![鮑子難客閱讀練習及答案]( "鮑子難客閱讀練習及答案")
- 《鮑子難客》選自《諸子集成·列子·說符》，《鮑子難客》通過鮑氏之子反駁齊田氏的一番話，批判了那種認爲萬物由上天製造出來的唯心主義，揭示了人與自然應平等相處，和諧發展的道理。以下是小編爲你整理的鮑子難客閱讀練習及答案，希望能幫到你。《鮑子難客》文言文閱讀材料原文...
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![鮑子難客文言文翻譯]( "鮑子難客文言文翻譯")
- 《鮑子難客》是中國古代的一個諺語故事，故事借小孩子的語言批判了唯心主義，讚揚了唯物論的思想，下面一起去閱讀一下鮑子難客文言文翻譯吧！鮑子難客原文齊田氏祖於庭，食客千人。有獻魚、雁者，田氏視之，乃吧曰：“天之於民厚矣！殖五穀，生魚鳥，以爲之用。”衆客和之。有鮑氏之子，年十二，亦...
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![《鮑子難客》文言文閱讀和答案]( "《鮑子難客》文言文閱讀和答案")
- 當我們學習完一篇文章後，需要對所學知識進行鞏固，進行一些閱讀練習。以下是小編收集整理的《鮑子難客》文言文閱讀和答案，一起來看看吧，希望能夠幫助到你！鮑子難客齊田氏祖於庭，食客千人。有獻魚、雁者，田氏視之，乃吧曰：天之於民厚矣！殖五穀，生魚鳥，以爲之用。衆客和之。有鮑氏之子，年...
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![難忘的小過客-敘事作文]( "難忘的小過客-敘事作文")
- 幾年前，一個爲柴米油鹽發愁的冬天，我用自行車載着兩筐桔子，拉到老城區的小巷子裏面賣，當自己找到位置停歇後，時常看見一個六七歲的小女孩拉着一個兩三歲的小男孩在小巷子裏面來回閒遊。小女孩穿衣甚少，上身T恤套T恤，下身一條起毛球的褲子搭配一雙舊布鞋，而小男孩穿着厚厚的棉衫棉...
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![觀看一次難忘的愛飛客演習抒情散文]( "觀看一次難忘的愛飛客演習抒情散文")
- 今天，位於荊門漳河新區的愛飛客鎮上集聚近6萬人，他們來自全國各地的，都是來看愛飛客空中飛機演習大會的。今天老天給力，秋高氣爽，晴空萬里，秋風習習，這天朗氣清的好天氣，真的讓人走出去衝動，我不能錯過這這個難得的機會。下午，我們幾個姐妹相約隨着熱鬧的人流出發了。聽朋友說，早上7...
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![800字作文：難忘創客生涯]( "800字作文：難忘創客生涯")
- 每個人的人生旅途中都會有一件令自己難忘的事，且五花八門，而令我難忘的就要數創客了。在9月份，我們便開始了創客練習，功夫不負有心人，經過3個月鍥而不捨、持之以恆的訓練，我們在11月28日舉行了一場隆重的電子技師大賽。12點鐘的時候我便趕到了學校，一見這麼大的陣勢，我的心裏不禁...
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![小學二年級客服困難的作文]( "小學二年級客服困難的作文")
- 在生活中遇到各式各樣的困難在所難免，但我們絕不能向困難低頭妥協，而要想方設法克服它，使困難迎刃而解，這樣，我們才能品嚐到喜悅，收穫不一樣的精彩o那是一次赴黃山的旅遊……到達黃山的第二天，我們按計劃到山頂觀日出o一大早，天剛矇矇亮，我們簡單吃了點早餐，便興致勃勃跟隨導遊出發...
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- 《答客難》是東方朔晚年的作品，以主客問答形式，說生在漢武帝大一統時代，“賢不肖”沒有什麼區別，雖有才能也無從施展，“用之則爲虎,不用則爲鼠”,揭露了統治者對人才隨意抑揚，併爲自己鳴不平。下面是《答客難》譯文及註釋，歡迎閱讀。譯文有人詰難東方朔道：“蘇秦、張儀一旦遇上萬...
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![常客稀客貴客散文]( "常客稀客貴客散文")
- 六七十年代的農村，回憶起來，只有兩種記憶，一種是累，一種是苦。別說大人，就連孩子一年四季都不得安閒。春天，昆蟲飛舞，捉老麻蟲是孩子的常活。下午一放學，我們就會被父母轟到田野或樹林裏去。傍晚時分，老麻蟲飛上樹枝，排成一串，就像樹上冒出的榆錢，鱗次櫛比的。我們小心翼翼地湊近了，用...
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![鼓勵客服困難的名言（精選50句）]( "鼓勵客服困難的名言（精選50句）")
- 在學習、工作或生活中，大家對名言都再熟悉不過了吧，名言可以帶來警醒和激勵，有助於我們學會正確地做人和處事。名言的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編精心整理的鼓勵客服困難的名言，僅供參考，大家一起來看看吧。鼓勵客服困難的名言11、勤奮者抓緊時間；懶惰者消磨時間；有志者珍惜...
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![難忘的客家文化之旅優秀作文400字]( "難忘的客家文化之旅優秀作文400字")
- 5月9日，我有幸參加了梅州日報社組織的“相約客家博物館”小記者採風活動，使我深刻認識了源遠流長的客家歷史和博大精深的客家文化。客家博物館有五個展廳，其中記憶最深的是客家建築展廳。從展廳精美的客家建築圖像、實物和解說員的口中，我瞭解到圍龍屋是客家地標性建築，是客家...
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![東方朔《答客難》原文及翻譯]( "東方朔《答客難》原文及翻譯")
- 答客難東方朔客難東方朔曰：“蘇秦、張儀一當萬乘之主，而身都卿相之位，澤及後世。今子大夫修先王之術，慕聖人之義，諷誦詩書百家之言，服膺而不可釋。好學樂道之效，明白甚矣；自以爲智能海內無雙，然悉力盡忠，以事聖帝，曠日持久，官不過侍郎，位不過執戟。意者尚有遺行邪？同胞之徒，無所容居，其何...
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- 客難東方朔曰：“蘇秦張儀，一當萬乘之主。而身都卿相之位，澤及後世。今子大夫修先王之術，慕聖人之義，諷誦詩書百家之言，不可勝記。着於竹帛，脣膺而不可釋，好學樂道之效，明白甚矣。自以爲智能海內無雙，則可謂博聞辯智矣。然悉力盡忠，以事聖帝，曠日持久，積數十年，官不過侍郎，位不過持戟。意...
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- 答客難全篇帶有詼諧的特點，發泄了作者懷才不遇的牢騷情緒。下面，小編爲大家分享《答客難》翻譯，希望對大家有所幫助！原文客難東方朔曰：“蘇秦、張儀一當萬乘之主，而身都卿相之位，澤及後世。今子大夫修先王之術，慕聖人之義，諷誦詩書百家之言，不可勝記，著於竹帛；脣腐齒落，服膺而不可釋，好...
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- 每個人的人生旅途中都會有一件令自己難忘的事，且五花八門，而令我難忘的就要數創客了。在9月份，我們便開始了創客練習，功夫不負有心人，經過3個月鍥而不捨、持之以恆的訓練，我們在11月28日舉行了一場隆重的電子技師大賽。12點鐘的'時候我便趕到了學校，一見這麼大的陣勢，我的心裏不...
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![做客的味道真難受小學作文]( "做客的味道真難受小學作文")
- 寒假，媽媽帶我去舅公家。一進門，舅公、舅婆就滿面笑容地把我們讓進屋，熱情地倒茶，拿糖果給我們吃。我惴惴不安地站在一邊，心裏老是響着媽媽“要文雅，有禮貌”的反覆叮嚀，看着陌生的'舅公、舅婆，我心裏覺得好不自在。舅婆眯着滿是魚尾紋的眼睛看着我，咧開嘴笑着說：“這是你的女兒吧...
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![遊客顧客文明守則]( "遊客顧客文明守則")
- 顧客文明守則1、維護店堂秩序，尊重員工勞動。2、文明禮貌購物，貨款當面點清。3、愛護公共設施，保持清潔衛生。4、不帶危險物品，共保店堂安全。5、依法維護權益，友善處理問題。6、遇到不良現象，敢於主持正義。遊客文明守則1、遵守遊覽秩序，聽從工作人員指揮。2、保持環境衛生，愛護...
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![看客]( "看客")
- 看客1秋去冬來，殘葉凋零幾何？歲月匆匆，煙花往事幾許？我站在紅塵的渡口，掬一杯清茶，醉一杯美酒，在茫茫人海中，於芸芸衆生中，來追尋你前世的蹤跡，紫簫橫吹處，是一片阡陌紅塵；羽扇揮盡出，是一片江湖錦繡。秋風吹落了幾許喧鬧，在靜寂裏，枯葉墜地漣漪了心底的一地湖水。滾滾紅塵裏，多少名利人...
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![一次難忘的做客經歷作文]( "一次難忘的做客經歷作文")
- 一個週日的下午，我上完輔導班回到家門口，“咣咣”拍了半天門也沒有人開。摸摸口袋，哎呀！沒帶鑰匙。我在緊閉的門前走來走去，不知所措。哎！這可是我第一次遇到這種情況。10分鐘過去了，樓道里仍然沒有動靜。這時，我忽然閃過一個念頭：先去別人家待一會兒，等爸媽回來再回自己家。可是又...
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- 《答客難》以主客問答形式，說生在漢武帝大一統時代，”賢不肖“沒有什麼區別，雖有才能也無從施展，”用之則爲虎，不用則爲鼠“,揭露了統治者對人才隨意抑揚，併爲自己鳴不平，我們看看下面的答客難原文與翻譯。答客難原文與翻譯答客難東方朔客難東方朔曰：“蘇秦、張儀一當萬乘之主，而...
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- 【重難點語句】１、課文重點寫了信客的哪兩件事？從中可見信客具有怎樣的性格特徵？〖解析最能反映人物性格主要特徵的事，作者往往詳寫，重點寫。本文記敘的重點在第二、三大部分，可結合具體內容聯繫信客職業的特點思考作答。〖參考答案課文重點寫了信客爲客死他鄉的謀生者充當代理...
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![做客與作客的區別]( "做客與作客的區別")
- 處所的'不同：“做客”之處一般是單位、家庭，而“作客”之處一般是地方、區域。參照對象的不同：“做客”者是相對於主人而言，而“作客”者是相對於當地人而言。用做客造句：1、爸爸的同事來我們家做客，媽媽做了豐盛的晚餐來招待他。2、星期天有人來我家做客。3、我和父母去阿姨...
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![一次難忘的做客日記]( "一次難忘的做客日記")
- 轉眼一天又過去了，今天我們都做了什麼了呢?此時此刻我們需要寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的一次難忘的做客日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。今天是大年初六，媽媽帶我去遠方的親戚家體驗農家生活。我們沿着蜿蜒的盤山公路緩緩地向前行，來到...
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![《答客難》的文言文翻譯]( "《答客難》的文言文翻譯")
- “難”是西漢東方朔首創的一種古文體。據《漢書》本傳，東方朔向武帝上書，“陳農戰強國之計”，遭到冷遇，他便作《答客難》，用來安慰自己。下面是小編收集整理的《答客難》的文言文翻譯，希望對您有所幫助！《答客難》原文客難東方朔曰：“蘇秦、張儀一當萬乘之主，而身都卿相之位，澤及後...
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- 時：或一日的黃昏。地：或一處。人：老翁——約七十歲，白鬚發，黑長袍。女孩——約十歲，紫發，烏眼珠，白地黑方格長衫。過客——約三四十歲，狀態困頓倔強，眼光陰沉，黑鬚，亂髮，黑色短衣褲皆破碎，赤足著破鞋，脅下掛一個口袋，支着等身的竹杖。東，是幾株雜樹和瓦礫;...
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