![語文課文動物過冬教案設計]( "語文課文動物過冬教案設計")
- 語文課文動物過冬教案設計一、教學要求1.學會本課10個生字。2.能正確讀寫要求學會的詞語，會用“一邊……一邊……”寫句子。3.能分角色朗讀課文。4.通過學習課文，瞭解一些動物過冬的情況，激發學生進一步學習自然科學知識的興趣。二、教材說明本課是一篇童話，講的是動物怎樣過...
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![《動物過冬》教案設計]( "《動物過冬》教案設計")
- 《動物過冬》教案設計《動物過冬》教案設計教學要求：1、根據課文內容理解生詞。2、分角色朗讀課文。3、瞭解燕子、青蛙、蜜蜂等小動物過冬的不同方式。教學準備：圖片、。課件、詞卡教學過程：一、談話匯入猜謎語：雪花冬天到了天氣變得怎麼樣？（寒冷）人們是怎樣過冬的呢？（穿棉衣，戴棉...
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![動物過冬教案教學設計]( "動物過冬教案教學設計")
- 動物過冬是一篇怎麼的故事的呢，大家是否已經閱讀了呢。動物過冬教案教學設計範文，我們一起來了解看看。內容簡析:本課寫的是一個關於動物過冬的童話故事。這篇童話故事通過寫小螞蟻找朋友的經過，告訴我們小螞蟻、燕子、啄木鳥、黃鶯和青蛙過冬的方法，從而讓學生了解不同的動...
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![《小動物過冬》的教案設計]( "《小動物過冬》的教案設計")
- 設計理念：本節課的設計力求體現課堂生活化，並鼓勵學生創造性地學，強調學生自主、合作、探究的學習過程。一、匯入：師：小朋友，平時你見過哪些小動物？在哪見過？它在幹什麼？生：我見過大肚皮的青蛙，來做做它的動作。師：在哪看見它的？生：我還見過小蜜蜂，在哪見過？知道它吃什麼嗎？生：我還在田野裡...
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![語文《動物過冬》教學設計]( "語文《動物過冬》教學設計")
- 一、教學目標1、瞭解小螞蟻、啄木鳥、黃鶯、燕子。青蛙等小動物是怎樣過冬的。2、學會本課的12個生字，認識青字旁，理解：四周、靜悄悄、忽然、聲音、消滅、青蛙、冬眠、準備、糧食等詞語的意思。3、學會分角色朗讀課文。二、教學重點、難點重點：分角色朗讀課文，讀出招呼、發問...
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![《動物過冬》教學設計]( "《動物過冬》教學設計")
- 教學目的：1．使學生了解課文中講的幾種動物是怎樣過冬的，激發學生探索自然界奧祕的興趣。2．學會漢字“晨、池、岸、春、糧”。3．正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解課文的主要內容。教具準備：投影片，生字卡片。教學時間：2課時。教學過程：第1...
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![《動物過冬》課件設計]( "《動物過冬》課件設計")
- 教學要求1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。2、學會本課田字格中的10個生字，兩條綠線內的8個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、讀懂課文內容，瞭解動物過冬的有關知識，懂得朋友之間應該相互關心。教學重難點1、本課教學重點是通過分角色朗讀，體會...
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![關於《動物過冬》活動課教學設計]( "關於《動物過冬》活動課教學設計")
- 一.複習引入我們已經學習了《動物過冬》這篇課文，誰還記得課文中提到的小動物是怎樣過冬的?(指名)1.黃鶯飛到南方去過冬;2.啄木鳥不怕冷，仍在森林裡捉蟲;3.青蛙鑽到泥洞裡冬眠;4.小螞蟻準備好過冬的糧食，在家裡過冬。二.問題情境除了剛才講的，你們還想了解其他動物過冬的方式...
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![精選動物過冬教案設計範文]( "精選動物過冬教案設計範文")
- 精選動物過冬教案設計範文動物過冬教案設計一、情境匯入1、噓，小朋友，現在教室裡一點聲音都沒有，你能用一句話來描述一下現在教室裡的氣氛嗎？（生：教室裡非常安靜；教室裡安靜極了；教室裡靜悄悄的，一點聲音也沒有……）（師評：你表達得恰當極了；你比喻得真生動。）2、現在，請小朋友開啟語。文...
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![動物過冬教學設計]( "動物過冬教學設計")
- 動物過冬教學設計教學目的要求：精讀課文，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。瞭解動物過冬的有關知識，懂得朋友之間應該相互關心。教學重難點：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。瞭解動物過冬的有關知識，懂得朋友之間應該相互關心。教學準備...
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![《動物過冬》的教案設計]( "《動物過冬》的教案設計")
- 一、教學要求1毖Щ岜究10個生字。2蹦苷確讀寫要求學會的詞語，會用“一邊……一邊……”寫句子。3蹦芊紙巧朗讀課文。4蓖ü學習課文，瞭解一些動物過冬的情況，激發學生進一步學習自然科學知識的興趣。二、教材說明本課是一篇童話，講的是動物怎樣過冬的故事。課文以小螞蟻找朋友...
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![課文動物過冬教案設計]( "課文動物過冬教案設計")
- 一、基本理念：新課程規範指出“閱讀是蒐集處置資訊、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”我們現在正努力建設開放而有活力的語文課程，因此語文課程要“加強綜合性，溝通與其他學科之間的聯絡，溝通與生活的聯絡，在語文課程中學到其他方面的知識和方法。”《動物過冬...
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![動物過冬語文教學設計方案模板]( "動物過冬語文教學設計方案模板")
- 教學目標：1、學會本課生字新詞，培養學生探究能力。2、初步瞭解課文講了哪幾種動物，它們是怎樣過冬的。3、感受大自然美，培養學生語言表達能力。重點、難點：1、識字教學，初步瞭解課文內容。2、感受大自然美，培養學生語言表達能力。課前準備：課件教學過程：一、談話揭題1、談話匯入。...
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![動物過冬教案設計範本]( "動物過冬教案設計範本")
- 動物過冬教案設計範本教學目的：1．使學生了解課文中講的幾種動物是怎樣過冬的，激發學生探索自然界奧祕的興趣。2．學會漢字晨、池、岸、春、糧。3．正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解課文的主要內容。教具準備：投影片，生字卡片。教學時間：2課...
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![《動物過冬》語文說課稿設計]( "《動物過冬》語文說課稿設計")
- 今天，我說的《動物過冬》是浙教版六年制第三冊中的課文，我想從以下幾方面來說：一、基本理念：新課程標準指出“閱讀是蒐集處理資訊、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”我們現在正努力建設開放而有活力的語文課程，因此語文課程要“加強綜合性，溝通與其他學科之間的...
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![《動物過冬》語文教學設計]( "《動物過冬》語文教學設計")
- 《動物過冬》語文教學設計教學模式：（1）激情匯入——創設情境抓全篇，重在激發動機；（2）初讀課文──強化情境，初步理解字、詞、句；（3）精讀課文──憑藉情境品嚐語感，領悟課文精華。（4）拓展運用——積累內化，遷移練習。理論依據：1.根據腦科學的研究，人的大腦功能，左右兩半球既有分工又有合作。...
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![《動物過冬》備課教案]( "《動物過冬》備課教案")
- 《動物過冬》備課教案教學目的：1．使學生了解課文中講的幾種動物是怎樣過冬的，激發學生探索自然界奧祕的興趣。2．學會漢字“晨、池、岸、春、糧”。3．正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解課文的主要內容。教具準備：投影片，生字卡片。教學時...
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![《動物過冬》第一課時教學設計]( "《動物過冬》第一課時教學設計")
- 教學目標：1、學會本課生字新詞，培養學生探究能力。2、初步瞭解課文講了哪幾種動物，它們是怎樣過冬的。3、感受大自然美，培養學生語言表達能力。重點、難點：1、識字教學，初步瞭解課文內容。2、感受大自然美，培養學生語言表達能力。課前準備：課件教學過程：一、談話揭題1、談話匯入。...
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![動物過冬教案設計]( "動物過冬教案設計")
- 動物過冬教案設計一、教學目標：1、學會本課10個生字。2、能正確、流利地分角色朗讀課文。3、會用一邊一邊說句子、寫句子。4、通過學習課文，瞭解一些動物過冬的常識,懂得一些動物過冬的科學道理，激發學生進一步學習自然科學知識的興趣。5、激發學生課外閱讀的興趣.二、教學...
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![《動物過冬》課文教案]( "《動物過冬》課文教案")
- 【教學要求】1.能借助拼音讀好課文。2.能借助字典自學字詞，懂得有關詞語的意思。3.讀懂課文內容。能夠說出課文寫了幾種動物，它們是怎樣過冬的。【教學重點難點】重點：課文第二、三自然段。難點：比較青蛙、螞蟻過冬方式的相同與不同。【教具準備】小黑板一塊，與課文中有關的動...
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![動物過冬課件教案]( "動物過冬課件教案")
- 《動物過冬》.教案教學目標：1、能有感情、分角色朗讀課文。2、瞭解不同的動物有不同的過冬方式。3、主動在課外查詢有關動物過冬方式的資料，激發學生探索自然界奧祕的興趣。教學重難點：瞭解不同動物不同的過冬方式，從而產生探索自然界奧祕的興趣。教學過程：一、啟發談話，匯入新...
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![《動物過冬》公開課教學設計]( "《動物過冬》公開課教學設計")
- 教學目標：1.學會本課10個生字。2.能正確讀寫要求學會的詞語，會用一邊一邊寫句子。3.能分角色朗讀課文。4.通過學習課文，瞭解一些動物過冬的情況，激發學生進一步學習自然科學知識的興趣。教學重點：課文第二、三自然段。教學難點：比較青蛙、螞蟻過冬方式的相同與不同。教學過程：第...
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![動物過冬的課文教案]( "動物過冬的課文教案")
- 教學要求：1、理解課文內容，知道燕子、青蛙和蜜蜂等小動物過冬的方式，激發學生探索大自然奧祕的興趣。2、有感情地朗讀，練習分角色朗讀。教學過程：一、複習匯入昨天，我們初步學習了19課《小動物過冬》，課文向我們介紹了哪幾個小動物過冬的故事呢？（學生回答後，板書。）那它們準備怎樣過...
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![《動物過冬》活動課教學設計教案]( "《動物過冬》活動課教學設計教案")
- 一．複習引入我們已經學習了《動物過冬》這篇課文，誰還記得課文中提到的小動物是怎樣過冬的？（指名）1．黃鶯飛到南方去過冬；2．啄木鳥不怕冷，仍在森林裡捉蟲；3．青蛙鑽到泥洞裡冬眠；4．小螞蟻準備好過冬的糧食，在家裡過冬。二．問題情境除了剛才講的，你們還想了解其他動物過冬的方式嗎？1．我想了解...
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- 教學目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能分角色朗讀課文。2、能用“商量”說一句話。3、通過學習能知道小動物過冬的有關知識，體會小動物之間的相互關心。教學重點：能有感情地朗讀課文，並能分角色表演。教學難點：知道小動物的過冬方式不一樣，並能加上動作把小動物過冬...
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