![《三角形的面積》教學設計模板]( "《三角形的面積》教學設計模板")
- 作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《三角形的面積》教學設計模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《三角形的面積》教學設計1教學目標：1、知識與...
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![《三角形的面積》教學設計]( "《三角形的面積》教學設計")
- 【教學內容】：人教版義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊第84—86頁。【教學目標】：1．知識與技能：（1）探索並掌握三角形面積公式，能正確計算三角形的面積，並能應用公式解決簡單的實際問題。（2）培養學生應用已有知識解決新問題的能力。2．過程與方法：使學生經歷操作、觀察、討論、歸納...
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![三角形的面積優秀教學設計]( "三角形的面積優秀教學設計")
- 作爲一名教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編爲大家收集的三角形的面積優秀教學設計，希望能夠幫助到大家。三角形的面積優秀教學設計1教學...
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![《三角形面積》教學設計]( "《三角形面積》教學設計")
- 教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書《小學數學》五年級上冊第五單元第84-86頁。教學目標：通過用面積單位測量三角形的面積探索出計算三角形的方法，從而概括出求三角的面積公式，通過間接測量體會數學的簡捷美。教學過程：一、用直接測量法計算面積1.老師指導學生把給定...
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![三角形的面積教學設計（精選4篇）]( "三角形的面積教學設計（精選4篇）")
- 作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的三角形的面積教學設計（精選4篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。三角形的面積教學設計1教材分析本節內容...
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![三角形面積的計算教學設計5篇]( "三角形面積的計算教學設計5篇")
- 作爲一名人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的三角形面積的計算教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。三角形面積的計算教學設計1...
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![三角形面積教學設計（精選3篇）]( "三角形面積教學設計（精選3篇）")
- 作爲一位傑出的老師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編爲大家收集的三角形面積教學設計（精選4篇），僅供參考，大家一起來看看吧。三角形面積教學設計1教學內容：蘇教版...
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- 尊敬的各位評委老師：你們好！我今天說課的題目是《三角形的面積》，接下來我將從以下幾個方面來完成我的說課：一、說教材教學內容：本課教學內容是人教版九年制義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊第五單元第二課時《三角形的面積》。本節教材是在學生掌握了三角形的特徵，以及長...
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![《三角形面積的計算》的教學設計]( "《三角形面積的計算》的教學設計")
- 教材分析：三角形面積的計算是在學生掌握了平行四邊形面積的計算方法的基礎上進行教學的。由於在前面的學習中，學生對轉化的'數學思想有了初步的瞭解和認識，因此可以通過知識的遷移，放手讓學生探究三角形面積的計算方法。本節課的重點在於讓學生理解、掌握平行四邊形面積的計...
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![五年級數學《三角形的面積》教學設計]( "五年級數學《三角形的面積》教學設計")
- 《三角形的面積》教學設計教學目標：1、運用已有的知識、轉化的數學思想，推導出三角形的面積公式，並能正確計算三角形的面積。2、通過三角形面積公式的推導，培養學生的合作、觀察、分析、歸納、交流的能力和創新精神。3、通過動手操作，和對圖形的觀察、比較、培養學生的形象思...
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![三角形的面積教學設計3篇]( "三角形的面積教學設計3篇")
- 《三角形的面積》是人教版小學數學第九冊的教學內容，也是繼長方形、正方形面積之後又一平面圖形面積的計算課，它是學習平行四邊形、梯形面積的基礎，在教材中具有承上啓下的重要作用。以下是小編爲大家整理的《三角形的面積》教學設計，歡迎大家閱讀！三角形的面積教學設計（一）一、...
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![三角形的面積教學設計範本]( "三角形的面積教學設計範本")
- 篇一：三角形的面積教學設計三角形的面積教學設計教學目標1．推導三角形的面積公式，溝通長方形、正方形、平行四邊形和三角形的內在聯繫。2．進一步學習用轉化的思想方法解決新的問題。3．理解三角形的面積與形狀無關、與底和高有關，並會運用面積公式求三角形的面積。課前準備課件...
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![《三角形面積的計算》教學反思]( "《三角形面積的計算》教學反思")
- 成功之處:在本節課教學中，我引導學生髮現問題、解決問題。在解決問題的過程中，我充分放手，讓學生自己探索計算方法，學生通過獨立思考，小組交流討論，經歷與他人交流的過程，培養學生思維的獨立性和靈活性。同時，我讓學生用自己的語言進行表述，而不是強求統一的語言進行操練，使學生在...
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![三角形的面積計算教學設計模板]( "三角形的面積計算教學設計模板")
- 教學內容：三角形的面積計算教學目標：1、通過拼一拼、比一比、算一算、推一推，使學生理解並掌握三角形面積計算公式，並能按要求求出三角形的面積。2、培養學生動手、推理的能力。教學重點：理解並掌握三角形的面積計算公式。教學過程：一、提出問題，引入課題。1、看書P81，觀察方格紙...
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![三角形面積的計算教學設計]( "三角形面積的計算教學設計")
- 作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編幫大家整理的三角形面積的計算教學設計，希望對大家有所幫助。三角形面積的計算教學設計1學習內容：第9頁的例4、例5、及“...
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![三角形面積的計算教案]( "三角形面積的計算教案")
- 第一課時教學內容：三角形面積的計算（例題、做一做和練習十七第1～4題。）教學要求：1．使學生理解並掌握三角形面積的計算公式。能正確地計算三角形的面積。2。通過操作，培養學生的分析推理能力。培養學生應用所學知識解決實際問題的能力，發展學生的空間概念。3。引導學生運用轉化的...
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- 教學內容p27～28教學目標1、使學生理解並掌握三角形面積的計算公式。能正確地計算三角形的面積。2、通過操作，培養學生的分析推理能力。培養學生應用所學知識解決實際問題的能力，發展學生的空間概念。3、引導學生運用轉化的方法探索規律。教學重點：理解並掌握三角形面積的計算...
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![三角形面積計算]( "三角形面積計算")
- 教學內容：九年義務教育小學第九冊69──71頁的內容。教學目標：知識目標①使學生理解、掌握三角形面積的計算公式。②能正確運用面積公式進行三角形面積計算。能力目標①通邊操作，培養學生分析推理能力。②培養學生的空間觀念和思維能力。③培養學生運用所學知識能決實際問題...
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![三角形的面積教學設計]( "三角形的面積教學設計")
- 這節課是在學生已經學習了平行四邊形面積的基礎上進行的，這節課主要是培養學生的動手操作能力和邏輯思維能力以及類推能力，滲透轉化的思想，發展學生的空間觀念。下面是小編收集整理的三角形的面積教學設計，歡迎閱讀參考！一、教學目標（一）知識與技能讓學生經歷探索三角形面積計算...
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- 三角形的面積教學設計作爲一名教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的三角形的面積教學設計（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。三角形的面積教...
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![《三角形的面積》說課稿設計]( "《三角形的面積》說課稿設計")
- 說學習內容三角形的面積是人教版小學數學第九冊84至86頁的內容。這個內容是在第八冊認識了三角形，學會計算長方形的面積以及剛學習了平行四邊形面積的基礎上進行教學的，同時，與平行四邊形、梯形的面積聯繫在一起，爲以後學習圓面積和複合圖形的面積計算起到鋪墊作用。運用拼擺...
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![《三角形面積的計算》教學設計（通用5篇）]( "《三角形面積的計算》教學設計（通用5篇）")
- 作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編爲大家整理的《三角形面積的計算》教學設計（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《三角形面積的計算》教學設計1教...
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![三角形的面積計算教案]( "三角形的面積計算教案")
- 教學內容：六年制人教版第九冊75~77頁。教學目標：1、使學生理解三角形面積公式的推導過程，並能正確的計算三角形的面積。2、培養學生分析、推理的能力和實際操作的能力。3、通過三角形面積計算公式的推導，引導學生運用轉化的思考方法探索規律。4、通過小組合作，交流，培養學生愛...
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![《三角形面積計算》教學反思]( "《三角形面積計算》教學反思")
- 《三角形面積計算》教學反思1三角形的面積計算，是在學生掌握了平行四邊形面積計算的基礎上教學的。學生在學習平行四邊形面積計算時已掌握了一定的學習方法，形成了一定的推理能力。因此，本節課教學中，充分利用原有的知識，探索、驗證，從而獲得新知，在教學中我注重學生自己動手操...
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![《三角形面積》的教學設計]( "《三角形面積》的教學設計")
- 教學目標1、通過畫圖、觀察、思考和計算，引導學生進一步體會三角形面積與它等底、等高的平行四邊形的關係。2、讓學生看圖計算面積或先在圖中測量必要的數據後計算面積，並應用公式解決簡單的實際問題、發展空間觀念。教學重難點應用公式解決簡單的實際問題課前準備小黑板和...
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