![莊子二則的教學反思]( "莊子二則的教學反思")
- 莊子二則的教學反思大家會寫了嗎，反思哪些內容呢？下面小編爲你分享一下莊子二則的教學反思範文吧！莊子二則的教學反思1《莊子》故事兩則中有兩個有趣的故事：惠子相樑和莊子與惠子游於濠梁。這兩則短文篇幅都很短，百十個字。就在這短短的百十個字中，卻尺水興波，人物形象突出，故事...
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- 大田五中2007屆高三語文備課組編輯）1.鯤、鵬與斥鴳窮髮之北有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數千裏，未知其修者，其名爲鯤。有鳥焉，其名爲鵬，背若泰山，翼若垂天之雲。搏扶搖羊角而上者九萬里，絕雲氣，負青天，然後圖南，且適南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚適也？我騰越而上，不過數仞而下，翱翔蓬篙之...
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![《莊子心得》讀後感800字]( "《莊子心得》讀後感800字")
- 讀完一本經典名著後，相信大家一定領會了不少東西，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編爲大家收集的《莊子心得》讀後感800字，僅供參考，大家一起來看看吧。《莊子心得》讀後感篇1《莊子心得》是于丹對莊子的思想以通俗的文字傳達給讀者的一本...
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- 《秋水》是《莊子》中的又一長篇，用篇首的兩個字作爲篇名，中心是討論人應怎樣去認識外物。以下是小編整理的關於莊子的秋水原文及翻譯，歡迎閱讀參考。秋水【原文】秋水時至(1)，百川灌河(2)；涇流之大(3)，兩涘渚崖之間不辯牛馬(4)。於是焉河伯欣然自喜(5)，以天下之美爲盡在己(6)。...
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![課文《莊子》故事兩則教案範文]( "課文《莊子》故事兩則教案範文")
- 【教學目標】知識與技能：1.積累常用的文言詞語，豐富文言知識。2.瞭解《莊子》及莊子生平、思想。過程與方法：以讀爲主線，按通讀朗誦誦讀層進式推進課堂流程，在教學中充分以生爲本，充分體現自主性原則，讓學生自行預習，自行搜索資料、自行朗讀、自行體驗揣摩，自行質疑討論，師生平等對...
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![《莊子：在我們無路可走的時候》(必修課堂實錄)]( "《莊子：在我們無路可走的時候》(必修課堂實錄)")
- 執教者：方彥萍師：有人說：“一部人類史可以說是追求幸福的歷史，也可以說是力求擺脫痛苦的歷史。人類文明的演進從來未曾消除過世間的苦難和人心的焦慮。”作爲現代人的我們也不例外，在人生旅途和社會文明演進的過程中，我們同樣會遇到困惑，陷入迷茫，甚至是無路可走。今天，我們一起來...
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![有關莊子的成語故事大全]( "有關莊子的成語故事大全")
- 導語：莊周一生著書十餘萬言，書名《莊子》。這部文獻的出現，標誌着在戰國時代，中國的哲學思想和文學語言，已經發展到非常玄遠、高深的水平，是中國古代典籍中的瑰寶。下面是本站小編爲大家整理的成語故事，歡迎閱讀與借鑑，謝謝!【人物介紹】莊子(約前369—前286)名周，字子休(一...
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![莊子：在我們無路可走的時候(教師中心稿) 教案教學設計]( "莊子：在我們無路可走的時候(教師中心稿) 教案教學設計")
- 胡學文教學目的：1.積累文中詞語，掌握並熟練運用成語。2.深入研究關鍵語句，整體把握文章的基本觀點。3.體會優美的語言。教學重點：研讀語句，把握觀點。教學難點：認識莊子的精神境界。教學課時：2課時。教學方法：品讀法。第一課時一.教學導入：重溫《逍遙遊》，學生談出閱讀感受，引入新課...
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![莊子的八個經典智慧寓言故事]( "莊子的八個經典智慧寓言故事")
- 寓言故事是含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。下面是有趣的故事，快來看看吧，也許對你有幫助哦。01與惠施論魚莊子與惠施在濠上觀魚。莊子說：魚游來游去，多麼快樂呵惠施是邏輯論辯的專家，馬上抓住一...
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- 導語：《莊子·天地》位於《莊子·外篇》，以篇首二字命題“天地”。全篇由十四個部分組成，大抵以無爲自然爲宗旨，代表了莊子技術哲學的思想，並對海森堡產生影響。下面是小編爲你準備的《莊子·天地》的原文和翻譯，希望對你有幫助！原文：子貢南遊於楚，反於晉，過漢陰，見一丈人方將爲圃畦...
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![莊子名言彙總]( "莊子名言彙總")
- 莊子名言1、大知閒閒，小知間間;大言炎炎，小言詹詹。《莊子齊物論》2、吾生也有涯，而知也無涯。以在涯隨無涯，殆已;已而爲知者，殆而已矣。《莊子養生主》3、且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。《莊子逍遙遊》4、相與於無相與，相爲於無相爲。《莊子。大宗師》5、以無厚入有間，恢...
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![莊子二則(《渾沌之死》《呆若木雞》) 教案教學設計]( "莊子二則(《渾沌之死》《呆若木雞》) 教案教學設計")
- 原作者：不詳Ⅰ.課外古詩背誦【原文】題畫唐寅秋水接天三萬頃，晚山連樹一千童。呼他小艇過湖去，臥看斜陽江上峯。【賞析】這是一首題畫詩。詩中展示的畫面非常生動美妙：秋天的傍晚，浩渺的湖水和遼闊的遠天連接在一起，重疊的山巒上是莽莽蒼蒼的樹木，小艇在湖上輕輕地盪漾，人躺臥在...
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![永遠的莊子-----讀莊子隨筆]( "永遠的莊子-----讀莊子隨筆")
- 月影之域莊子（公元前360年-280年），名周，戰國時宋之蒙人（今河南商丘人）。嘗爲蒙地漆園小吏，生平事蹟不詳。永遠的莊子對莊子的記憶是從祖父嘴裏那個《莊周夢蝶》的“古”（講故事的意思）開始的。童年的時候，我最愛做的事情便是聽人講“古”，城裏人講的“古”是極沒意思的，往往都是些東...
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![莊子名言名句摘錄25則]( "莊子名言名句摘錄25則")
- 1.天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說。聖人者，原天地之美而達萬物之理。《莊子·知北遊》2.“凡人心險于山川，難於知天。”《莊子·雜篇·列禦寇》3.“忘其肝膽，遺其耳目，芒然彷徨乎塵垢之外，逍遙乎無事之業，是謂爲而不恃，長而不宰”《外篇·達生》4.日出而作，日...
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![幸好還有莊子閱讀及答案]( "幸好還有莊子閱讀及答案")
- （1）莊子認爲到他那個時代爲止，天下大亂是因爲社會有了文明。他的整個理論是批判社會文明，批判進步，因此歷代統治者沒有支持莊子理論的，莊子不合他們的口味。（2）莊子說社會發展只有越來越壞，因爲人類走上了一條錯誤的道路。文明制度把人搞壞了，把大自然搞壞了。他說野馬完全是自由的...
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- 卞莊子①欲刺虎，館豎子②止之，曰：‘兩虎方且食牛，食甘必爭，爭則必鬥，鬥則大者傷，小者死，若從傷而刺之，一舉必有雙虎之名。卞莊子以爲然，立須③之。有頃，旋兩虎果鬥，大者傷，小者死。莊子從傷者而刺之，一舉果有雙虎之功。【註釋】①莊子：此指卞莊子，春秋時魯國的勇士。②館豎子：旅館的童僕。...
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![管莊子刺虎的寓言故事]( "管莊子刺虎的寓言故事")
- 管莊子是遠近聞名的勇敢的獵手，他常常一個人獵殺虎豹豺狼，無所畏懼。一次，管莊子來到一座山前，見有兩隻老虎在那裏爭吃人肉，正在拼命廝打着。它們時而舉起前腿互相猛撲，時而互相咬住脖頸不放，兩虎的咆哮聲震撼着山林。管莊子舉起鋒利的獵叉，正要上前刺殺這兩隻老虎，與他同行的管與...
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![莊子的翅膀閱讀答案]( "莊子的翅膀閱讀答案")
- 人到中年，活着感覺越來越沉重。這種沉重就像一個人陷入沼澤，你拼命想掙脫泥水的圍困，想讓自己的身體變得輕盈，從而從泥沼的吸引中脫穎而出，但是你似乎越掙扎，陷得越深。我感覺自己正陷入這種恐懼。我周圍的生活就像一個巨大的泥沼，我深陷其中，不能自拔。這時候我想到了莊子，想到了...
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![關於莊子的名言名句摘抄]( "關於莊子的名言名句摘抄")
- 無論是身處學校還是步入社會，說到名言，大家肯定都不陌生吧，名言主要用來激勵和告訴當事人某些道理，提醒人們在生活中時刻保持着某種精神品格。你知道都有哪些類型的名言嗎？以下是小編收集整理的關於莊子的名言名句摘抄，僅供參考，大家一起來看看吧。關於莊子的名言名句摘抄11.意...
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- 秋水選自《莊子·外篇》，《秋水》篇。莊子，姓莊，名周，字子休（亦說子沐），宋國蒙人。他是東周戰國中期著名的思想家、哲學家和文學家。創立了華夏重要的哲學學派莊學，是繼老子之後，戰國時期道家學派的代表人物，是道家學派的主要代表人物之一。以下是小編整理莊子秋水原文以及譯文，以供...
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![《莊子》至人觀之研究論文]( "《莊子》至人觀之研究論文")
- 一、問題的提出聖人是中國傳統思想文化的理想人格，在傳統思想文化中佔據重要地位。諸子依據自己的理想人格塑造各自不同的聖人形象。有學者立足儒家聖人觀的表達，試圖透視中國文化的精神(王文亮:《中國聖人論》，中國社會科學出版社19%年版，第21-22頁)。但在《莊子》文本中，最...
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![給莊子的一封信怎麼寫呢]( "給莊子的一封信怎麼寫呢")
- 給莊子的一封信那時候，英雄迭起，你安然選擇了精神的遨遊；百家爭鳴，你的思想在浩瀚的經典中熠熠生輝。直到此時，兩千多年後的我捧讀着你的靈魂和你無邊的思想。不禁被你豐富的想象所吸引。萬物似乎都由你創造，故事因你而發生。我不解，如此普通的你，如何會有這些奇特的想象，會有這些...
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![文言文《卞莊子刺虎》閱讀答案及原文翻譯]( "文言文《卞莊子刺虎》閱讀答案及原文翻譯")
- 戰國時陳畛說秦惠王，引卞莊子刺虎爲喻，先待齊楚交戰，乘其兩敗俱傷時進兵。見《戰國策·秦策二》及《史記·張儀列傳》。後因以“刺虎”爲一舉兩得之典實。下面是小編爲你帶來的文言文《卞莊子刺虎》閱讀答案及原文翻譯，歡迎閱讀。卞莊子①欲刺虎，館豎子②止之，曰：‘兩虎方且食牛...
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![莊子人生境界的名人名言]( "莊子人生境界的名人名言")
- 一、吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已；已而爲知者，殆而已矣。二、直木先伐，甘井先竭。三、尾生抱柱，至死方休。四、萬物云云，各復其根，各復其根而不知。渾渾沌沌，終身不離。若彼知之，乃是離之。無問其名，無窺其情，物固自生。五、達生之情者，不務生之所無以爲；達命之情者，不務命...
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- 元朝戲曲《爭報恩》曾有名言：“路遙知馬力，日久見人心。”如何超越人的表面而認識其內在精神，是每一個人需要鑽研的學問。莊子曾從九個方面，提出過一種有效的認識他人的方法，即所謂“九徵”，遵循莊子提出的這九個標準，我們能夠深刻地認識他人的性格和內心。1、遠使之而觀其忠遠...
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文書都
