![清澈的湖水優秀教學設計]( "清澈的湖水優秀教學設計")
- 一、直接入題：今天，老師和同學們一起學習一篇新課文，齊讀課題。這清澈的湖水該是什麼樣子?生答。一位叫小潔的小朋友親眼看到了這樣清澈的湖水。板書：小潔。下面，讓我們隨她一起去看看吧!二、檢查預習：1、課下大家已經預習了課文，現在想不想再把課文讀一遍?(想)那就請同學們開始...
- 30775
- 衆所周知，水有三態，分別爲：固態、液態、氣態。液態清澈的總能給人留下深刻的印象，那麼形容水清澈的排比句怎麼寫，下面是小編整理的相關排比句，歡迎大家參考。1、水好像巨龍般咆哮而出，好像銀河般飛流直下，好像駿馬般奔騰四濺。2、水在山澗的孕育下，像一位孩子蹦蹦跳跳跑了出來，歡呼...
- 18417
![清澈的湖水 教案教學設計(人教版一年級上冊)]( "清澈的湖水 教案教學設計(人教版一年級上冊)")
- 教學目標1、正確認識“側、卷、欣、賞”等12個生字，正確書寫“眼、睛”兩個字。2、正確、流利地朗讀課文。學會聯繫生活說比喻句。3、感受文字之美和景色之美。教學重難點：1、識字、寫字和朗讀2、朗讀指導，體會文字之美。教學準備：生字卡片，多媒體課件教學過程一、課前交流，引...
- 17010
![原來我是條清澈的小河小學作文]( "原來我是條清澈的小河小學作文")
- 原來，我是條清澈的小河，泉水叮咚作響，花兒路旁綻放，那可愛的魚兒——在水中亂跳。原來，我是條清澈的小河，有人用我洗手、洗臉，可愛的動物品嚐這我，我那嘩嘩的歌聲飄向四方，清晨，我與花草泥沙玩耍，傍晚，我們伴着夕陽入睡。原來，我是條清澈的小河，採花姑娘撫摸我的臉龐，風婆婆也爲我拍手歌...
- 10863
![清澈的湖水的教學設計範文]( "清澈的湖水的教學設計範文")
- 一、齊讀課題，展開想象１、提示學生，什麼樣的湖水？讀出“清澈”的意思。２、面對這清澈的湖水，你想到了什麼？二、初讀課文，讀準字音，瞭解大意，質疑問難三、初識生字１、自讀生字。２、同桌互相讀。３、教師出示含有生字的詞語，全班認讀。四、檢查初讀情況，指名讀自己喜歡的段落五、感情朗讀，深...
- 13899
![說課稿之清澈的湖水]( "說課稿之清澈的湖水")
- 文本解讀：這是一篇文質兼美，寓德育、審美、環保於一體的文章。課文記敘了一位名爲小潔的女孩自覺保護環境的故事，小潔不僅是保護環境、珍惜美的孩子，還是一個會發現美、欣賞美的孩子。文本的內容貼近兒童生活，對於二年級的學生來說，就好像是自己生活鏡頭的再現，通過學習本文，教育...
- 18235
![清澈如愛詩歌]( "清澈如愛詩歌")
- 清澈如愛望着你離開的背影思念依舊升騰今生如能照我意真想和世界遠離只是滄桑的心底孤寂我明白不是一場意外如水的雙眸清澈的無奈每一分每一秒都在深刻記載花顏悅容捨不得你離開依舊在原地靜靜守候你回來我在廊橋的.一端緩緩向你走來你的嬌豔美貌折射着光彩一種憐憋在胸...
- 28096
![小學語文《清澈的湖水》評課稿]( "小學語文《清澈的湖水》評課稿")
- 聽了楊老師執教的《清澈的湖水》一課，我深受啓發。楊老師的課樹立了“以讀爲本”的教育思想，讓學生在“讀中感知，讀中積累，讀中體驗，在讀中訓練學生的語感、思維、背誦和表達能力。1、形式多樣，提高學生的背誦興趣。教學中，楊老師讓學生品讀感悟描寫景色優美的句子時，採用多媒體...
- 8850
![清澈的湖水說課稿6篇]( "清澈的湖水說課稿6篇")
- 作爲一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫說課稿，認真擬定說課稿，那麼問題來了，說課稿應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的清澈的湖水說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。清澈的湖水說課稿1一、說教材《清澈的湖水》是義務教育課程標準實驗教科書人教版第三冊的一篇課文。現就以下...
- 27312
![靜默紅塵,君若懂得我的清澈散文]( "靜默紅塵,君若懂得我的清澈散文")
- 在某個悠閒地假日裏，去蔥蔥郁郁的山林間獨坐，獨自一個人，閒看日出，靜觀日落。獨守一份雲捲雲舒的從容，獨享別樣間，花開花落的清淡。若可，將世間的繁複，盡拋於心外。那種可以令自己，釋然的意境，遠離這鋼筋、水泥堆砌的城市，遠離世間的喧囂。去親近那，夾雜着翠色的土地，在山水間，與自己的...
- 10147
![《清澈的湖水》教案設計範文]( "《清澈的湖水》教案設計範文")
- 教學目標⒈認識12個生字，會寫8個字。⒉有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。感受風景的優美和小潔心靈的美好。⒊有保護環境衛生的意識和自我控制的能力。教學重點能正確有感情的朗讀課文，感受小潔心靈的美好，培養保護環境衛生的意識。教學難點朗讀中感受風景的優美和小潔...
- 16691
![描寫水清澈的成語]( "描寫水清澈的成語")
- 【淡水交情】：友情像水一樣清澈。指不以勢利爲基礎的朋友。【淡水之交】：友情像水一樣清澈。指不以勢利爲基礎的朋友。【海晏河澄】：晏：平靜;河：黃河;澄：清澈。黃河水清，大海波平浪靜。比喻天下太平。【華星秋月】：像星星那樣閃閃發光，如秋月那樣清澈明朗。形容文章寫得非常出色。...
- 20558
![不燃放煙花爆竹，還我清澈藍天徵文]( "不燃放煙花爆竹，還我清澈藍天徵文")
- 作爲華夏民族幾千年來的習俗，“爆竹”在我們的節日中間扮演着烘托喜慶氣氛的角色。下面是小編準備的不燃放煙花爆竹，還我清澈藍天徵文，歡迎閱讀。新的一年又來了，到了除夕夜晚上，我們會聽到震耳欲聾的鞭炮聲，但燃放煙花爆竹會對我們造成各種危害，關係到我們生活的各種方面。雖然...
- 8288
![《清澈的湖水》的教學反思範文]( "《清澈的湖水》的教學反思範文")
- 本課在教學中我安排了這樣一個環節，就是在熟讀了課文的基礎上讓幾名同學合作到黑板上簡單地畫出清澈的湖水，意在加深學生對清澈的湖水的喜愛之情，激發興趣。在教學時，有三名同學爭先恐後地到黑板上以簡筆畫的形式合作完成了這幅湖面風景圖，可下面有一名學生一直把手舉得高高的...
- 18757
![《清澈的湖水》優秀教學設計模板]( "《清澈的湖水》優秀教學設計模板")
- 教學要求1、學會8個生字並書寫，認識8個生字。2、正確、流利地朗讀課文，知道環境人類生活相關，培養初步的環境保護意識。3、學習比喻句“……像……”。教學重點正確、流利地朗讀課文，識字、寫字教學。教學難點初步瞭解環境污染對人類有哪些危害。教學準備1、教學掛圖2、生字...
- 28910
![人教版《清澈的湖水》教學設計範文]( "人教版《清澈的湖水》教學設計範文")
- 預期目標：1、認識12個生字，會寫8個字。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受風景的美好和小潔心靈的美好。3、產生保護環境衛生的意識和培養自我控制的能力。課時安排：2課時教學過程：第一課時一、揭示課題1、（板書：湖水）齊讀，誰能說說怎麼樣的湖水？（學生自由講）2、（板書：清澈的）...
- 11562
![《清澈的湖水》最新教學設計]( "《清澈的湖水》最新教學設計")
- 教學目標：1.認識本課12個生字。會寫8個生字。2.能有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。感受風景的優美和小潔心靈的美好。3.有保護環境衛生的意識和自我控制的能力。教學重難點：1.識字、寫字。2.抓住描寫景色美麗的句子，瞭解小潔的行爲美，增強學生的環保意識。教學過程：一...
- 21272
![清澈的湖水說課稿]( "清澈的湖水說課稿")
- 作爲一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。我們應該怎麼寫說課稿呢？下面是小編整理的清澈的湖水說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。清澈的湖水說課稿1一、說教材《清澈的湖水》是義務教育課程標準實驗教科書人教版第三冊...
- 21843
![歸來吧那清澈的唐崖河初二作文]( "歸來吧那清澈的唐崖河初二作文")
- 我的家鄉有一條河，當地人稱它爲唐崖河，可它並不是你們想象中美麗的河，河裏的水黑黑的，河面上飄着白色的垃圾，河水發着臭臭的味道，特別是夏天，更加令人望而生厭。聽媽媽說，原來唐崖河的水非常乾淨，不用燒，就可以直接喝到肚子裏，涼涼的，甜甜的。那時，唐崖河的水，清澈見底，時而還能看見活潑...
- 33062
![我的夢中有一條清澈的小河作文]( "我的夢中有一條清澈的小河作文")
- 我老家的門前有一條小河，彎彎曲曲的，很多時候，水只有我的膝蓋深，我特別喜歡在那裏玩。以前我每次回老家，總喜歡約幾個小朋友一起去小河裏捉魚捉蝦，玩得可開心啦！也因爲這條小河，我們幾個成了最要好的朋友，只要有時間，形影不離，玩各種各樣有趣的遊戲，經常讓爸媽滿世界地找我們。不知從...
- 28393
![《清澈的湖水》詞語理解]( "《清澈的湖水》詞語理解")
- 【近義詞】消失──消亡、消逝清澈──明淨、明澈欣賞──觀賞、鑑賞緩緩──慢慢、徐徐【反義詞】生怕──無憂、不怕欣賞──討厭、厭惡消失──出現、存在緩緩──急忙、急速卷：juǎn（捲尺、捲逃）覺：jué（覺得、發覺）juàn（試卷、答卷）jiào（睡覺）扔（扔掉、扔球）失（失誤、失明）仍（仍...
- 8713
![課文《清澈的湖水》優秀教學設計]( "課文《清澈的湖水》優秀教學設計")
- 【教學要求】1、學會本課12個生字和由生字組成的詞語。認識4個生字。2、理解課文內容使學生懂得保護大自然，增強環保意識。。場⒂懈星櫚乩識量撾摹?br>【教學重點】1、學會本課生字新詞。2、理解課文內容。【課前準備】生字卡、小黑板【教學時間】兩課時【教學過程】第一...
- 10245
![關於清澈的湖水的評課稿]( "關於清澈的湖水的評課稿")
- 林老師的這節課語言親切，過渡自然，緊扣文本，，可以說是非常值得我學習的一節課。整節課林老師突出了以讀爲本的教育思想，課堂上採用多種形式的朗讀，如：男女生讀、個別讀、小組讀、師範讀等多種形式，讀書的訓練很到位，在讀中訓練學生的語言思維和表達能力，並十分注重朗讀方法的指導。...
- 25871
![《清澈的湖水》教學設計【精品】]( "《清澈的湖水》教學設計【精品】")
- 作爲一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家整理的《清澈的湖水》教學設計【精品】，歡迎大家分享。一、教材分析：《清澈的湖水》是二年級上冊第七組的第二篇課文...
- 32179
![《清澈的湖水》二年級語文說課稿]( "《清澈的湖水》二年級語文說課稿")
- 教學目標：（1）知識技能目標：抓住重點詞句理解課文內容，用“像……像……好像……”的句式練習說話；有感情地朗讀課文；培養學生的口語交際能力以及參與社會實踐能力。（2）情感意識目標：激發學生熱愛大自然、保護大自然的感情，培養學生的審美情趣，增強學生的環保意識和社會意識。（3）態度習...
- 26868
文書都
