![阿炳在1950教案]( "阿炳在1950教案")
- 本文是中央電視臺系列專題片《記憶》中的一個專題片“阿炳在1950”的文字稿，可視爲一篇報告文學。從內容上看，文字稿在“面”上寫了阿炳的坎坷一生，在“點”上寫了1950年爲阿炳錄音的過程和《二泉映月》成爲世界名曲的經過。以下是小編整理的阿炳在1950教案，歡迎閱讀。正是這...
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![《阿炳在1950》教學設計(語文版八年級下冊) 教案教學設計]( "《阿炳在1950》教學設計(語文版八年級下冊) 教案教學設計")
- 《阿炳在1950》教學目標：1、學習本文，理解“沒有共產黨就沒有新中國”，沒有新中國就沒有阿炳，就沒有阿炳的藝術。2、瞭解電視系列專題片的文字稿特點。3、疏理文章結構，瞭解阿炳的經歷和他的《二泉映月》4、理解同期聲有多人，多角度、多方面地介紹阿炳。教學重難點：重點：1、體會...
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![炳燭夜讀 閱讀答案]( "炳燭夜讀 閱讀答案")
- 炳燭①夜讀晉平公問於師曠曰：吾年七十，欲學，恐已暮矣。師曠曰：何不炳燭乎?平公曰：安有爲人臣而戲其君乎?師曠曰：盲臣②安敢戲君乎?臣聞之：少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行③乎?平公曰：善哉!【註釋】①炳燭：點燭。②盲臣：師曠爲盲人，故...
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![《炳燭而學》閱讀答案]( "《炳燭而學》閱讀答案")
- 現如今，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，閱讀答案是對有關閱讀題所做的解答。什麼樣的閱讀答案纔能有效幫助到我們呢？下面是小編爲大家整理的《炳燭而學》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。炳燭①夜讀晉平公問於師曠曰：吾年七十，欲學，恐已暮矣。師曠曰：何不炳燭乎？平公曰：安有...
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![炳燭夜讀閱讀答案]( "炳燭夜讀閱讀答案")
- 炳燭①夜讀晉平公問於師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有爲人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【註釋】①炳燭：點燭。②盲臣...
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![炳炳烺烺的成語故事]( "炳炳烺烺的成語故事")
- 【漢語拼音】bǐngbǐnglǎnglǎng【近義詞】：炳炳麟麟、盛氣凌人【反義詞】：晦澀難懂【成語出處】唐·柳宗元《答韋中立論師道書》：“乃知文者以明道，是固不苟爲炳炳烺烺，務采色、誇聲音而以爲能也。”【成語解釋】光亮鮮明。形容文章辭采聲韻之美。【炳炳烺烺造句】這文章寫...
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![《阿房宮賦》教案]( "《阿房宮賦》教案")
- 教學目標：1、理解常見文言詞語“一”“焉”“之”“流”“走”等的含義和用法。2、瞭解體會作者對秦亡的原因的看法，以及文章的寫作目的。3、瞭解唐代文賦的特點及與駢體文的區別。4、體會本文駢散結合的特點，背誦全文。教學重點：詞語用法與作者觀點。教學難點：駢散結合的特點...
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![阿房宮賦教案]( "阿房宮賦教案")
- 一、教學目標（一）理解課文中形象生動的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的誇張等藝術特點及其對突出主題思想的作用。（二）懂得賦的特點。學習本文描寫爲議論蓄勢、議論使描寫增加了深度的寫作特色。（三）認識封建統治者驕奢淫逸、橫徵暴斂、不顧人民死活的罪惡。瞭解秦亡的原因及...
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![《阿德的夢》教案]( "《阿德的夢》教案")
- 《阿德的夢》教案學習目標1.會認“德”等12個生字。2.默讀課文，瞭解課文內容。3.激發學生探索未來的興趣。課前準備1.有關宇宙知識的視頻資料。2.生字認讀卡片。趣味導入同學們，你們做過夢嗎？做過什麼樣的夢？給同學們講一下。今天老師給大家介紹一個新朋友，他的名字叫阿德，有一...
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![阿福阿喜小班教案]( "阿福阿喜小班教案")
- 作爲一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的阿福阿喜小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。阿福阿喜小班教案1設計意圖：故事阿福阿喜是無錫的民間故事，故事內容生動有趣，情節簡單卻不...
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![給阿炳爺爺的一封信作文800字]( "給阿炳爺爺的一封信作文800字")
- 尊敬的阿炳爺爺：您好！我是徐欣然，也是無錫人，更是一個音樂愛好者，您的崇拜者。暑假裏，我遊覽錫惠公園，當漫步“天下第二泉”的時候，我耳邊彷彿縈繞着您的《二泉映月》。您的這首曲子描述着清泉明月的美好，傾訴着您坎坷悲慘的身世，也表達了您對藝術的熱愛！告訴您，我也喜歡音樂，我在這裏...
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![參觀阿炳故居作文]( "參觀阿炳故居作文")
- 阿炳的《二泉映月》可說是聞名天下，那麼他的故居是怎樣的呢。以下是小編整理的相關範文，希望對你有幫助。參觀阿炳故居作文【篇一】阿炳，江蘇無錫人，生於1893，卒於1950，民間音樂家。本名華彥鈞。自幼隨當道士的父華清和習音樂。15～16歲時已成爲無錫道教界出色樂師。35歲時雙目失...
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![文學欣賞 美文欣賞：去見阿炳]( "文學欣賞 美文欣賞：去見阿炳")
- 我寧願走向黑暗，去與你相見。即使讓我白髮如雪，我也願意，只要我能與你生在同時，親耳聽一次，從你手指間流淌出的《二泉映月》。但是，這一切都是不可能的了。甚至連你當年生活的細節，也都早已被時間的水流，無情地衝走了、淹沒了。阿炳兄弟，你可知道，一顆悲苦的心是怎樣地想念你嗎？把我...
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![炳炳鑿鑿的成語故事]( "炳炳鑿鑿的成語故事")
- 【漢語拼音】bǐngbǐngzáozáo【近義詞】：證據確鑿【反義詞】：空穴來風【成語出處】《明史·海瑞等傳贊》：“丘橓、呂坤雖非瑞匹，而指陳時政，炳炳鑿鑿，鯁亮有足稱者。”【成語解釋】形容所述明確有據。【炳炳鑿鑿造句】這個案子辦的炳炳鑿鑿，不容質疑。【炳炳鑿鑿的成語故事】...
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![2015描寫人的作文：瞎子阿炳]( "2015描寫人的作文：瞎子阿炳")
- 瞎子阿炳無錫是一個人傑地靈的地方,有許多名人都在這裏經歷自己坎坷的一生。今年，我們在課本中瞭解到了一位無錫名人——阿炳。阿炳，原名華彥鈞，是民間音樂家。生於清光緒19年(1893年8月17日)，十二歲已能演奏多種樂器，並經常參加拜懺、誦經、奏樂等活動。雖然他三歲...
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![成就阿炳的內因和外因論文]( "成就阿炳的內因和外因論文")
- 成就阿炳的內因和外因論文摘要：阿炳曾是無錫街頭賣藝求生的盲眼藝人阿炳曾是無錫街頭賣藝求生的盲眼藝人，既沒有高貴的身份也沒有顯赫的地位，爲何一曲《二泉映月》就能定位他在20世紀中國音樂界的獨特地位？本文將從內因：阿炳自身的音樂條件；外因：阿炳音樂的發現者、推廣者、二胡...
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![關於阿炳作文300字4篇]( "關於阿炳作文300字4篇")
- 在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的阿炳作文300字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。阿炳作文300字篇1阿炳者，江蘇無錫人也。七歲步其父塵，是爲道士。承其...
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![阿炳作文300字三篇]( "阿炳作文300字三篇")
- 在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的阿炳作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。阿炳作文300字篇1朋友，你聽過著名的《二泉映月》嗎？你知道這首曲子的...
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![阿q正傳教案]( "阿q正傳教案")
- 《阿Q正傳》是魯迅創作的一部小說，它有力的批判了當時中國社會的封建，保守，庸俗，腐敗等社會特點。教學目的：1.分析閱讀小說諷刺性的語言特色。2.聯繫社會背景，體會作者的寫作意圖。3.賞析小說中描寫人物的技法，分析人物形象特點。4.領悟課文主旨，分析評論我們身邊的阿Q精神。教學...
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![阿西里西教案]( "阿西里西教案")
- 作爲一位傑出的老師，就有可能用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的阿西里西教案，希望對大家有所幫助。教學目標1、學唱歌曲《阿西里西》，並能用自然圓潤和略帶彈性的聲音背唱歌曲，感受歌曲歡快的情緒。2、簡要了解彝...
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![阿炳師傅心情日記]( "阿炳師傅心情日記")
- 阿炳師傅姓朱，五華縣人；據說好幾代人都以理髮爲業。打從我會記事起，就知道他在我們村裏理髮了。那時候，我們中心村和周圍幾個小村子共有三四百人要理髮。按當時的規定，大人全年一次性交兩元理髮錢，小孩子減半；（鎮上理髮店每次三角錢），每二十至二十五天理一次髮。婦女和嬰幼兒以及不...
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![給阿炳爺爺的一封信的作文]( "給阿炳爺爺的一封信的作文")
- 尊敬的阿炳爺爺：您好！我是徐欣然，也是無錫人，更是一個音樂愛好者，您的崇拜者。暑假裏，我遊覽錫惠公園，當漫步“天下第二泉”的時候，我耳邊彷彿縈繞着您的《二泉映月》。您的這首曲子描述着清泉明月的美好，傾訴着您坎坷悲慘的身世，也表達了您對藝術的熱愛！告訴您，我也喜歡音樂，我在這裏...
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![阿炳賣藝五年級作文]( "阿炳賣藝五年級作文")
- 我懷着澎湃的心情讀完了《二泉映月》這篇文章，合上書，深吸一口氣，又情不自禁地回憶起了故事的情節。無錫的惠山腳下，有一泓清泉，人稱“天下第一泉”。一年中秋之夜，小阿炳跟着師傅到了泉邊賞月。他們靜靜地傾聽泉聲，欣賞夜景，師傅說，長大後的阿炳會從二泉中聽到許多奇妙的東西。十...
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![始終活在民間音樂路上的阿炳散文]( "始終活在民間音樂路上的阿炳散文")
- 中國民間音樂由來已久，從民間歌謠到詩詞曲賦,無不閃爍着民間音樂的光芒，它來自民間，與草根緊緊相連，帶有濃重的原生態氣息，但絕不會流於庸俗，民間音樂在表達生活的同時同樣記錄着情感的變化，輕與重，緩與急，每一個音律的旋轉都會扣人心絃。民間音樂是流動在歲月輪廓上的美麗，無論是...
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![阿德的夢教案]( "阿德的夢教案")
- 課前透視這是一篇充滿幻想色彩而又富有時代意義的短文。作者以生動的筆觸，記敘了阿德充滿幸福和快樂的夢境。本文以夢爲載體，以阿德乘飛船去火星旅行，與生活在月球上的外婆能電話爲線索，描繪了幻想中的神奇太空世界。本文是連環畫形式的略讀課文，層次清楚，語言生動活潑，內容簡單...
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