關於畫圖程式的教案
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關於畫圖程式的教案
教學目的:
1、會正確啟動畫圖程式,認識畫圖程式視窗。
2、掌握直線、矩形、橢圓、圓角矩形及多邊形工具的使用方法及技巧。
3、提高學生處理資訊的能力和操作水平,培養學生的探索精神,滲透美育。
教學重點:直線、矩形、橢圓、圓角矩形及多邊形工具的使用方法
教學難點:工具的使用技巧。
教學準備:CAI、視窗模型、工具頭飾
教學過程:
一、匯入新課
1、 介紹新朋友--電腦“小畫家” 。揭示課題。
2、 欣賞“美麗的鄉村”圖,激發興趣。
二、 新授
1、 引導進入畫圖世界
(1) 認識畫圖視窗。
①部分同學拼裝畫圖視窗,其他同學討論電腦“小畫家”的組成。
②彙報討論結果,邊彙報邊演示CAI。
(2) 學生探索畫圖程式的啟動方法,一生上臺操作。
啟動 開始 程式 附件 畫圖
2、 發現畫圖工具的使用方法和技巧。
(1) 試一試。用直線、矩形、橢圓、圓角矩形及多邊形工具作畫,注意觀察工具欄的變化,摸索這些工具的使用方法。
(2) 分別請學生上臺(戴某工具頭飾)操作,演示某工具的操作方法。
(3) 欣賞“畫圖”作品。
(4) 練一練。
三、 昇華
試用“畫圖”工具箱中別的工具創作一幅畫。
授課體會
“畫圖”是學生非常感興趣的一個WINDOWS應用程式。在教學中就是要充分利用資訊科技課程自身的特點和條件,引導學生去發現、探索收集和處理資訊的能力,提高他們的操作水平,多動手,使他們在輕鬆的愉悅氛圍中主動學、玩中學、學中玩。以下是我的幾點體會:
1、 畫圖視窗的出現,不是直接出示,而是通過學生在已有WINDOWS視窗組成知識和畫畫必備工具的基礎上自己討論、拼裝、形成畫圖視窗,再加上CAI的聲音、影象演示,這樣學生很自然地理解和承受畫圖視窗,培養學生的想象力、靈活運用能力和動手能力。
2、 在前面“紙牌”等程式執行操作基礎上,畫圖程式的啟動,也是學生自己探索,形成知識和技能的遷移。
3、 學生在自由操作的狀態下,摸索畫圖工具的使用方法,自己發現總結,掌握得更加牢固,興趣濃。
4、 滲透美育,在欣賞過程中,利用其它工具創作作品,達到知識、能力的昇華,也為後面的學習作了鋪墊。
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