![難忘的童年趣事口語交際]( "難忘的童年趣事口語交際")
- 本節課的設計尊重學生的主體地位，使學生張揚個性，激發習作的興趣和動機，讓學生擁有放鬆的心態，樂於表達。引導學生快樂地回憶童年的有趣活動，把童年中難以忘懷的事情說出來，讓大家一起分享童年的快樂。一、啓發談話，生活導入1、激趣導入。(1)、播放學生都愛唱的歌曲《童年》。師...
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![部編三年級下冊語文《第七單元口語交際勸說》教學設計三年級]( "部編三年級下冊語文《第七單元口語交際勸說》教學設計三年級")
- 作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的部編三年級下冊語文《第七單元口語交際勸說》教學設計三年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、培養學...
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![口語交際習作二的教學設計]( "口語交際習作二的教學設計")
- 口語交際習作二的教學設計【教材簡析】這次“口語交際·習作”是本組教材的專題“濃濃的鄉情”的有機組成部分，目的是激發學生熱愛家鄉的思想感情，藉助策劃活動，學習怎樣和別人圍繞着一個話題來討論，商量出一個結果。而本次習作是想象作文，基於對家鄉的愛和關注，想象“二十年後...
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![口語交際：打電話 教案 (蘇教版一年級上冊)]( "口語交際：打電話 教案 (蘇教版一年級上冊)")
- 教學目標：1、激發學生口語交際的興趣。2、讓學生認真傾聽他人發言，學會交流，培養表達、應對能力。3、培養大膽、大聲、大方用普通話進行口語交際的習慣。4、使學生知道打電話這種交際手段的一般常識和基本要求。5、培養有禮貌的說話態度，對學生進行文明禮貌教育。教學重點：把...
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![口語交際《我們長大了》 教案教學設計(北師大版一年級下冊)]( "口語交際《我們長大了》 教案教學設計(北師大版一年級下冊)")
- 一、課前準備。學生：1．自制問卷表，在家庭成員中開展“我長大了嗎”的問卷調查活動。表格涉及到以下幾個問題親愛的________：（可填爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……）A．您認爲長大的意思是什麼？B．您覺得我長大了嗎？爲什麼？C．請您講講我小時候的事兒，講一講我是怎麼長大的，好嗎？（對於完成該項任務...
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![感動的事口語交際教學設計範文]( "感動的事口語交際教學設計範文")
- 作爲一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的感動的事口語交際教學設計範文，希望對大家有所幫助。教學目標：1、通過交流學生看到的聽到的或者經歷過的感動的事，訓練學...
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![部編版五年級上小學語文教案：《口語交際：制定班級公約》]( "部編版五年級上小學語文教案：《口語交際：制定班級公約》")
- 作爲一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的部編版五年級上小學語文教案：《口語交際：制定班級公約》，歡迎閱讀與收藏。活動目的：制定班級公約，營造良好的學習環境，建設團結友愛的班集體。活...
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![滬城市跨文化交際能力現狀調查報告]( "滬城市跨文化交際能力現狀調查報告")
- 跨文化交際能力一直被看作是一座國際化都市的重要標杆。從去年下半年起，以中國跨文化交際研究會上海分會會長、上海師範大學教授陸建非領銜的課題組，在上海本地人士、外省市人士和外籍人士等三類羣體中展開了問卷調查，從而對上海城市跨文化交際能力的現狀進行定量和定性的分...
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![中學生交際英語課堂階段教學初探教育論文]( "中學生交際英語課堂階段教學初探教育論文")
- 【摘要】：英語作爲一門語言，學習的最終目的應該是運用所學英語知識完成實際語言環境中的交流，即能夠用英語進行交際。在把英語作爲外語教學背景下，要想真正把英語學以致用，交際教學法應該是必經之路。交際教學法的階段性及影響教學效果的幾點因素。【關鍵詞】：功能，目的，交際教學...
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![《口語交際教你學一招》教學教案設計]( "《口語交際教你學一招》教學教案設計")
- 【教學過程】一、導入１、同學們，你們喜歡做遊戲嗎？今天，黃老師給大家帶來了一個可愛的小精靈，它要和大家一起來做個遊戲，名字叫──（點擊並齊讀我做你猜）２、如果你能猜出屏幕上的小精靈在做什麼，就大聲地說出來。３、你也想讓別人猜猜你在做什麼嗎？你還會做什麼？從你開始自由發言。想說...
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![口語交際《我會拼圖》優秀教學設計]( "口語交際《我會拼圖》優秀教學設計")
- 口語交際《我會拼圖》優秀教學設計【教學目標】１、能用不同的圓或半圓的紙片拼出不同的圖形；通過拼圖培養學生的創造想象力和動手能力。２、能較清楚地向別人介紹自己拼圖的內容和方法，學習評價別人的作品。３、通過口語交際活動，加深同學之間的友誼，體會到人與人之間要互相幫助，具...
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![小學五年級上冊《口語交際習作八》教學設計]( "小學五年級上冊《口語交際習作八》教學設計")
- 學習目標①交流自己愛看的有關毛澤東或其他革命領袖、英雄人物的影視作品或故事。交流時做到內容充實、表達流利。②從本組課文中學習一些寫作方法，從描寫一個場景、寫一個性格突出的人、寫一篇文章或影視作品的梗概中任選一個角度進行寫作。課前準備課前觀看或閱讀有關毛...
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![《口語交際談談爸爸媽媽對我的愛》的教學設計]( "《口語交際談談爸爸媽媽對我的愛》的教學設計")
- 《口語交際談談爸爸媽媽對我的愛》的教學設計一、課文導入，激情入話題1、導言：同學們，首先讓我們回顧這一單元學過的四篇課文，談談哪篇使你最受感動？爲什麼？（學生談、老師配合出示相應課文的插圖。）2、在組內交流各自的感受。3、這幾篇課文令你感動，那麼它們的共同點是什麼？（愛）4、這...
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![關於口語交際教學的幾點思考(必修教學反思)]( "關於口語交際教學的幾點思考(必修教學反思)")
- 隨着時代的發展，人們交往的日益頻繁，口語交際在人們交往中的作用顯得越來越重要。爲此，中學語文的教學改革也要適應時代發展的需求，《全日制義務教育課文課程標準（實驗稿）》在課程總目標中明確指出，語文課程要使學生“具有日常口語交際的基本能力，在各項交際活動中，學會傾聽、表達...
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![《口語交際：我們與環境》部編版語文四年級上冊教案（通用5篇）]( "《口語交際：我們與環境》部編版語文四年級上冊教案（通用5篇）")
- 作爲一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《口語交際：我們與環境》部編版語文四年級上冊教案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。《口語交際：我們與環境》部編版語文四年級上冊教案篇1【教學目標...
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![《口語交際習作三》的教案設計]( "《口語交際習作三》的教案設計")
- 教學目標1．運用口頭語言進行交際，提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力。2．運用本單元學習的說明文的方法，學習寫一篇說明文。3．學習用列表格的形式做單元小結。4．背誦“四季之風”，激發學生對生活的關注與熱愛。5．推薦好書《森林報》，培養學生讀課外書的興趣。課前準備每人...
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![口語交際課研究論文]( "口語交際課研究論文")
- 在平時的學習、工作中，大家對論文都再熟悉不過了吧，論文是學術界進行成果交流的工具。相信許多人會覺得論文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的口語交際課研究論文，希望對大家有所幫助。口語交際課是新課程爲了培養學生具有日常口語交際的基本能力而設置的新課型。怎樣上好口語...
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![六年級口語交際考試題]( "六年級口語交際考試題")
- 導語：口語是指口頭言語；泛指言論或議論。以下是六年級口語交際考試題的內容，僅供參考學習！六年級口語交際考試題1、小剛對小麗說：“我原定於後天上午與小明到蝴蝶山公園遊玩，可我因有其他事不能如約定，請你幫我轉告小明，順便請問他，遊玩時間改到後天下午3點行不行。”當天下午，小麗...
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![口語交際婉轉拒絕 教學案例(蘇教版七年級)]( "口語交際婉轉拒絕 教學案例(蘇教版七年級)")
- 口語交際婉轉拒絕年級：七年級課型：練習課課時：1課時執筆：韓雲生審覈：備課組時間：2011.12.16班級：姓名：學習目標1.明確提出婉轉拒絕的前提和目的。2.掌握婉轉拒絕的技巧。3.在日常生活中學習婉轉地拒絕別人，不傷害別人的感情。教學方法：讀、議、展、點、練“紙上談兵”1、爲什麼要婉...
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![別把口語交際課簡單地上成口語課教學論文1300字]( "別把口語交際課簡單地上成口語課教學論文1300字")
- 目前，有些教師在上口語交際課時，大部分時間用在師生“互動”──老師提出問題，學生沿着老師的思路回答問題；老師佈置說話任務，學生根據老師佈置的任務口頭作文。學生說話的對象，是全班同學，是老師，大部分時間用來訓練單向說話，學生之間面對面的交流卻很少。《語文課程標準》提出：口...
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![五年級上冊《口語交際習作四》教案]( "五年級上冊《口語交際習作四》教案")
- 學習目標運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啓示,想一想生活中給你以啓示的小事,給你啓發最大的名言警句,選擇一個角度進行表達練習.教學過程課前準備1.留心生活中帶給自己啓示的事情或漫畫.2.蒐集平時在書中和生活中讀到的有啓示意義的句子.第一課時口語交際引入新...
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![口語交際習作四五年級優秀教案]( "口語交際習作四五年級優秀教案")
- 學習目標1.圍繞“感動”這個話題，訴說故事，暢談想法，感動心靈。2.培養學生積極參與，敢於表達自己的想法的習慣，做到表達時有條理、有感情；在聽他人說話要認真，有耐心。3.在口語交際的基礎上，選一件令人感動的小事記下來。內容要具體，語句要通順，感情要真實。4.能把一件事的來龍去脈...
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![口語交際《說說我自己》教學實錄]( "口語交際《說說我自己》教學實錄")
- 一、激趣導入，初步交際（4分鐘）師：同學們早上好！生：老師早上好！師：同學們，大家在一起已經有兩年多時間了，可是很多人對身邊的同學還不是很熟悉，今天，就請大家來說一說，你到底是一個怎樣的人吧！（屏幕出示“說一說”）按照老師的提示，試着用一句話來概括一下，你是一個怎樣的人。老師給30秒鐘讓...
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![小學語文口語交際教案]( "小學語文口語交際教案")
- 小學語文口語交際教案學習目標1。能圍繞“濃濃的鄉情”這個主題講清楚自己的活動安排。2。能與同學進行商討，培養自主合作的參與意識。3。通過活動，培養對家鄉的熱愛之情。4。能就口語交際的內容，大膽發揮想象，寫出家鄉的變化，表達對家鄉的熱愛之情。課前準備收集與“濃濃的鄉...
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![在培養學生的說話能力的同時上活口語交際課論文]( "在培養學生的說話能力的同時上活口語交際課論文")
- 社會已進入21世紀，未來社會對人的才能將會有更高的要求，特別需要的是每個人有較強的口語交際能力。《新課程標準》適應時代的要求，明確指出“口語交際能力是現代公民的必備能力。應培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和和諧地進行人際交流的素養。”這種理念正逐...
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文書都
