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關於動筒的文學百科

《動筒嘗於國學(節選)》閱讀及答案
  • 《動筒嘗於國學(節選)》閱讀及答案

  • 動筒①嘗於國學②中看博士論難③雲:“孔子弟子達者有七十二人。動筒因問曰:“達者七十二人,幾人已著冠④?幾人未著冠?”博士曰:“經傳無文。”動筒曰:“先生讀書,豈合⑤不解孔子弟子著冠有三十人,未著冠者有四十二人?”博士曰“據何文,以知之?”動筒曰“《論語》雲:‘冠者五六人’...
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動筒嘗於學閱讀訓練及答案
  • 動筒嘗於學閱讀訓練及答案

  • 動筒(1)嘗於國學(2)中看博士論難(3)雲:孔子弟子達者有七十二人.動筒因問曰:達者七十二人,幾人已著冠(4)?幾人未著冠?博士曰:經傳無文.動筒曰:先生讀書,豈合(5)不解孔子弟子著冠有三十人,未著冠者有四十二人?博士曰據何文,以知之?動筒曰《論語》雲:冠者五六人,五六三十也,童子六七人,六...
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“動筒嘗於國學中看博士論難”閱讀答案
  • “動筒嘗於國學中看博士論難”閱讀答案

  • 無論在學習或是工作中,我們很多時候都不得不用到閱讀答案,藉助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失,分析原因及時總結。還在為找閱讀答案而苦惱嗎?以下是小編收集整理的“動筒嘗於國學中看博士論難”閱讀答案,希望能夠幫助到大家。“動筒嘗於國學中看博士論難”閱讀答案1動筒(1)嘗...
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“動筒嘗於國學中看博士論難雲”閱讀答案
  • “動筒嘗於國學中看博士論難雲”閱讀答案

  • 文言文閱讀動筒①嘗於國學②中看博士論難③雲:“孔子弟子達者有七十二人。”動筒因問曰:“達者七十二人,幾人已著冠④?幾人未著冠?”博士曰:“經傳無文。”動筒曰:“先生讀書,豈合⑤不解孔子弟子著冠有三十人,未著冠者有四十二人?”博士曰“據何文,以知之?”動筒曰“《論語》雲:‘...
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用電筒造句
  • 用電筒造句

  • 電筒【注音】:diantong【意思】:見手電筒。電筒造句:1、給她一把手電筒讓她看清道路。2、他們將電筒光照向灌木叢,但越獄團伙們已經離開了。3、頭燈也好,胸燈也好,手持式電筒也好,無論哪樣,請至少保證有幫你照亮道路的工具。4、他們說的話我一句也聽不懂,但我還是緊握著電筒!5、電...
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大班科學活動傳聲筒教案
  • 大班科學活動傳聲筒教案

  • 作為一名優秀的教育工作者,常常需要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的大班科學活動傳聲筒教案,僅供參考,大家一起來看看吧。大班科學活動傳聲筒教案1設計意圖在一次餐後區域活動時,兩個小女孩把紙杯當小...
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手電筒教案
  • 手電筒教案

  • 活動目標1.喜歡操作、擺弄手電筒,能想辦法讓手電筒亮起來。2.認識電池的正負兩極,瞭解電池正負極相連可以使手電筒亮起來的道理。活動準備手電筒及乾電池若干,彩筆若干,記錄表每人一張。活動過程1.提供電池和手電筒讓幼兒進行組裝。(1)提供各式各樣的手電筒和電池,請幼兒觀察了...
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吹火筒美文
  • 吹火筒美文

  • 以前,一到冬天的時候,天冷就要在室內的火塘上烤火,生火可不是一件容易的事,把容易燃燒的松毛卷兒點燃一會兒,把慄炭架上,得彎下身子,爬在火塘邊吹火,經常弄得是“滿面塵灰煙火色”,煙火把眼睛薰得直流眼淚,頭上臉上的都是灰,那滋味可不好受,誰都怕生火。一天,父親到院子外面砍了一截泡...
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大班科學活動:好玩的傳聲筒
  • 大班科學活動:好玩的傳聲筒

  • 活動目標1.知道電話是受傳聲筒啟發發明的,感受傳聲的有趣。2.對科學活動有興趣,願意繼續探索傳聲筒的奧祕。活動準備紙杯傳聲筒、材質不同的管子(硬管、軟的海綿管)、多媒體資源、探究結果展示板、塑料管、棉花。活動過程一、以參觀“聲音體驗館”為主線,由玩紙杯電話匯入活...
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“火箭筒”週記
  • “火箭筒”週記

  • 時間是箭,去來迅疾,轉眼一週又結束了,一週的時間,想必你學習了很多新技巧,是時候認真地做好週記了。你所見過的週記應該是什麼樣的?下面是小編幫大家整理的“火箭筒”週記,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。看到題目,你們肯定以為我寫的是物體。呵呵,你們都上當了,“火箭筒”是我為哥哥起...
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中班好玩的傳聲筒活動教案
  • 中班好玩的傳聲筒活動教案

  • 導語:幼兒自由根據興趣玩空心紙棒。以下是小編為大家整理分享的中班好玩的傳聲筒活動教案,歡迎閱讀參考。中班教案:好玩的傳聲筒【設計意圖】一天,孩子們都好奇的問我“老師為什麼我在電話的這邊講話媽媽就會聽得見呢”於是結合孩子們的好奇心設計此次活動。傳遞聲音的方式...
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  • 生活萬花筒

  • 生活萬花筒1一天,我們去奶奶家玩,突然一人提議:“我們一起去捉泥鰍吧!”想著捉了泥鰍就可以吃泥鰍,我也跟著去了。我們高高興興地來到了小河邊,水位不高,還沒沒過我的膝蓋,而且水流緩慢。我穿著水鞋捲起褲腳,挽起袖子,向水中央跑去。大人和小夥伴們都下了河,向著東方走去。我的任務...
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筆筒的作文
  • 筆筒的作文

  • 篇一:我學會了做筆筒美術課時,老師經常教我們做一些工藝品。有一次,我們要學做筆筒。我把快遞盒子當材料,既節約又環保。一開始我不會做,聽了老師講解後就嘗試了一下。先用一張橙黃色的紙,把它粘在一個正方體的盒子上。然後小心翼翼地把筆筒放倒,生怕破壞了它。我用水筆在後面幫...
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大班科學活動奇妙的傳聲筒
  • 大班科學活動奇妙的傳聲筒

  • 設計意圖:在一次餐後區域活動時,兩個小女孩把紙杯當小電話,模仿著大人聊天,只見她們你一句我一句說的可高興了。其他孩子們覺得好玩,也紛紛用紙杯當小電話玩起了打電話的遊戲,忽然一個孩子說:"要是紙杯真的可以當小電話傳聲音那該多好玩呀!"孩子們聽這個提議可興奮了興致盎然地...
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託班活動教案:可愛的筒寶寶
  • 託班活動教案:可愛的筒寶寶

  • 託班活動教案:可愛的筒寶寶1設計思路:最近我們班級的孩子對活動室中的奶粉筒情有獨衷,特別想和它玩一玩,為此我以孩子的興趣為出發點,設計了這一活動,將教育目標蘊含在幼兒的玩樂之中,以此來發展幼兒的語言和動作,也通過活動激發幼兒參與集體活動的興趣。教學目標:1、認識筒寶寶,嘗...
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金話筒社團活動總結
  • 金話筒社團活動總結

  • 一個熱烈的活動已經結束,我相信大家都是有收穫的,是時候靜下心來好好寫寫活動總結了。那麼活動總結怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編整理的金話筒社團活動總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。金話筒社團活動總結1一年的時間轉瞬即逝,這一年中“金話筒”演講社團在發展...
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藝術活動《紙筒上的春天》教案
  • 藝術活動《紙筒上的春天》教案

  • 藝術活動《紙筒上的春天》教案設計思路:春天是個色彩繽紛的季節,人們在溫暖的春天播種、放風箏。在經過一系列的主題活動後,幼兒認識了春天這個美麗的季節,瞭解到了春天的特點,他們透過藝術繪畫活動,表達自己的對春天的認識。幼兒平時作畫的時候都是直接在白紙上進行繪畫,學會合...
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童年萬花筒
  • 童年萬花筒

  • 暑假期間,我仔細閱讀了一本叫《童眸》的長篇小說,是小說大師黃蓓佳寫的。這是一本講20世紀70年代孩子們的小說,裡面分成了好幾個段落,每個段落都講的是主角朵兒和同個巷子中的'好友之間發生的故事,內容讓人催淚,用詞生動有趣。這本小說雖然講的是幾個孩子們童年玩耍的故事,讀起...
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  • 《做手電筒》

  • 教學目標:過程與方法●能夠通過教師提供的材料探究手電筒亮起來的祕密;●通過具體操作認痘本電路的組成,並會畫出簡單電路?B>。知識與技能●認識常見的電路符號,及電流、電路和電路聯接方式的一些知識,並能畫出簡單電路圖。培養實驗操作能力和創造能力。情感、態度與價值觀●...
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中班藝術活動:《紙筒上的春天》
  • 中班藝術活動:《紙筒上的春天》

  • 活動目標:1、幼兒初步嘗試在紙筒上運用懸空的技能繪畫春天的景物。2、在繪畫活動中體驗愉快的情感。活動準備:高矮、大小不同的紙筒、四張桌子(植物、動物、昆蟲、人們)活動過程:一、匯入:春天的景物1、觀察圖片,講述春天的景物師:春天是個美麗而又五彩繽紛的季節!我今天就帶來了...
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  • 中班科學活動:萬花筒的祕密

  • 活動目標:1、在拆拆玩玩萬花筒的過程中激發探索萬花筒的興趣,學習拆分及組裝萬花筒的方法。2、探索多面鏡子的反射現象,初步瞭解萬花筒成像的原理。活動準備:1、雪花片、平面鏡兩個。2、大記錄表一份。3、萬花筒、操作框人手一隻。4、萬花筒的組裝步驟圖一份。5、兩個黑板、...
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搖動經筒只為你吟唱散文
  • 搖動經筒只為你吟唱散文

  • 捧讀著雪域情王倉央嘉措的《那一世.....》,思緒萬千,往事如昨,拂淚感嘆!那一世,你為高山,我為海,我們相望過;那一世,你為菩提,我為樹,我們相守過;那一世,你是風兒,我是雨,我們纏綿過;那一世,你是梅花,我是雪,我們思戀過;那一世,你是明月,我是僧,我們不眠過;那一世,你為玉笛,我為簫,我們快樂過!那一世...
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  • 我的筆筒

  • 筆筒是非常常見的一種文具,下面為大家分享幾篇狀物作文我的筆筒,歡迎閱讀我的筆筒提起工藝品,有人喜歡晶瑩剔透的鑽石,有人喜歡那純潔無瑕的水晶,更有甚者青睞於價值不菲的翡翠。而我則獨愛我的龍紋筆筒。我的龍紋筆筒造型別致、凹凸分明、有稜有角、十分美麗。你仔細看就能看...
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小響筒託班區角活動教案
  • 小響筒託班區角活動教案

  • 適宜年齡:2週歲製作方法:1.把軍用帶剪成15釐米左右,並在兩端縫上按扣或粘鏈。2.將消毒後的'小瓶蓋打兩個眼兒有一定間隔縫在軍用帶上。3.把即時貼剪成的各種顏色的圓點貼在小瓶上。玩法:把小球按顏色及個數放人小瓶中,將小響瓶套在手腕或腳腕上,會發出好聽的聲音。思考:小瓶裡除了...
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  • 中班科學活動:有趣傳聲筒

  • 一、活動背景好奇是孩子都有的一種特性,經常會聽到孩子們問“為什麼呢?”他們常常也會想出一些稀奇古怪的玩法。我們班餐後活動一般都是組織幼兒自由看圖書,往往有些幼兒覺得看書無聊會想出一些不一樣的玩法。我好幾次看到有幼兒把圖書卷起來當話筒、當望遠鏡。所以我就想到...
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