![無傘少年高中作文欣賞]( "無傘少年高中作文欣賞")
- 我正在很努力地奔跑，沿著婉轉的公路，邁開沉重的腳步。我望著西天泛紅的夕陽，以及那片寧靜的海，我知道，我遠望的.目光一定疲憊而倔強。在這獨行的路上，將那凌雲的口號，那喧囂的人群，遠遠地拋在後面。我沒有停下的資本，於是，我只有風雨兼程。胸口像燃燒著火焰，就讓它將怯懦化為灰燼，點...
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![母愛是一把無形的傘散文]( "母愛是一把無形的傘散文")
- 愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢怨風塵。——題記闊別家裡很久之後，回到家，第一個迎接你的，永遠都是母親。她微微的笑著，心疼你又瘦了，輕撫你的面頰，問長問短。而每當這時，你是不是眼角有一滴淚落下來？母親對你的愛，每時每刻能...
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![“借”傘 作文]( "“借”傘 作文")
- “借”傘_作文在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的“借”傘_作文，僅供參考，大家一起來看看吧。不颳風、不鳴雷、不閃電，沒有一個預示的訊號，只在放學鈴響之...
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![《大傘和小傘》教案]( "《大傘和小傘》教案")
- 《大傘和小傘》教案活動目標：1、通過觀察畫面、學習講述、討論，並理解故事內容。2、通過同伴互動，比較幼兒對畫面的不同描述，提高幼兒的語言表述能力。3、體驗小動物在雨天共傘的快樂情趣，學會在生活中團結友愛，關心他人。4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。5、在交流活動中...
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![不帶傘也無妨高中作文]( "不帶傘也無妨高中作文")
- 一整天都十分悶熱，到了下午竟還下起雨來，開始地上只是溼濛濛的幾處，後來雨勢越發猖狂，一眨眼的工夫周圍各處便全溼透了。可憐了沒帶傘的我只得看著外面乾瞪眼了。不過後來幸好與我同路的一位同學帶了傘，我便和她一同鑽進傘下向車站飛奔而去了。車站沒有雨棚，大雨直接打在我們的...
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![大傘和小傘教案6篇]( "大傘和小傘教案6篇")
- 作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的大傘和小傘教案，希望能夠幫助到大家。大傘和小傘教案1活動設計近段時間天氣不好，我看見小朋友打著雨傘來幼兒園，雨傘有...
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![傘兒傘兒撐起來中班教案]( "傘兒傘兒撐起來中班教案")
- 作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的傘兒傘兒撐起來中班教案，希望能夠幫助到大家。【活動目標1、嘗試將日常生活中積累的經驗遷移到遊戲活動當中。2、能根據物體的特徵，按遊戲進行分...
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- 打溼了江南的夜空，一點點的慢慢渲染開來，很快便把江南、在夜雨之中。她撐著白底青花的油紙傘慢慢的走在院中的池邊，看著水中微波盪漾開來。雨水跌落在泥水裡，打溼了他的繡花鞋，可她並不在意。因為她的心早已與遠方行醫的他一同，不在此地。二十四節油傘骨蒙著浸過桐油的綢布，為她...
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- 我一直是個安靜的孩子。小時候，最愛乾的一件事便是一個人倚在窗前看雨、聽雨、想雨……覺得那又細又密的雨絲如一張鋪天蓋地卻又密不透風的網，想把整個世界都網在裡面。雨是有野心的，它似乎想吞佔一切；雨是強大的，它無孔不入，常帶著強風，攜著閃電。而能與雨對抗的，是小小的傘。那...
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![中班英語教案：大傘和小傘]( "中班英語教案：大傘和小傘")
- 作為一位傑出的老師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的.中班英語教案：大傘和小傘，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、能在老師的提醒下，用較響亮的聲音發出傘的英語（umbrella）2、能在老師的肢體動作引導下，...
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![記敘文：傘]( "記敘文：傘")
- 說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法儘可能多樣的文體。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的記敘文：傘，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。記敘文：傘1當雨滴劃過肌膚，似是遙遠的呼喚，真摯的...
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![傘與愛]( "傘與愛")
- 放學時，天正下著雨。我斜倚著窗櫺，望著窗外的雨淅淅瀝瀝地下著。同學們撐著五顏六色的傘，像浮動的點點花瓣，使我又想起了奶奶的那把傘，那把舊傘，那把黃油簾傘，那把普普通通而又令我懷念的傘。奶奶!我低喊著。心中有一股強烈的激流在不斷沖擊著。多少個雨天裡，每當這時，奶奶的那把...
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![《傘》說課稿]( "《傘》說課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行說課稿編寫工作，認真擬定說課稿，如何把說課稿做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《傘》說課稿，希望對大家有所幫助。《傘》說課稿1一、說教材《傘》是日常生活中幼兒熟悉的生活用品，將傘作為活動的主要內容，兒歌圍繞讓幼兒體驗下雨天...
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- 活動目標：1、能在老師的提醒下，用較響亮的.聲音發出傘的英語（umbrella）2、能在老師的肢體動作引導下，區分的發音。(bigumbrellaandsmallumbrella)3、願意和傘做遊戲。活動準備：兩把大小不一的傘。活動過程：（一）引出主題看，老師給寶寶帶來了什麼？(look,whatteatherbringtobaby?)（二）學...
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![無聲的雨傘詩歌]( "無聲的雨傘詩歌")
- 我把我交給了你不管天塌，不管地陷我都用鮮活的生命和綠葉對四季的頑皮來給予你一個堅貞的自己不管相處在風裡不管相處在雨裡我都在耳邊給你一個美麗的希冀與你一起撐好這把傘不顧腳下的`泥濘不顧寒風的襲擊我從不許下什麼誓言如果說了就相信自己來吧！親愛的愛人把歡樂交給...
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- 送傘1這天，我跟往常一樣去上學。到了學校以後，天空下起了巨大的雨。我待在教室裡，望著窗戶外的暴雨，心中充滿了擔憂：我出門時忘記帶傘了，媽媽還特意提醒過我要帶傘，可是我卻不以為然。現在，我只能傻傻地坐在教室裡，祈禱等會放學時停雨。可是，天公不作美。放學了，我望瞭望窗戶外依舊...
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![大傘和小傘教案]( "大傘和小傘教案")
- 作為一名老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的大傘和小傘教案，歡迎閱讀與收藏。大傘和小傘教案1活動目標：1、能在老師的提醒下，用較響亮的聲音發出傘的英語（umbrella）2、...
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![永恆的傘-傘900字作文]( "永恆的傘-傘900字作文")
- 有一種物品，為人遮蔽風雲；有一種飾物，給人撐起天地；有一種裝飾，讓人錦上添花它從五千年前的世界走來，它從歷史遺蹟中走出。它，就是那尋常可見但卻獨一無二的飾物，傘。傘的由來，並無實際歷史考跡，似乎從人開始有思考、有創新之刻，就已出現。它的發現，是人們不再懼怕風雨；它的出世，使人們...
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![小班大傘和小傘教案]( "小班大傘和小傘教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的小班大傘和小傘教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。小班大傘和小傘教案篇1活動目標：1、運用多種形式理解故事，體會身材大小和傘的大小之間...
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![編織無形之傘的人美文欣賞]( "編織無形之傘的人美文欣賞")
- 秦天所在的企業，因為經營不善，倒閉了。他在家拿了幾個月的失業金，眼看靠妻子一個人工作的收入，要擔負家中的開支，兒子上學的費用，壓力真的太大了。為了減輕家中妻子的壓力，2006年冬天的一個上午，秦天就來到縣人才市場，尋找適合自己工作的單位。他在人才市場逛了一圈，只有一個攤位上...
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![外婆的傘]( "外婆的傘")
- 放學時，天正下著雨。我斜倚著窗櫺，望著窗外的雨淅淅瀝瀝地下著。同學們撐著五顏六色的傘，像浮動的點點花瓣，使我又想起了外婆的那把傘，那把舊傘，那把黃油簾傘，那把普普通通而又令我懷念的傘。外婆!我低喊著。心中有一股強烈的激流在不斷沖擊著。多少個雨天裡，每當這時，外婆的那把...
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![怪生無雨都張傘想象作文]( "怪生無雨都張傘想象作文")
- 在南宋民間，有一位才高九鬥，學富五車的大詩人，大文學家——楊萬里。安仁縣城中，街上的人並不很多，通常，人們在這個時候都會在家中或酒館裡吃飯，除了那些正在往家裡趕的行人，和一天到晚揮灑著汗水的車伕外，基本上沒有其他的人了。一條河流穿城而過，清清的河水緩緩地流淌著，河面上不時...
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![弟弟送傘]( "弟弟送傘")
- 在雨中送傘是件平常的小事，但是，弟弟送傘讓我記憶深刻，我必須把它記錄下來。下午，我們準備放學。可出教室時，卻發現下雨了。大隊輔導員讓我們四五年級的最後放學。好不容易出了學校。找到了弟弟和爺爺，從他們衣服溼的程度來看，他們已經恭候多時了，真弄不明白，有傘他們為什麼不打!...
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![父愛之傘]( "父愛之傘")
- 在我的記憶裡，有許多事情，小船帶著它們遠航，去了很遠很遠的地方，再也不會回來。而有一件事情，卻停留在我的腦海裡，永遠不去遠航。這件事情就發生在三年級的我和爸爸身上。那天，我像往常一樣呆在學校裡上課，窗外下著大雨。忽然，‘叮鈴鈴’放學的鈴聲響起了，老師便讓我們在...
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![撐傘作文]( "撐傘作文")
- 記得小時候，每逢下雨，都是父親來接我。天氣總是變化無常，不知道是我記性差，還是天氣預報不準，幾次下雨我竟都沒帶傘。這時候，只能眼巴巴地看著同學遠去，獨自在自行車棚下等著，直到父親過來。父親工作的地方離家有一定的距離，但父親每次都不坐公交，而是跑著去。他自己常說：“兩站的距...
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