![我發明的升智藥水國小作文]( "我發明的升智藥水國小作文")
- 二十年後的我是一個發明家，我發明一種藥水。這種藥水是一種能讓人提高智商，發掘大腦細胞的藥水，表面呈深綠色，只有一絲苦味，這是因為其中加入了少量的“納苦因子，為什麼要加入納苦因子呢？這是因為我調研發現，一個人腦細胞有百分之八十，但是隻有不到百分之十二的細胞被開發變成了我...
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![歷年江蘇大學聯考滿分作文：智者見智更智]( "歷年江蘇大學聯考滿分作文：智者見智更智")
- 所謂仁者見仁智者見智就是仁者見它說是仁，智者見它說是智。小編收集了智者見智更智作文，歡迎閱讀。第一篇：智者見智更智智慧是什麼?仁者見仁更仁，智者見智更智。它是知識、記憶、能力、經驗，它也有情感、邏輯、文化、操守、德行、境界。剛健篤實，輝光乃新，一個人的智慧就是培育...
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- ●見識廣，智慧多。●經驗是智慧的.根本。●智慧存在於真理之外。●智慧能把重擔子變輕。●能隨機應變的人是聰明人。●星多天空亮，人多智慧廣。●哪裡有智慧，哪裡就有成效。●智慧再多，不等於勇氣足夠。●勇敢不在臂上，而在智慧上。●智慧好比頭髮，每個人都有。●勇敢不在臂上，...
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![《從智人到智神》讀後感]( "《從智人到智神》讀後感")
- 讀完某一作品後，想必你一定有很多值得分享的心得，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編為大家收集的《從智人到智神》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《從智人到智神》讀後感1這本書從結合人類社會歷史的發展，來探討推測未來人類的變化，角度...
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![培育心智模式提升思維品質的相關論文]( "培育心智模式提升思維品質的相關論文")
- 培育心智模式，提升思維品質雨後，一隻小蜘蛛很艱難地向牆上支離破碎的網爬去，由於牆壁潮溼，它爬到一定的高度，就會掉下來，但是它還是一次次地向上爬，儘管又一次次地掉下來……第一個人經過看到了，幽幽地嘆了一口氣，自言自語地說：“我的一生不正如這隻蜘蛛嗎？終日忙碌卻無所得。”於是...
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![《智囊明智部郗超》文言文]( "《智囊明智部郗超》文言文")
- 《智囊(選錄)明智部?郗超》作者：馮夢龍郗司空［愔，字方回］在北府，桓宣武［溫］忌其握兵。郗遣箋詣桓，子嘉賓［超］出行於道上，聞之，急取箋視，“方欲共獎王室，修復園陵。”乃寸寸毀裂，歸更作箋，自陳老病不堪人間，欲乞閒地自養。桓得箋大喜，即轉郗公為會稽太守。［馮述評］超黨於桓，非肖子也，然為父畫免...
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![“教師職業幸福、智慧育人能力提升”論壇發言稿]( "“教師職業幸福、智慧育人能力提升”論壇發言稿")
- 在我們平凡的日常裡，越來越多人會去使用發言稿，發言稿可以幫助發言者更好的表達。還是對發言稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的“教師職業幸福、智慧育人能力提升”論壇發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。尊敬的“__研究會”副會長謝__老師、__二中外國語實驗學校的謝__老師、李__老...
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![少年智則國智七年級作文]( "少年智則國智七年級作文")
- 今天，爸爸接到了大伯打來的電話後，高興得眉開眼笑，我忙問有什麼喜事？原來是堂哥已收到了大學錄取通知書。爸爸感慨地說：“沒想到咱們家還能出這麼多大學生……”我不以為然地說：“這有什麼稀奇的，上個大學太簡單了！”爸爸看著我，帶著沉思的表情說：“你不知道以前啊……”原來爺爺小...
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- 孩子的智力能不能提升，答案是肯定的，但要講求科學和適度，否則欲速則不達。下面和小編一起來看幫孩子智力提升的科學方法，希望有所幫助！1、親情交流。從孩子一出生，父母就有意識地和孩子交流。即便這時寶寶還不能理解你說的話，卻能從你的表情中嚐到“愛”的滋味。稍大一點，父母可...
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![智慧的表達自己的智慧--智慧作文宣言]( "智慧的表達自己的智慧--智慧作文宣言")
- 洪劬頡210008南京市第十三中學（江蘇省南京市西家大塘14號）長期以來，我們學生的作文一直是“瞎子作文”，要麼是瞎想，充斥文章的是虛假的違背生活真實與邏輯的情節；要麼是瞎寫，故事陳舊，媚俗老套。一說到師生之間，立馬就是：“我”生病，老師來補課，“我”感動得要掉淚，不小心碰掉了一本書...
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![幫孩子智力提升的七大科學方法]( "幫孩子智力提升的七大科學方法")
- 孩子的智力能不能提升，答案是肯定的，但要講求科學和適度，否則欲速則不達。下面和小編一起來看幫孩子智力提升的七大科學方法，希望有所幫助！1、親情交流。從孩子一出生，父母就有意識地和孩子交流。即便這時寶寶還不能理解你說的話，卻能從你的表情中嚐到“愛”的滋味。稍大一點，父...
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![用智慧創造智慧人生作文]( "用智慧創造智慧人生作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的用智慧創造智慧人生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。用智慧創造智慧人生作文1智慧，離我們太遙遠的一個詞。這向來都是...
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![《智商與智慧》讀後感]( "《智商與智慧》讀後感")
- 這是一本關注於教師的個人成長方面的書，把大師的教育理念以敘事的方式消化給我這個成長中的教育者，所以覺得這是一本極適合我們這些一線教師的教育書籍。智商與智慧我們先來看看洛克對於智慧的定義：它使得一個人有遠見，能很好地處理他的事物，並對事物專心致志。對於兒童的智慧...
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![小升中語文智子疑鄰閱讀題答案解析]( "小升中語文智子疑鄰閱讀題答案解析")
- 智子疑鄰宋有富人，天雨牆壞。其子曰：“不築，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1.解釋劃線的字。①其子曰其：其：他的。②其鄰人之父亦云雲：說。③暮而果大亡其財亡：丟失。④而疑鄰人之父之：的。2.翻譯文言句子。①天雨牆壞。譯文：天下大雨，牆坍...
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![小升中滿分作文：我用智慧戰勝困難]( "小升中滿分作文：我用智慧戰勝困難")
- 每個人都能有不同的收穫;從不同的角度可以解讀出不同的思想;小編收集了我用智慧戰勝困難作文，歡迎閱讀。第一篇：我用智慧戰勝困難智慧的力量是無限的，智慧也可以戰勝困難。我從一本書中看到：做一件事情的方法有很多種，如果一個辦法行不通，可以試試另一種。這不，在我小時侯就遇到...
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- 每次考試完後，我們許多同學都會去小結一番，分析自己的得失，一些同學往往會為自己考試時某些題該對卻錯，該全對卻不完整而鬱悶神傷或扼腕嘆息。如何避免重蹈覆轍?我認為找出對策，路在腳下！下面我就克服非智力因素失分的一些體會與大家進行交流。一、非智力因素與智力因素智力因...
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![《智囊·明智部·虞集》文言文]( "《智囊·明智部·虞集》文言文")
- 作者：馮夢龍元虞集，仁宗時拜祭酒，講罷，因言京師恃東南海運，而實竭民力以航不測，乃進曰：“京東瀕海數千裡，皆萑葦之場，北極遼海，南濱青、齊，海潮日至，淤為沃壤久矣，苟用浙人之法，築堤捍水為田，聽富民欲得官者，分授其地而官為之限，能以萬夫耕者，授以萬夫之田，為萬夫長；千夫、百夫亦如之。三年視...
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![提升寶寶智力的細節有哪些]( "提升寶寶智力的細節有哪些")
- 在早教過程中，新爸新媽一定要了解寶寶行為的含義，才能給寶寶一個更好的成長環境！當一個新生命來到家裡時，新爸新媽顯得有點手忙腳亂，為什麼寶寶哭鬧，為什麼寶寶粘人，為什麼寶寶亂斯東西等等，一系列的問題都擺在了面前，六大細節提升寶寶智力。注意了！請看以下細節，提升寶寶智力！笑說到...
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![愛智康小升中自薦信]( "愛智康小升中自薦信")
- 在如今這個時代，自薦信對我們的作用越來越大，要注意自薦信在寫作時具有一定的格式。那麼大家知道正規的自薦信怎麼寫嗎？以下是小編整理的愛智康小升中自薦信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。愛智康小升中自薦信1尊敬的xx學校領導：您好！感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，這對我來說，...
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![全面提升寶寶記憶的方法智力與早教]( "全面提升寶寶記憶的方法智力與早教")
- 寶貝的記憶力就像一塊璞玉,而父母是精巧的工匠,如果打磨得當,這塊璞玉就會日見圓潤,並在某一天發出璀璨的光芒。1、豐富寶貝的生活環境有生活經歷才有記憶,有的孩子年齡很小,卻因為“見多識廣”,能記住和講述很多見聞。從小給寶貝提供豐富多彩的生活環境,給他玩各種顏色...
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![論文智慧智慧教育智慧文化]( "論文智慧智慧教育智慧文化")
- 人，緣何能在眾生之中脫穎而出，成為唯一具有複雜思想、規則語言的生命存在，成為世界之主體去進行認識世界改造世界的偉大實踐活動？這其中無疑表明人定然具有任何其它生命所不具備的獨特生存優勢、獨特的發展優勢，這種優勢，應該就是我們時下非常熱稱的“智慧”。智慧，作為人類與生...
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![智利礦工的商業智慧美文]( "智利礦工的商業智慧美文")
- 智利33名礦工被困井下69天最終成功獲救，成為世界礦難救援史上的奇蹟。這些被困在井下七百多米深的礦工，他們的年齡在19歲~63歲之間，有的曾經是退役的足球運動員，有的曾經是足球教練，有的曾經是醫生，有的是剛剛走出校門的大學生。這些重獲新生的礦工立刻成了人們心中敬慕的英雄...
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- 中國學校教育大體上分為國小、中學、大學三個階段。其中，中學又分為初級中學和高階中學。初級中學就是國中，高階中學就是高中。以下是小編為大家整理的2021武漢六中上智中學小升中入學途徑相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！入學途徑公辦部分（六初）：1、對口：育才國小2、搖號：光華...
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- 【成語】：仁者見仁，智者見智【拼音】：rénzhějiànrén，zhìzhějiànzhì【簡拼】：rzjrzzjz【解釋】：仁者見它說是仁，智者見它說是智。比喻對同一個問題，不同的人從不同的'立場或角度有不同的看法。【出處】：《周易?繫辭上》：“仁者見之謂之仁，智者見之謂之智。”【示例】：俗話說：～，...
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![仁者聽仁,智者聽智散文]( "仁者聽仁,智者聽智散文")
- 夜未深，雨在下。已是寂靜時刻，雨聲相伴穿行其中的車聲，註定驚擾這個夜晚和那些不眠的人。靜聽這雨聲，沙沙般、蒸氣樣的作響，急促而又有舒緩，讓人生髮感觸，夾雜現代感十足的混音，我們耳中這雨聲已並不純粹了，古人耳中這雨聲應該更單純，更自然，好比，現代城市已沒有了夜晚，只是“燈如晝”...
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