![剃頭髮六年級作文]( "剃頭髮六年級作文")
- 太高興了！我將在《三個和尚》中扮演胖和尚。在這以前，我還從來沒參加過正式演出呢！過去我一直羨慕那些當過演員的同學，想不到我也要當演員了。演出日期是六一兒童節那天。昨天負責我們排練的張老師把我們“三個和尚”叫到一起說：“爲了把這個劇演得更真實，你們三個要把頭剃光…...
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![剃頭髮日記]( "剃頭髮日記")
- 太高興了！我將在《三個和尚》中扮演胖和尚。在這以前，我還從來沒參加過正式演出呢！過去我一直羨慕那些當過演員的同學，想不到我也要當演員了。演出日期是六一兒童節那天。昨天負責我們排練的張老師把我們“三個和尚”叫到一起說：“爲了把這個劇演得更真實，你們三個要把頭剃光…...
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![剃頭匠閱讀答案]( "剃頭匠閱讀答案")
- 剃頭匠是中國民間的古老職業，手藝精湛，歷史悠，一起閱讀下面的剃頭匠閱讀答案吧！剃頭匠閱讀答案剃頭匠覃旭開始人們只是覺得剃頭匠古板：永遠理那種過時的髮型，永遠用那套老鏽的工具，永遠把攤子擺在街尾的一顆大樹下，永遠比同行少收5角錢。自從他定期爲癲仔理髮後，人們又覺得他古怪：...
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![剃光頭髮微教學設計]( "剃光頭髮微教學設計")
- 作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？下面是小編精心整理的剃光頭髮微教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。【學習目標】1、學會從平凡...
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![《剃頭匠》觀後感400字]( "《剃頭匠》觀後感400字")
- 在看完一部作品以後，這次觀看讓你有什麼領悟呢？需要好好地對所收穫的東西寫一篇觀後感了。現在你是否對觀後感一籌莫展呢？以下是小編整理的《剃頭匠》觀後感400字，希望能夠幫助到大家。看了電影《剃頭匠》我感受頗多。93歲高齡的老剃頭匠敬大爺從12歲學會剃頭，80年來一直爲鄰...
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![剃光頭髮微 教案教學設計]( "剃光頭髮微 教案教學設計")
- ＜剃光頭髮微＞教學設計剃光頭髮微一導入以前在舊式的小街上閒逛，看到這麼一幅對聯：提起刀人人沒法，拉下水個個低頭。大家猜猜看，這是寫哪個行業的？爲什麼呢？提示：此爲舊日理髮店店聯，聯語採用諧音雙關法，上聯在“法”字上大做文章，粗讀“沒法”即沒有辦法，又指沒有頭髮的意思。下聯雖無...
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![剃頭的作文]( "剃頭的作文")
- 剃頭，又叫理髮，過去，因時代原因及條件影響，剃頭在農村是十分流行的，不過，還稱不上職業，兒時在大街小巷裏經常會見到有剃頭的，這些剃頭的中有固定的，也有不固定的，固定剃頭的可以稱之爲“剃頭匠”，通常都是多多少少收費的，或者糊弄頓飯吃罷了，從兒時起，對剃頭就有了很深的印記，在我的腦海...
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![剃頭的散文片段]( "剃頭的散文片段")
- 剃頭宜昌從來就是把理髮稱作爲剃頭，也許就是因爲以前都是挑剃頭挑子的原因吧？就是後來有了理髮店、理髮廳乃至美髮設計中心，宜昌人還是這樣說。明明知道不好卻又一直堅持，是不是有些頑固不化？剃胎頭是外婆帶我去的。"開始的時候還是很乖的，可是一看見師傅的刀剪就哇哇亂哭。"外...
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![《剃光頭髮微》的教學設計]( "《剃光頭髮微》的教學設計")
- 自讀目標1體會本文的現實意義。2學習小中見大的寫法。3把握幽默的語言風格。課時安排1課時。[問題導引]一、作者是怎樣結構全文的？本文結構大致可分爲三部分。（一）引子：（1-2自然段）開篇作者由清朝剪留辮子一事說起，自然引出對理髮工的態度來，“很爲他們不平。”又重加引述翼王石...
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![鄉間剃頭匠散文]( "鄉間剃頭匠散文")
- 我一個同學，初中畢業學了剃頭手藝，成了鄉間剃頭匠。記得有一回跟他師父到我們村剃頭，那時他剛學不久，看見我時，很興奮地笑了，沒有半點難爲情。剃頭匠是體面的，畢竟是門手藝，鄉村人除了種田，大多會學門手藝，木匠、泥瓦匠、石匠、鐵匠、漆匠、廚子、吹鼓手等等，剃頭匠算輕鬆的，掙錢也容...
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![剃頭散文隨筆]( "剃頭散文隨筆")
- 三十以前，覺得萬事皆有可能，無知中伴着幾分狂傲；三十以後，才知站在人生的中點，回憶往事，在腦海裏一遍又一遍觸摸着，每次觸摸都或眉皺擠眼，將眼睛壓下，看不見未來。竟然前方迷茫，不若回頭看看，或許回頭還能看見人生的回眸一笑，回憶增多不是老之將至，或許是更好的理解生活。兒時，深山裏沒...
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![剃頭的週記600字]( "剃頭的週記600字")
- “昨晚鬧了口角還不夠哇？偉偉，我和你說，今兒的頭，你就是剃也得剃，不剃也得剃！”一陣火急火燎的喊話門外射進了我腦裏，其速可與光速相比。“這八成又是老媽隨口說說的吧，不管它，繼續寫作業。”我裝作若無其事，繼續調大音量聽歌。“你存在，我深深的'腦海裏……”聽到歌曲高潮處，我也情...
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![《剃頭大師》教學反思]( "《剃頭大師》教學反思")
- 作爲一位剛到崗的教師，課堂教學是我們的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編爲大家整理的《剃頭大師》教學反思，希望對大家有所幫助。《剃頭大師》教學反思1《剃頭大師》主要講小沙天生害怕剃頭，誰給他剃頭，他就罵人家“害人精...
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![剃光頭髮微教學設計範文]( "剃光頭髮微教學設計範文")
- 作爲一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的剃光頭髮微教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。剃光頭髮微教學設計1自讀目標1體會本文的現實意義。2學習...
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![《剃頭匠》教案推薦]( "《剃頭匠》教案推薦")
- 《剃頭匠》教案推薦《剃頭匠》教案[教學目標]1、識記並理解文中生字生詞，並有感情的朗讀課文。2、理解對比手法突出主題的寫法。3、理解作者在文中表達的強烈的思想感情。[教學重點]1、學習本文運用對比手法突出主題的寫法。2、學習本文生動形象、風趣幽默的語言特點。[教...
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![《剃光頭髮微》優秀教學設計]( "《剃光頭髮微》優秀教學設計")
- 《剃光頭髮微》優秀教學設計教學目標：1．體會本文因小見大的寫法，理解文章借“剃光頭”這一平凡的生活現象所闡發的深刻道理。2．品味本文語言的幽默諷刺意味，逐步提高鑑賞力。教學重點：理解本文所包含的深刻道理，學習作者善用類比，聯類引申的.寫作手法。教學難點：1．理解課文1、3、4...
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![剃頭歇後語]( "剃頭歇後語")
- 剃頭捉蝨子--一舉兩得剃頭先洗腳--差了一人高剃頭洗腳面--從頭錯到底剃頭挑子--一頭熱；一頭冷來一頭熱剃頭掏耳朵--收拾得乾乾淨淨剃頭鋪關門--不理；沒人理剃頭匠說氣話--捨得幾個腦殼不要剃頭匠使縫子--一個師傅一外傳法剃頭匠發火--置之不理剃頭匠的擔子--一頭冷，一頭熱剃...
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![《剃頭大師》教學設計]( "《剃頭大師》教學設計")
- 作爲一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《剃頭大師》教學設計，希望對大家有所幫助。《剃頭大師》教學設計1一、教材簡析《剃頭大...
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![高一語文《剃光頭髮微》說課稿]( "高一語文《剃光頭髮微》說課稿")
- 一、說教材：1）、教材的地位和作用：《剃光頭髮微》是高中語文第二冊第二單元（雜文）所列的一篇自讀課文。本文語言幽默，諷刺意味濃，借“剃光頭”這一平凡的生活現象所闡發的深刻道理。同前面幾篇課文一樣，頗能體現雜文的特點。也是《我若爲王》談權的一個延伸。2）、教學目標：根據現行...
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![剃光頭哲理故事]( "剃光頭哲理故事")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到故事的身影吧，以下是小編精心整理的剃光頭哲理故事，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。羅伯特從幼兒園放學回到家，將書包隨便一甩，然後坐在沙發上，不說一句話。媽媽見了，感到很奇怪，忙問：“怎麼了？老師批評你了嗎？”“媽媽，我們班的傑...
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![高中語文《剃光頭髮微》教案設計]( "高中語文《剃光頭髮微》教案設計")
- 作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家收集的高中語文《剃光頭髮微》教案設計，希望對大家有所幫助。【學習目標】1、學會從平凡的生活現象中...
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![剃頭老三詩歌]( "剃頭老三詩歌")
- 剃頭老三是個跛子他用一把剃刀在鎮上一角爲自己開闢了一片田地他的主顧都是老者亂蓬蓬的荒野三兩下，收拾得寸草不留滋滋啦啦的煤爐上燒着熱水棍打不走的冬日幾隻茶杯把一個下午泡得有滋有味偶爾也有幾個熟悉的女人都是打小的玩伴那些敞開的衣領下依然水草豐美風光無限可是...
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![母親給我剃頭]( "母親給我剃頭")
- 前幾天，念高一的女兒要給她母親洗腳，何故？回答說母親節要到了，用給母親洗腳的方式，祝福天下所有的母親節日快樂。——題記上週末，念高一的女兒提出要給她母親洗腳，何故？回答說母親節要到了，用給母親洗腳的方式祝福天下所有的母親節日快樂。我不由得想到母親來，我沒有來得及給她洗過...
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![《剃光頭髮微》原文]( "《剃光頭髮微》原文")
- 餘生也晚，關於頭髮的驚心動魄的故事，大都來自耳聞。什麼清朝初年勒令漢人把髮髻剃成辮子，否則“留髮不留頭”呀，什麼清末的留學生在外國剪去了辮子，回國後要裝一根假辮子才能平安無事呀，等等，都未嘗眼見。所以讀到魯迅的小說《頭髮的故事》，除了恍若有悟的吃驚以外，實在很難有切膚...
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![剃頭記作文範文]( "剃頭記作文範文")
- 我非常不喜歡剃頭髮，頭髮長了以後，前面的頭髮都遮住眉毛了；後面的頭髮都翹起來像雞冠一樣了，這樣子的髮型讓我根本也不敢出去見人。我爲什麼這麼不喜歡剃頭髮呢？這都是我的同學惹的禍，因爲同學們經常嘲笑那些剃了頭髮的人是“光頭和尚”，我聽後覺得非常難受，就越來越討厭剃頭了。...
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文書都
