![七年級語文《偉大的悲劇》的評課稿]( "七年級語文《偉大的悲劇》的評課稿")
- 何為一堂好的課堂，我以為好的語文課就是能讓學生學有所感，學有所得，能夠激發學生學習的慾望，能讓學生感到有所收穫，如果能夠達到這一點，我覺得也就達到了目標。今天，聆聽了唐老師的《偉大的悲劇》後，我感到受益匪淺。下面簡單說說我聽完這節課後的感受。1、教學目標十分明確。新...
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![《偉大的悲劇》說課稿]( "《偉大的悲劇》說課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫說課稿，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。說課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《偉大的悲劇》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《偉大的悲劇》說課稿篇1《偉大的悲劇》——茨威格[分析教材]《偉大的悲劇》是七年級下...
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![偉大的悲劇八年級作文]( "偉大的悲劇八年級作文")
- 在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的偉大的悲劇八年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。不以成敗論英雄。——題記你們不是第一個到達南極洲的，但是是把自己生命留在南...
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![關於《偉大的悲劇》的說課稿]( "關於《偉大的悲劇》的說課稿")
- [分析教材]《偉大的悲劇》是七年級下冊第五單元第一篇課文，本單元以探險為主題，通過不同題材的學習，培養學生敢於探險的勇氣，集體主義觀念和為所熱愛事業獻身的崇高精神。《偉大的悲劇》是一篇節選的傳記，課文寫的是斯科特探險隊一行五人精疲力竭卻又滿懷希望地奔向南極點，卻悲...
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![《偉大的悲劇》說課稿範文]( "《偉大的悲劇》說課稿範文")
- [分析教材]《偉大的悲劇》是七年級下冊第五單元第一篇課文，本單元以探險為主題，通過不同題材的學習，培養學生敢於探險的勇氣，集體主義觀念和為所熱愛事業獻身的崇高精神。《偉大的悲劇》是一篇節選的傳記，課文寫的是斯科特探險隊一行五人精疲力竭卻又滿懷希望地奔向南極點，卻悲...
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![國中語文《偉大的悲劇》說課稿]( "國中語文《偉大的悲劇》說課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過說課稿嗎？下面是小編幫大家整理的國中語文《偉大的悲劇》說課稿，歡迎閱讀與收藏。國中語文《偉大的悲劇》說課稿1一、說教材《偉大的悲劇》是七年級下冊第五...
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![關於《偉大的悲劇》的說課稿範文]( "關於《偉大的悲劇》的說課稿範文")
- [分析教材]《偉大的悲劇》是七年級下冊第五單元第一篇課文，本單元以探險為主題，通過不同題材的學習，培養學生敢於探險的勇氣，集體主義觀念和為所熱愛事業獻身的崇高精神。《偉大的悲劇》是一篇節選的傳記，課文寫的是斯科特探險隊一行五人精疲力竭卻又滿懷希望地奔向南極點，卻悲...
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- [分析教材]《偉大的悲劇》是七年級下冊第五單元第一篇課文，本單元以探險為主題，通過不同題材的學習，培養學生敢於探險的勇氣，集體主義觀念和為所熱愛事業獻身的崇高精神。《偉大的悲劇》是一篇節選的傳記，課文寫的是斯科特探險隊一行五人精疲力竭卻又滿懷希望地奔向南極點，卻悲...
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![偉大的悲劇課件]( "偉大的悲劇課件")
- 知識與技能：整體把握課文內容，品味語言，體會作者的感情。過程與方法：自主、合作、探究。情感態度與價值觀：激起學生探索未知世界的興趣，培養團結合作、勇於犧牲的精神。【教學重點】通過品讀，體會關鍵語句，來認識人類挑戰自身，實現生命價值的偉大。【教學課時安排】一課時【課前準...
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- 我今天說課的課題是《偉大的悲劇》。說課內容包括說教材、說教學目標、說教法學法、說重點難點以及說教學過程五個部分。一、說教材《偉大的悲劇》是七年級下冊第五單元第一篇課文，本單元以探險為主題，通過不同題材的學習，培養學生敢於探險的勇氣、集體主義觀念和為所熱愛事...
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![國中語文《偉大的悲劇》的教案]( "國中語文《偉大的悲劇》的教案")
- 【教學目標】知識與技能：整體把握課文內容，品味語言，體會作者的感情。過程與方法：自主、合作、探究。情感態度與價值觀：激起學生探索未知世界的興趣，培養團結合作、勇於犧牲的精神。【教學重點】通過品讀，體會關鍵語句，來認識人類挑戰自身，實現生命價值的偉大。【教學過程】一、導...
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- 《偉大的悲劇》為了紀念人類歷史上最早到達南極點的兩名科學探險家——挪威人阿蒙森和英國人斯科特而作。下面是小編整理的偉大的悲劇課後題，歡迎來參考！一、閱讀課文，向同學複述這個故事，並說說其中的哪些細節最讓你激動難忘。設題意圖有二，一是把握課文思想內容，練習口語表達...
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- 1912年1月16日這一天，斯科特一行清晨啟程，出發得比平時更早，為的是能早一點看到無比美麗的祕密。焦急的心情把他們早早地從自己的睡袋中了出來。到中午，這五個堅持不懈的人已走了14公里。他們熱情高漲地行走在荒無人跡的白色雪原上，因為現在再也不可能達不到目的地了，為人類所...
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![七年級語文下冊《偉大的悲劇》評課稿]( "七年級語文下冊《偉大的悲劇》評課稿")
- 【點評】此環節設計目的是讓學生在初讀課文的基礎上，實現課文內容進行整體感知的導學目的。引導學生從“課文主要內容，中心主旨”的角度來感知，這樣設計能抓住問題的核心，導學有效。【合作探究】——精讀文章體味情感先以小組為單位，進行合作探究與交流整理，然後讓小組的風彩在...
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- 《偉大的悲劇》1在人的一生中，有喜有憂，有失有得，有笑有淚，而貢獻就是那把直尺，用來衡量你人生的輕重，曾聽許多人說過；幾句“豪言狀語”，可他們有履行過自己的承諾嗎？在眾多人中，令我最敬佩的是“視死如歸”這種微弱的身軀包裹著神聖靈魂的人，他們就實現了人生的價值。你斯科特那組...
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![《偉大的悲劇》的課件]( "《偉大的悲劇》的課件")
- 下面本站小編為大家整理了《偉大的悲劇》的課件，歡迎大家瀏覽。[分析教材]《偉大的悲劇》是七年級下冊第五單元第一篇課文，本單元以探險為主題，通過不同題材的學習，培養學生敢於探險的勇氣，集體主義觀念和為所熱愛事業獻身的崇高精神。《偉大的悲劇》是一篇節選的傳記，課文寫的...
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- 拽zhuài：拉。無垠：沒有邊際。癲狂：言行舉止不莊重、輕佻。凜冽：刺骨地寒冷。吞噬shì：吞食;併吞。銷蝕：消損腐蝕。羸弱léi：瘦弱。步履：指腳步。告罄：指財物用完。遺孀：某人死後，他的妻子被稱為某人的遺孀。堅持不懈xiè：堅決保持.維護或進行，不鬆懈。千辛萬...
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![偉大的悲劇教案]( "偉大的悲劇教案")
- 《偉大的悲劇》是一篇抒情性強、文學味濃的傳記，它體現了茨威格卓爾不凡的手筆和凝重的傳記風格。【教學目標】知識與技能：整體把握課文內容，品味語言，體會作者的感情。過程與方法：自主、合作、探究。情感態度與價值觀：激起學生探索未知世界的興趣，培養團結合作、勇於犧牲的精神...
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![偉大的悲劇課文原文]( "偉大的悲劇課文原文")
- 《偉大的悲劇》出自猶太人作家斯蒂芬·茨威格之筆，以下是小編整理的偉大的悲劇課文原文，歡迎參考閱讀！偉大的悲劇1912年1月16日這一天，斯科特一行清晨啟程，出發得比平時更早，為的是能早一點看到無比美麗的祕密。焦急的心情把他們早早地從自己的睡袋中了出來。到中午，這五個堅持...
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- 作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的偉大的悲劇語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。偉大的悲劇語文教案1教學目標1．快速默讀課文，把握內容，體會作者感情。2．理清故事情節，體...
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![偉大的悲劇課件設計]( "偉大的悲劇課件設計")
- 師：大家請看黑板上的兩條資訊，誰知道餘純順？有沒有聽說過？──餘純順是一個上海青年，他隻身穿越中國，但是他可不是像我一樣是坐著火車來到徐州的。他是徒步旅行，用自己的腳來丈量中國的大地。結果，他把他的生命，留在了羅布泊。有人問他：你為什麼要進行這樣的徒步旅行呢？他說了一句話...
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![七年級語文《偉大悲劇》說課稿]( "七年級語文《偉大悲劇》說課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要用到說課稿，認真擬定說課稿，那麼問題來了，說課稿應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的七年級語文《偉大悲劇》說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。[分析教材]《偉大的悲劇》是七年級下冊第五單元第一篇課文，本單元以探險為主題，通過...
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- 死亡只是生命的終止，而是生命的昇華。以下是小編整理的偉大的悲劇課文讀後感，希望對你有幫助。偉大的悲劇課文讀後感【篇一】曾經，他們在雪地裡踏下艱苦而無畏的腳印。曾經，他們在南極點上插下了沒有一絲喜悅的國旗。曾經，他們在暴風雪中閉上了那還年輕的雙眼。他們，令人為之感...
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![《偉大的悲劇》優質說課稿]( "《偉大的悲劇》優質說課稿")
- [分析教材]《偉大的悲劇》是七年級下冊第五單元第一篇課文，本單元以探險為主題，通過不同題材的學習，培養學生敢於探險的勇氣，集體主義觀念和為所熱愛事業獻身的崇高精神。《偉大的悲劇》是一篇節選的傳記，課文寫的是斯科特探險隊一行五人精疲力竭卻又滿懷希望地奔向南極點，卻悲...
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![七年級《偉大的悲劇》課件]( "七年級《偉大的悲劇》課件")
- 【教學目標】1、快速默讀課文，把握內容，體會作者感情。2、理清故事情節，體味關鍵語句。3、激起探索未知世界的興趣，培養團結合作、勇於犧牲的精神。【教學重點】體會作者表達的頌揚之情，通過默讀、重點朗讀，體味關鍵語句，認識人類挑戰自身，實現生命價值的偉大。【課時安排】一課...
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