![《教育藝術隨想錄》讀後感範文]( "《教育藝術隨想錄》讀後感範文")
- 品味完一本名著後，大家一定都收穫不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的《教育藝術隨想錄》讀後感範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。《教育藝術隨想錄》讀後感1書香幽幽，培育芸芸眾生。為提升教師專業素養，讓閱讀促進教師專業...
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![《教育藝術隨想錄》讀後感]( "《教育藝術隨想錄》讀後感")
- 認真讀完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的《教育藝術隨想錄》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《教育藝術隨想錄》讀後感1書香幽幽，培育芸芸眾生。為提升教師專業素養，讓...
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![教育是慢的藝術聽後感]( "教育是慢的藝術聽後感")
- 教育是慢的藝術聽後感7月22日上午，我有幸來到省常中，聆聽了張文質老師的講座——教育是“慢”的藝術，他是一位著名的教育學者，也是一位詩人，在炎炎夏日裡，他的講座彷彿有著茶的藝術般，經過一系列煮茶的工序，去掉了我們原有的焦躁，讓我們的心慢慢地平靜下來，關注到他的思想，融入到這...
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![愛的教育隨想讀後感]( "愛的教育隨想讀後感")
- 《愛的教育》是流傳世界各國的一本兒童名著，義大利作家亞米契斯寫於1886年，書的原名是《Houre》，翻譯是“心”。它的英譯本是《Heart》，譯意也是“心”。兒童文學翻譯家葉君健在《愛的教育》代序中說：“心”這個字又可以作“感情”解釋，在中外文都是如此。夏尊先生說原來就想譯...
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![《教育的情趣與藝術》讀後感]( "《教育的情趣與藝術》讀後感")
- 走進肖川教授《教育的情趣與藝術》，我感受到的是一股熱愛教育、熱愛孩子的赤子之情。徜徉其中，彷彿跟隨一位智者穿越人生的時空，又好似同一位親密的朋友並肩前行。肖川教授在書的扉頁上寫道“謹以此書獻給所有熱愛生活、眷注內心、崇尚真理、追求生命境界的人們。”換一句話...
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![《學前兒童藝術教育》的讀後感]( "《學前兒童藝術教育》的讀後感")
- 讀書筆記是大家平時在讀書時把自己的讀書心得，內容鑑賞，探討主題，評論人物，評品語言或者讀後感記下來，也可以摘抄下你感興趣的精美語句，語段，詞語。下面是小編精心為大家整理的讀書筆記摘抄感悟，希望對大家有所啟發和幫助。今年的暑假過得比以往的暑假更加充實與忙碌。在暑假剛要...
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![教學的藝術讀後感]( "教學的藝術讀後感")
- 當認真看完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，這時就有必須要寫一篇讀後感了！可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的教學的藝術讀後感，希望能夠幫助到大家。教學的藝術讀後感1作為一個新教師，踏入講臺的時間也不長，在很多方面都缺乏經驗。所以看了很多教育方面的書籍，其中...
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![教育是慢的藝術讀後感]( "教育是慢的藝術讀後感")
- 當細細地品讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的教育是慢的藝術讀後感，歡迎閱讀與收藏。張文質在關於童年我有幾個基本的看法寫到：一個人能安身立命，顯示自己獨特性，帶給你一生幸福、自信的，一定是你的長...
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![讀《教育教學藝術》有感]( "讀《教育教學藝術》有感")
- 讀完一本書以後，你有什麼領悟呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編整理的讀《教育教學藝術》有感，歡迎大家分享。讀《教育教學藝術》有感1剛工作時，懷著對教學工作的一顆火熱的心，買了一大堆教育教學方面的書，但一踏上工作崗位就忙得不亦樂乎，覺得根本...
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![《教育是慢的藝術》 讀後感1800字]( "《教育是慢的藝術》 讀後感1800字")
- 張文質先生是著名的學者、作家，他一直在推行著“生命化教育”。而這本《教育是慢的藝術》是他《慢教育叢書》裡的一本，描述了教育要回到根本，迴歸本真，細細品味，能引起我作為一個教育者的深深思考。“我常常發現，更可怕的是人失去耐心，缺乏最基本的修養；更可怕的是不自知，自我陶醉...
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![關於教育的情趣與藝術讀後感]( "關於教育的情趣與藝術讀後感")
- 當賞讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編收集整理的關於教育的情趣與藝術讀後感，歡迎閱讀與收藏。教育的情趣與藝術讀後感1近期，我們求實學校東校，開展了向肖川老師學習的熱潮，大家紛紛閱讀肖川老師的大作...
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![《教育是慢的藝術》讀後感1800字]( "《教育是慢的藝術》讀後感1800字")
- 外出學習，少不了去名校參觀，聽“美女”做課，大凡做課的教師，也都是學校的“王牌”，不僅教學基本功紮實，也鮮有“醜女”。事有湊巧，一次外出學習，上午下午各安排參觀一所學校，上午為參觀團做課的是一位漂亮時尚、影視明星般的女教師，舉手投足也如舞蹈一般，很是吸引我們的眼球，課上得也...
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![陶藝隨想的教育隨筆]( "陶藝隨想的教育隨筆")
- 陶藝在中國已經有了很長一段時間的歷史，“陶器的出現，意味著人類對水、火和泥土的征服。在喧囂的城市裡，製作陶器的過程已經是一個享受安靜、平和、安詳的過程。”這種過程在它漫長的發展演變中已經成為了一門獨特的藝術。有人說：“泥土是死的，經過人的手它便有了靈魂。”是的...
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![《教育是慢的藝術》的讀後感]( "《教育是慢的藝術》的讀後感")
- 學習張文質老師的《教育是慢的藝術》，尤其是他所研究的課題，生命化教育，頗有感觸，並有所理解、認識和收穫。張文質老師在《生命的禮讚》一文中簡述了什麼是生命化教育，他認為生命化教育就是把對兒童的理解、關愛、信任、成全，在具體的教育過程中體現出來；它不是僅僅停留在理念上...
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![教育的藝術讀後感]( "教育的藝術讀後感")
- 教育的藝術讀後感1《教育的藝術》一書裡，介紹了一個個生動而深刻的教育案例，蘊含了許多寶貴的教育經驗和先進的教育理念，使我從中受到了很大的啟發。讀著這些案例，讀不到那種厭惡、痛恨和無奈，反而能從字裡行間感覺到寬容、愛心和思考。蘇霍姆林斯基說：“熱愛兒童是我們生活中...
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![教育是慢的藝術讀後感作文]( "教育是慢的藝術讀後感作文")
- 在我們平凡的日常裡，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的教育是慢的藝術讀後感作文，歡迎大家分享。《教育是慢的藝術》讀後感“教育，是一種慢的藝術。慢，需要平靜和平和；慢，需要細緻和細膩；慢...
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![《優秀幼兒教師教育藝術99例》讀後感]( "《優秀幼兒教師教育藝術99例》讀後感")
- 《優秀幼兒教師教育藝術99例》是我利用寒假空閒時間看完的一本幼教方面的書，這本書通過真實案例的闡述呈現了教師的角色定位、教育行為及思考。書中的許多故事都是細微平凡的事情，似乎就發生在自己的身邊,通過閱讀那些發自內心的感悟,總會引發我心靈上的共鳴。書中的每個故...
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![藝術創想觀後感]( "藝術創想觀後感")
- 神奇的木乃伊鉛筆盒，各式各樣的儲物罐，形狀不一的立體名牌……只有你想不到，沒有他做不到，這是一個集創意性和藝術性為一身的節目，對，他就是藝術創想。藝術創想的主持人是一位“創想大王”——尼爾布坎南，它在英國家喻戶曉，廢舊的報紙經過他的手能變成精美的畫框，普通的布條亦能魔...
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![《教育的情趣與藝術》讀後感範文]( "《教育的情趣與藝術》讀後感範文")
- 走進肖川教授《教育的情趣與藝術》，我感受到的是一股熱愛教育、熱愛孩子的赤子之情。徜徉其中，彷彿跟隨一位智者穿越人生的時空，又好似同一位親密的朋友並肩前行。肖川教授在書的扉頁上寫道“謹以此書獻給所有熱愛生活、眷注內心、崇尚真理、追求生命境界的人們。”換一句話...
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![《教育是慢的藝術》讀後感1000字]( "《教育是慢的藝術》讀後感1000字")
- 當細細地品讀完一本名著後，你有什麼總結呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的《教育是慢的藝術》讀後感1000字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。這本書是張文質先生演講詞的整理第二版。剛看到這個書名的時候，一開始是排斥的...
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![《教育的藝術》讀後感範文]( "《教育的藝術》讀後感範文")
- 教育是一門藝術，每個教師都是一個藝術家，學生就是我們教師的精心雕刻的藝術品，這是我讀了《教育的藝術》之後的想法。讀了前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的100個教育案例，感觸頗深。這100個浸透著蘇霍姆林斯基辛勤汗水，閃耀著其智慧光芒的教育案例，不僅讓我們能從中發現蘇霍姆林斯基...
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![《魏書生教育教學藝術》讀後感範文]( "《魏書生教育教學藝術》讀後感範文")
- 上學期我學習了“魏書生教育教學藝術”中的第二卷“學習指導”一書，通過一個學期的學習，我認為學習魏書生一、要學習他的教育思想；二、要領會他的教學藝術。魏書生的教育思想和課堂藝術不僅僅是體現在課堂上，而是體現在課前、課後和課外；不僅僅是體現在教書上，而是體現在育人上...
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![《教學藝術》讀後感範文]( "《教學藝術》讀後感範文")
- 讀完一本名著以後，相信大家一定領會了不少東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編幫大家整理的《教學藝術》讀後感範文，希望對大家有所幫助。作為一個新教師，踏入講臺的時間也不長，在很多方面都缺乏經驗。所以看了很多教育方面的書籍，其中《教...
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![教育的藝術的讀後感]( "教育的藝術的讀後感")
- 【篇一：教育的藝術讀後感】教育是一門藝術，每個教師都是一個藝術家，學生就是我們教師的精心雕刻的藝術品，這是我讀了《教育的藝術》之後的想法。讀了前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的100個教育案例，感觸頗深。這100個浸透著蘇霍姆林斯基辛勤汗水，閃耀著其智慧光芒的教育案例，不僅讓我...
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![《季羨林隨想錄》讀後感]( "《季羨林隨想錄》讀後感")
- 自從認識了幾個字，讀了幾本書，走了幾里路，我便開始思考人生，人生的意義與價值何在？可那時候小，沒經過世事，自然也就沒有答案。今天，當看到季羨林隨想錄時，又勾起了我心底沉睡的思考。季羨林說，人生的意義與價值在於對人類發展的承上啟下，承前啟後的責任感。當看到這句話時，我頓悟，終於...
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文書都
