- 【成語原文】:擗踊號叫【標準發音】:pǐyǒngháojiào【繁體寫法】:擗踴號叫【擗踊號叫是什麼意思】:擗:以手拍擊胸膛;踊:用腳頓地。捶着胸跺着腳大哭。形容極度哀傷地痛哭【擗踊號叫成語接龍】:無龍龍了→擗踊號叫→叫叫嚷嚷【用法分析】:作謂語、賓語;用於悲傷時【讀音預警】:注...
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- 2004-5-8林承雄這首詞寫於蘇軾被貶黃洲期間。上闋寫自己在月下獨步的孤獨寂寞的情形。一輪殘月高掛梧桐疏落的枝椏上,夜已深沉,人聲寂寂,這兩句寫景爲下文幽人的出場作了背景的渲染,這種氣氛是格外的悽清落寞。其中,“缺”、“斷”兩字一則繪形,一則傳聲,傳達出無限的遺憾、惆悵...
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- 教學練習三的一點思考:課文練習三中,要求學生想一想,嫦娥姐姐回到家鄉後看到了什麼?這個問題如何穿插於課文,又怎樣讓學生有內容可說,應該是個難點。因爲對於一年級的孩子來說,這樣的問法,不那麼容易接受,想一想,怎麼想?想什麼,要轉一個個彎,他們不那麼容易做到。於是我想在孩子們讀熟...
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- 商場叫賣口號1、顧客朋友這邊走、這邊看,這邊的價格真震撼。買優惠買實惠今天***好用(吃)又不貴。即使您家財萬貫也要精打細算。原價----元現價僅售----元,絕對的超值絕對的優惠、絕對是爲您省錢的大好機會。2、好消息!好消息!買洗髮水的顧客朋友今天買最優惠最實惠。***洗髮水...
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- 一、設計理念蘇教版低年級閱讀教學的重點就是指導學生朗讀、背誦課文和識字寫字。《我叫“神舟號”》第一課時就是通過對學生朗讀、背誦的指導,讓學生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣;學習用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文;拓寬語文學習和運用的領域,努力建設開放而有活力的語...
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- 今年是第一年教低年級,經驗不足,我叫“神舟號”教學反思。年級組集體備課輪到我了,我趕緊向有經驗的前輩去請假,經驗過她的指導,我決定上《我叫“神舟號”》第一課時,因爲這篇課文比較長,而且與前面幾課不同的是這篇課文第一次給學生滲透了段落這個概念,這可以作爲一個教學點,引導...
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- 《我叫神舟號》是一篇很有趣味性的文章,文中採用擬人化的手法,把嫦娥和宇宙飛船當作人物來寫,通過他們的對話使孩子們由淺入深的對航空科技知識有了一定的瞭解。這一課的課文篇幅較長,因而在課堂教學中我把課文的朗讀作爲課堂教學的重點。在讓學生標自然段之前,我是引導學生觀...
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- 冒號的`作用:用在稱呼語的後面,表示提起下文。如:“同志們:現在我們開會了。”在書信、公文中常常出現。有人時常忽略稱呼語後邊的這個冒號,容易將它寫爲逗號。用在“說”、“想”、“是”、“證明”、“宣佈”、“例如”、“如下”等詞語的後邊,表示提示下文。...
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- ①住在都市裏,從早到晚,從晚到早,不知要聽到多少種類多少次數的叫賣聲。深巷的賣花聲是曾經入過詩的,當然富於詩趣,可惜我們現在實際上已不大聽到。寒夜的“茶葉蛋”“細沙糉子”“蓮心粥”等等,聲音發沙,十之七八是“老槍”的喉嚨,困在牀上聽去頗有些悽清。每種叫賣聲,差不多都有...
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- 教材簡析:本課共有三個自然段。第一、二兩個自然段通過嫦娥姐姐與“神舟號”飛船的對話,說明這艘飛船是中國製造的,正在進行飛行試驗。第三自然段講嫦娥姐姐要“神舟號”帶她回家。課文插圖描繪了嫦娥姐姐與“神舟號”飛船的對話的情景,可以幫助學生理解課文內容。課文後面田...
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- 作爲一位兢兢業業的人民教師,時常會需要準備好說課稿,編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼問題來了,說課稿應該怎麼寫?下面是小編精心整理的《我叫“神舟號”》說課稿,希望能夠幫助到大家。《我叫“神舟號”》說課稿1《我叫“神舟號”》是一篇科普童話,故事情節簡單有趣,...
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- 在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到說課稿來輔助教學,寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢?以下是小編爲大家整理的我叫“神舟號”說課稿,僅供參考,大家一起來看看吧。尊敬的各位老師們:大家好!一天晚上,一艘飛船在太空散步,嫦娥姐姐問...
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- 篇一:商場叫賣口號商場叫賣口號1、顧客朋友這邊走、這邊看,這邊的價格真震撼。買優惠買實惠今天***好用(吃)又不貴。即使您家財萬貫也要精打細算。原價----元現價僅售----元,絕對的超值絕對的優惠、絕對是爲您省錢的大好機會。2、好消息!好消息!買洗髮水的顧客朋友今天買最優惠...
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- 作爲一名人民教師,就有可能用到說課稿,藉助說課稿可以提高教學質量,取得良好的教學效果。如何把說課稿做到重點突出呢?下面是小編精心整理的《我叫神舟號》說課稿範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《我叫神舟號》說課稿1尊敬的各位老師們,大家好!一天晚上,一艘飛船在...
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- 我是一個農民的兒子,天資不算聰明,但惟獨愛畫畫。雖然我的畫談不上什麼惟妙惟肖,更甭提什麼神來之筆,可我就是愛畫,尤其愛畫小的動物和卡通人物,而且一畫就難以自拔,因此得了個雅號——“畫癡”。說我是“畫癡”,我還真有點欣欣然。因爲有時爲了畫好一種小動物或一個卡通人物,我還...
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- 教材簡析:本課共有三個自然段。第一、二兩個自然段通過嫦娥姐姐與神舟號飛船的對話,說明這艘飛船是中國製造的,正在進行飛行試驗。第三自然段講嫦娥姐姐要神舟號帶她回家。課文插圖描繪了嫦娥姐姐與神舟號飛船的對話的情景,可以幫助學生理解課文內容。課文後面田字格里的7個...
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- 在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編爲大家收集的別叫我綽號作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。別叫我綽號作文1在我的班級裏有許多同學給別人起綽號,比如:“吳公公”“小朋...
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- 在一個風和日麗的下午,一向忙碌的媽媽正在全神貫注地工作。突然,手機響了,媽媽想看看是誰打來的,卻只見手機屏幕上顯示:無主叫號碼。媽媽第一反應,這是騙人的,是廣告。於是,媽媽不假思索地按掉了,不接聽,繼續做她的工作。可是,不一會兒,電話第二次響了,媽媽一看還是“無主叫號碼”,媽媽...
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- 作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的《我叫“神舟號”》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家...
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- 《我叫神舟號》的教學反思1《我叫神舟號》這篇課文比較長,學生第一次接觸文章,學起來稍有難度,因此在備課時我主張以讀爲本,讀時注意創設情境促讀,一方面加深學生對語言文字的學習、理解,另一方面在讀中感受美的情趣。這篇課文是需要背誦的如果學生沒有得到充分的讀,背誦起來也...
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- 綽號可以細分爲兩種(1)善意的暱稱是指綽號無侮辱性是平常親人朋友等人使用的稱謂,更加體現出親暱、親密的感情。(2)惡意的侮辱性綽號,是指綽號具侮辱性,給別人起侮辱性綽號,喊別人侮辱性綽號是一種不尊重人的表現,侵犯了別人的人格尊嚴,會引起被喊綽號者的反感。下面是語文迷網...
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- 作爲一名人民教師,教學是重要的任務之一,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,教學反思要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的《我叫“神舟號”》教學反思,希望對大家有所幫助。《我叫“神舟號”》教學反思1《我叫“神舟號”》是一篇科普童話,故事情節簡單有趣,很適合低年級學...
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- 第一課時教學要求:認識兩種新筆畫;學會本課生字,理解由生字組成的詞語。能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。教學重點:認識兩種新筆畫;學會本課生字,理解由生字組成的詞語。教具:生字卡片錄音機教學過程:一、故事導入,揭示課題1.講嫦娥奔月故事。2.出示課題:我叫“神舟號”讀題。二...
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- 我叫神舟號教案教學目標1、精讀課文,瞭解課文內容,有感情的朗讀背誦。2、繼續學習幾個生字,指導書寫。3、瞭解我國航天科技發展的新成就,激勵學生從小刻苦學習,將來爲祖國現代化建設貢獻力量。重點難點精讀課文,瞭解課文內容,有感情的'朗讀背誦。教學簡要過程及重、難點的突破...
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- 尊敬的各位老師們:大家好!一天晚上,一艘飛船在太空散步,嫦娥姐姐問:“小弟弟,你從哪裏來?以前怎麼沒見過你?”飛船弟弟說:“我叫‘神舟號’,從中國來,科學家派我來做飛行試驗。”嫦娥姐姐聽了,高興地說:“小弟弟,你回去的時候,一定要把我帶上,我真想回家看看。”好一個充滿童趣的故事,多麼...
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