![《涉江》優秀教案]( "《涉江》優秀教案")
- 作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家收集的《涉江》優秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《涉江》優秀教案1［教學目標］１、瞭解關於《古詩十九首》的文學常識；２、感...
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![《滿江紅》優秀教案]( "《滿江紅》優秀教案")
- 作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的《滿江紅》優秀教案，希望能夠幫助到大家。《滿江紅》優秀教案1【教學目標】1、有感情地朗讀全詞，把握作者的情感。2、從歷史背...
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![涉江採芙蓉 教案教學設計]( "涉江採芙蓉 教案教學設計")
- 一、複習詩歌的知識詩歌以1919年五四運動爲分界分爲古典詩歌和現代詩歌，就古典詩歌分爲詩、詞、曲。詩分爲古體詩和近體詩。二、《古詩十九首》選自南朝蕭統《文選》，是東漢末年文人五言詩的選輯。並非一人所做，從內容看，主要寫的是作者失意和哀傷，寫遊子、思婦的離愁和相思，由...
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![《江南春》優秀教案]( "《江南春》優秀教案")
- 教學目標：1、瞭解古詩所描繪的春天的美景。2、用自己的話說說我們學校春天的美景，（小花園、植物園、苗苗常青園）從中感受到大自然的美。教學重難點：用自己的話描述校園的美景。教學準備：自由遊覽、觀賞各園的景色。一、讓學生回憶學過的關於描寫春天景色的古詩。《春曉》、《詠...
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![《江南》優秀教案]( "《江南》優秀教案")
- 教學目標1、認識8個生字，認識新部件，並能按筆順規則正確、工整第書寫4個生字，感受漢字美。2、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。3、感受古詩展示的.美好意境，激發閱讀的興趣。教學準備教師：準備生字卡片，課件（詩文畫面）、朗讀錄音帶。學生：藉助漢語拼音試讀課文。教學重點：認識8個生字，...
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![《江雪》優秀教案]( "《江雪》優秀教案")
- 作爲一名教學工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《江雪》優秀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《江雪》優秀教案1教學目標1、學習本課生字詞，逐句理解詩句的意思，體會古詩所描繪的景色及作者...
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![陳涉世家優秀教案]( "陳涉世家優秀教案")
- 導語：沒人懂你欲言又止的難過，你最好把那些話和涼白開水一起灌進喉嚨，澆進心裏。以下小編爲大家介紹陳涉世家優秀教案文章，歡迎大家閱讀參考!陳涉世家優秀教案1教學目的一、熟悉課文，疏通文意。二、理解課文的基本內容。三、培養學生自學習慣和自學能力。教學設想一、在熟悉課...
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![涉江採芙蓉的教案]( "涉江採芙蓉的教案")
- ［教學目標］１、瞭解關於《古詩十九首》的文學常識；２、感受詩歌的思想內涵；３、運用想象描摹詩歌的藝術畫面。［教學重、難點］１、運用想象和聯想描摹詩歌畫面；２、抓住詩歌意象來解讀詩歌主旨，培養詩歌鑑賞能力。［課時安排］一課時［教學過程］一、導入（板書“鍾嶸《詩品》：‘驚心動魄，可謂幾乎一字千...
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![江南春優秀教案]( "江南春優秀教案")
- 教學目標：1．有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫《江南春》；2．理解詩句，想象古詩描繪的畫面，體會詩歌表達的情感；3．學習作者邊觀察邊想像以及動用各種感官從多角度觀察事物的方法。培養學生的觀察能力和想象能力。教學重難點：理解詩句，想象古詩描繪的畫面，體會詩歌表達的情感；教學過程：一、...
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![涉江採芙蓉教案]( "涉江採芙蓉教案")
- 作爲一名教學工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編精心整理的涉江採芙蓉教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。涉江採芙蓉教案1一、教學目標。1、瞭解關於《古詩十九首》的文學常識。2、引導學生掌握詩歌鑑...
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![《涉江採芙蓉》試講教案]( "《涉江採芙蓉》試講教案")
- 1教學目標【教學目標】1、知識方面(1)識記有關古詩十九首的文學常識；(2)背誦全詩。2、能力方面(1)領會詩歌的思想內涵。(2)培養學生朗讀詩歌的能力；（3）培養學生通過意象來賞析詩歌的能力。（4）探究詩歌的表現手法。3、情感方面體會詩歌含蓄不盡，餘味悠長的遊子思鄉、愛人離居的愁...
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![憶江南優秀教案]( "憶江南優秀教案")
- 教學目標：1、初步知道古詩與詞的區別。2、理解《憶江南》的詞意，體會作者的思想感情。3、背誦並默寫這首詞。4、通過詞中描繪的情景培養學生想象能力和形象思維能力。教學重點：學習詞的.內容，想象詞中描寫的情景。教學難點：結合詞句展開想象，並能描述出來。教學時間：一課時課前...
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![《涉江採芙蓉》優秀教學設計3篇]( "《涉江採芙蓉》優秀教學設計3篇")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《涉江採芙蓉》優秀教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助...
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![高中語文涉江教案]( "高中語文涉江教案")
- 一、教學目標(一)學習屈原爲理想而至死不渝的崇高品格和偉大的愛國主義精神，高中語文教案(三年級上)教案五、涉江教案。(二)學會朗讀古詩的方法，從中體會作者的思想感情。(三)學習運用想象、比喻、襯托等手法來塑造藝術形象表達情感。二、難點、重點分析(一)第1段中寫詩人...
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- 【教學目標】一、知識與技能：識記作家及主要作品，瞭解餘秋雨文化散文的特點。二、過程與方法：1、閱讀文本，理清文章的寫作脈絡，整體把握文本結構。2、理解文本通過寫都江堰來些李冰、寫文化精義的啓示和反思。3、學習文中對比手法的應用。4、品味作品中具有深刻含義的句子。情...
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![哀江頭優秀教案]( "哀江頭優秀教案")
- 教學目標：1、讓學生掌握《哀江頭》中今昔對照的手法。2、讓學生理解《蜀相》中寄託的詩人的身世感慨。3、讓學生體會《登岳陽樓》雄渾闊大的意境。4、讓學生體會這幾首詩中體現的詩人憂國憂民的情懷。教學重難點：詩人憂國憂民的情懷。教學課時：二課時教學過程：第一課時一、背...
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![涉江採芙蓉優秀課件]( "涉江採芙蓉優秀課件")
- 教學目標1、瞭解關於《古詩十九首》的文學常識;2、感受詩歌的思想內涵;3、運用想象描摹詩歌的藝術畫面。教學重、難點1、運用想象和聯想描摹詩歌畫面;2、抓住詩歌意象來解讀詩歌主旨，培養詩歌鑑賞能力。課時安排一課時教學過程一、導入(板書“鍾嶸《詩品》：‘驚心動魄，可謂...
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![涉江採芙蓉教案課件]( "涉江採芙蓉教案課件")
- 導語：一個愁容滿面的遊子採芙蓉準備送給家鄉的妻子，可惜，花草很快就枯萎了，卻無從寄出。送花草的人意識到送花草給遠方的親人是無法實現的一個理想，爲什麼呢？我們到詩中看看吧。以下是小編爲大家整理分享的涉江採芙蓉教案課件，歡迎閱讀參考。《涉江採芙蓉》的教案文本解讀一、知...
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![課文《涉江採芙蓉》教案範文]( "課文《涉江採芙蓉》教案範文")
- 一、整體把握涉江採芙蓉這首詩寫的是遊子採芙蓉送給家鄉的妻子。採摘花草贈給遠方的親人，這種舉動在古代詩歌裏多有表現。它寄託了什麼呢？讓我們看看《古詩十九首》中的庭中有奇樹一詩：庭中有奇樹，綠葉發華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠莫致之。此物何足貴，但感別...
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![《江姐》優秀教案]( "《江姐》優秀教案")
- 教學目標1．養成讀書的良好習慣，邊讀邊思，深刻領會詞句的意思。學會“推敲”詞語的方法。2．學會11個生字，1個多音字，理解2個詞語。3．能理解課文的思路，認識插敘的段落，懂得插敘的作用。4．能辨析反問句和設問句，進一步瞭解設問句的作用。5．感受一個真正的共產黨員鋼鐵般的堅強意志，體會...
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![《涉江採芙蓉》優秀教學設計]( "《涉江採芙蓉》優秀教學設計")
- 作爲一名老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《涉江採芙蓉》優秀教學設計，歡迎閱讀與收藏。《涉江採芙蓉》優秀教學設計1教學目標：知識與能力目標：1、瞭解《古詩十九首》的文學常識；有感...
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![《涉江採芙蓉》人教版教案]( "《涉江採芙蓉》人教版教案")
- 一、教學目標：１、瞭解關於《古詩十九首》的文學常識。２、感受詩歌的思想內涵。３、運用想象描摹詩歌的藝術畫面。二、教學重、難點：１、運用想象和聯想描摹詩歌畫面；２、抓住詩歌意象來解讀詩歌主旨，培養詩歌鑑賞能力。三、課時安排：一課時。四、教學過程：（一）導入。板書：鍾嶸《詩品》——...
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![《陳涉世家》的優秀教案]( "《陳涉世家》的優秀教案")
- 教材分析《陳涉世家》選自《史記陳涉世家》的前半部分。作者司馬遷用“不虛美，不隱惡”的世家筆法如實描述了兩千多年前爆發的第一次農民起義的發生發展過程。通過學習，讓學生增長曆史知識，學習古人的智慧、膽識和節操，培養學生從小樹立遠大的理想。學情分析學生在前面學習文...
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![《涉江採芙蓉》優秀教案]( "《涉江採芙蓉》優秀教案")
- ［教學目標］１、瞭解關於《古詩十九首》的文學常識；２、感受詩歌的思想內涵；３、運用想象描摹詩歌的藝術畫面。［教學重、難點］１、運用想象和聯想描摹詩歌畫面；２、抓住詩歌意象來解讀詩歌主旨，培養詩歌鑑賞能力。［課時安排］一課時［教學過程］一、導入（板書“鍾嶸《詩品》：‘驚心動魄，可謂幾乎一字千...
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![涉江採芙蓉優質課教案]( "涉江採芙蓉優質課教案")
- 一、內容及其解析1、內容：《涉江採芙蓉》選自《古詩十九首》中的第六首，這是一首遊子的詩歌。全詩以遊子的口吻抒發了對所思之人的想念2、解析：本課教學，其核心是理解詩歌的思想感情及其藝術特色，理解它關鍵是要作者在詩歌中式如何表現自己的思想感情的。《涉江採芙蓉》一詩中...
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