──《雨點兒》教學案例及評析。《語文課程標準》在階段目標中要求1～2年級的學生：“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。”對於正處於閱讀起步階段的一年級孩子來說，讓他們初步感受閱讀的樂趣，培養閱讀興趣，從而喜歡閱讀，是這個階段閱讀教學最...
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![《小小雨點》教學反思]( "《小小雨點》教學反思")
- 《小小雨點》教學反思一、教材分析《小小雨點》是一首活潑、歡快的兒童歌曲，充滿着天真浪漫的童情。全曲爲四二拍子，大調式，一段體結構，歌曲節奏密集，旋律歡快、充滿活力，描繪了小小雨點從天空上落下來時，小花朵與小麥苗高興的情景，表現了孩子們熱愛大自然、熱愛生活的愉快心情。...
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![《雨點兒》優秀教學反思]( "《雨點兒》優秀教學反思")
- 身爲一名剛到崗的人民教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編收集整理的《雨點兒》優秀教學反思，希望能夠幫助到大家。《雨點兒》優秀教學反思篇1語文的外延就等於生活，智慧的教師讓學生張着一對生活的眼睛...
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![《小小雨點》教學反思範文]( "《小小雨點》教學反思範文")
- 《小小雨點》是一首活潑、歡快的兒童歌曲，充滿着天真浪漫的童情。下面是小編爲你整理了《小小雨點》教學反思範文，希望能幫助到您。《小小雨點》教學反思範文（1）本節課是雲的延續。運用了創造性的教學方式。課題注重藝術與生活、藝術與情感的結合，採用孩子們喜愛的活動方式，通...
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![《小小雨點》教師教學反思]( "《小小雨點》教師教學反思")
- 《小小雨點》教師教學反思《小小雨點》是一首旋律歡快，活潑，充滿着天真爛漫的兒童情趣的歌曲，他圍繞“雨中情景”的音樂主題展開學習，這一課的教學過程讓我感受頗多，有值得肯定的地方，也有需要改進之處，《小小雨點》教學反思。爲了今後在音樂教學中能取得更大的進步，對本次的課堂...
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![《雨點兒》教學反思範文]( "《雨點兒》教學反思範文")
- 充實而又忙碌的兩週又這樣悄無聲息地過去了，從優課展示周帷幕的拉開，到優課的選拔、展示，作爲這次活動親身實踐者之一的我，感受頗多！在活動的過程中，師傅以及其他的老師都能給與幫助和指導，讓我感覺到濃濃的團隊合作的氛圍。我想，這種良好的學習氛圍，正是促我們青年教師健康成長的...
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![雨點教學反思範文]( "雨點教學反思範文")
- 我們教研的主題就是分層教學，在聽了王主任和王老師的課後，我對分層教學有了初步的瞭解和認識。這是一首詩歌，篇幅簡短，內容簡單。所以在第一課時中設計讓孩子們初步感知課本，瞭解雨點落入池塘、小溪、江河、海洋中不同的狀態。雖說順利的完成了教學任務，但整節課上下來，也留給了...
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![課文雨點教學反思]( "課文雨點教學反思")
- 《雨點》是一篇充滿童趣的兒歌，共有四句話，通過雨點落在不同地方的動作，讓學生感受雨點的可愛、快樂，認識“池塘、小溪、江河、海洋”中水流的特點。學習過程中，此爲一方面重點，同時，體會兒歌中擬人化的寫法：雨點在睡覺時的愜意、散步時的悠閒、奔跑時的愉悅、跳躍時的興奮，並融入...
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![《雨點兒》教學課後反思]( "《雨點兒》教學課後反思")
- 《雨點兒》是一篇科學童話，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，〈雨點兒》教學反思。雨水滋潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。課文用了擬人的方法，讓學生感悟雨點能給大自然帶來無限生機，激發學生對大自然的喜愛。《語文課程標準》指出：“閱讀是學...
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![《雨點》教學反思範文]( "《雨點》教學反思範文")
- 今天，我上了《雨點》一課，有幸得到施校長和金校長的指點，感覺收穫挺大。《雨點》是一首非常優美的兒童詩，講的是雨點落進不同的地方，有不同的表現，從而讓學生感受到水在不同處所的不同狀態。爲了上好這堂課，我認真研讀了教材，並且精心備課，在課堂上，學生配合得也很不錯。課後，校長的...
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![語文雨點教學反思]( "語文雨點教學反思")
- 這節課，我把識字、朗讀作爲教學的重點，通過讀課文使學生知道雨水和植物生長的關係，作爲教學的難點，在教學過程中，學生無論讀生字、還是記生字、朗讀方面都體現自主精神，學生認記生字的方法多種多樣。在課堂上，我把學生獲得的一點成功給予鼓勵，學生學得愉快。我在教學《雨點兒》這...
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![詩歌小雨點反思]( "詩歌小雨點反思")
- 一、活動目標：1、理解詩歌內容，感知詩歌表達的意境，體會“張、搖、拔”動詞使用的情趣。2、理解小雨點與花朵、魚兒、苗兒之間的自然聯繫，嘗試用語言和肢體動作表現對詩歌的理解。二、重、難點：1、重點：欣賞、理解與表現詩歌。2、難點：理解小雨點與花兒、魚兒、苗兒之間的自然聯...
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![小雨點教學反思]( "小雨點教學反思")
- 反思是回頭、反過來思考的意思。近代西方哲學中廣泛使用的概念之一。下面是小編整理的關於小雨點教學反思，歡迎閱讀參考。小雨點教學反思1這首兒歌，結構簡單，朗朗上口，比較能激發小班幼兒的學習興趣。因爲他們的年齡小，生活經驗不豐富，他們只能聽懂淺顯的語言，喜歡聽有重複情節...
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![《小雨點》課堂教學反思]( "《小雨點》課堂教學反思")
- 教育的根本任務應是“促進學生的發展”，離開了學生主體性的發展，教育就失去了依託和生命力。我們每個教育者應從學生的個性出發來考慮學生的發展，培養學生的獨立人格，發展學生的個性才能，從而使學生生動活潑地發展，使學生更自覺、更充分、更主動地全面提高素質。我們也知道知識...
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![雨點教學心得反思]( "雨點教學心得反思")
- 雨點教學反思（一）《雨點》是一首簡短的兒童詩，描寫了雨點落到了池塘、小溪、江河、海洋中不同的狀態，語言生動形象，貼近學生自身的生活感受，充滿童趣。我講授的是《雨點》的第一課時，教學重點和難點主要是幫助學生認清本課的生字（包括一類字和綠色通道的生字）並學寫四個生字，理解由...
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![《雨點》教學設計及反思]( "《雨點》教學設計及反思")
- 作爲一名教學工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《雨點》教學設計及反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《雨點》教學設計及反思1教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀和...
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![課文雨點的教學反思]( "課文雨點的教學反思")
- 《雨點》教學反思此次校“七彩杯”我選擇了《雨點》一課進行備課和上課。《雨點》是一首兒童詩，四句話，分別寫了雨點在池塘裏睡覺、在小溪裏散步、在江河裏奔跑、在海洋裏跳躍的不同動態。語言簡練，富有童真、童趣。整堂課我設計了：雨點落在什麼地方？在這個地方幹什麼？這樣一個...
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![小雨點教學反思（通用7篇）]( "小雨點教學反思（通用7篇）")
- 作爲一名人民教師，我們的任務之一就是教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的小雨點教學反思（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。小雨點教學反思1一、設計理念神奇的大自然不僅給孩子們以好奇和幻想,更是激發他們豐富的藝術想象和熱愛...
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![雨點兒教學反思]( "雨點兒教學反思")
- 有位老師上一年級新教材《雨點兒》一課。前面採取多種形式朗讀了雨點兒的對話後，爲了讓孩子們深刻感受雨後的變化，她別出心裁地創設了一個開放的課堂。比如：喜歡唱歌的學唱《小雨沙沙》；喜歡繪畫的則在大展板上描繪雨後美景；喜歡錶演的可以帶上頭飾演演課本劇。學生們看似都按...
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![雨點教學反思]( "雨點教學反思")
- 《雨點》是一首詩歌，句式整齊，韻律感強，形象地描寫了雨點在池塘裏睡覺、在小溪裏散步、在江河裏奔跑、在海洋裏跳躍的情景。這一首詩歌簡潔明瞭，充滿童趣，我採用了孩子們喜聞樂見的教學形式，讓孩子們跟着小雨點去池塘、小溪、江河、海洋旅行了一次，認識了它們不同的特點，孩子們學...
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文書都
