![《平行四邊形的判定》教學反思]( "《平行四邊形的判定》教學反思")
- 《平行四邊形的判定》教學反思《平行四邊形的判定》是學生學習平行四邊形的重要知識。一共分為4個課時。在學習平行四邊形的判定，同時，讓學生初步感受平行四邊形的性質與判定的區別與聯絡，為平行四邊形的性質和判定的綜合運用作了鋪墊。在設計教學的亮點是充分利用小組合作...
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- 性質：兩組對邊平行且相等；兩組對角大小相等；相鄰的兩個角互補；對角線互相平分；對於平面上任何一點，都存在一條能將平行四邊形平分為兩個面積相等圖形、並穿過該點的線；四邊邊長的平方和等於兩條對角線的平方和。...
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![《平行四邊形》數學教學反思]( "《平行四邊形》數學教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的《平行四邊形》數學教學反思，歡迎大家分享。《平行四邊形》數學教學反思1生活數學教學的開展，關鍵在於促進學生生活中的數...
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![八年級數學下冊《平行四邊形判定》的教學反思]( "八年級數學下冊《平行四邊形判定》的教學反思")
- 平行四邊形在實際生活和工作中具有廣泛的應用，因此它的性質和判定是本章的重點內容。性質和判定的學習是一個互逆的過程，性質是判定學習的基礎。《平行四邊形的判定》一節按照課本分為兩個課時，前兩個判定為第一課時，第三個判定作為第二課時，本節是《平行四邊形的判定》的第一...
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![平行四邊形的判定數學課件]( "平行四邊形的判定數學課件")
- 一、教學目標1、探索並掌握平行四邊形的識別條件。2、經歷平行四邊形識別條件的探究過程，使學生逐步掌握探究的方法和說理的基本技能。3、在有關活動中發展學生合理推理意識。二、教學重難點重點：平行四邊形的判定方法及應用。難點：平行四邊形的判定定理與性質定理的靈活應...
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![平行四邊形的判定？]( "平行四邊形的判定？")
- 特性1、一個四邊形是平行四邊形，這個四邊形的兩組對邊分別相等。2、一個四邊形是平行四邊形，這個四邊形的兩組對角分別相等。3、夾在兩條平行線間的平行的高相等。4、連線任意四邊形各邊的中點所得圖形是平行四邊形。5、過平行四邊形對角線交點的直線，將平行四邊形分成全等...
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![《平行四邊形的判定》說課稿]( "《平行四邊形的判定》說課稿")
- 尊敬的各位評委，老師們：大家好！我是來自實驗學校的楊小君，我今天說課的內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書八年級下冊19、1、2平行四邊形的判定第一課時。我將由教材分析，教學目標、教法、學法、教學過程、課堂評價這6個方面向大家介紹我的設計構思。一、教材分析四邊形...
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![八年級數學下冊《平行四邊形判定》教學的反思]( "八年級數學下冊《平行四邊形判定》教學的反思")
- 一、教學設計思路：本節課是《4.2平行四邊形的判定2》，前面已經有三個判定定理的學習，本節課只是在原有基礎上補充多一個判定定理。從孩子作業反映上來看，孩子們對判定定理的選擇與應用做得並非太好，特別是對判定定理的選擇上，經常是使用自己較熟悉的一種，結果有時使到整個證明過...
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![《平行四邊形判定》教學反思]( "《平行四邊形判定》教學反思")
- 《平行四邊形判定》教學反思1今天學習《平行四邊形判定》,主要內容是讓學生推理三個判定方法和對判定方法的運用.這節課有以下三個啟示:1.目標指導要明確.在八班佈置三個判定定理的討論時,結果有些同學過了幾分鐘竟然不知道該如何處理問題.所以在七班我設法把問題更加明...
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![《平行四邊形的判定》教學反思範文]( "《平行四邊形的判定》教學反思範文")
- 平行四邊形的判定是新人教版八年級數學下冊第十八章第一節第二部分內容，是在學習平行四邊形的性質的基礎上進一步探究學習的，這一部分內容主要探究平行四邊形的四條判定以及判斷和性質的綜合運用，培養學生的探究精神、創新精神和應用意識，也為後期學習特殊的平行四邊形探索方...
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![平行四邊形的判定說課稿]( "平行四邊形的判定說課稿")
- 各位領導、老師們，大家好，今天我說課的內容是人教版義務教育新課標數學八年級下冊第十九章第二節《平行四邊形的判定》第一課時。下面談一下本節課的設想。一、教材分析（一）教材所處地位和作用：《平行四邊形的判定》緊接《平行四邊形的性質》一節。縱觀整個國中平面幾何教材，它...
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![數學《平行四邊形判定》教學反思（通用5篇）]( "數學《平行四邊形判定》教學反思（通用5篇）")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編整理的數學《平行四邊形判定》教學反思（通用5篇），歡迎大家分享。數學《平行四邊形判定》教學反思1昨天下午，我上了一節數學電教課《平行四邊形的判...
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![數學《平行四邊形判定》教學反思（精選7篇）]( "數學《平行四邊形判定》教學反思（精選7篇）")
- 作為一位剛到崗的教師，課堂教學是重要的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的數學《平行四邊形判定》教學反思（精選6篇），希望能夠幫助到大家。數學《平行四邊形判定》教學反思篇1昨天下午，我上了一節數學電教...
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![平行四邊形的判定數學教案]( "平行四邊形的判定數學教案")
- 平行四邊形的判定數學教案教學目的1．使學生掌握用平行四邊形的定義判定一個四邊形是平行四邊形；2．理解並掌握用二組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形3．能運這兩種方法來證明一個四邊形是平行四邊形。教學重點和難點重點：平行四邊形的判定定理；難點：掌握平行四邊形的性質和判定...
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![長方形是平行四邊形及判定]( "長方形是平行四邊形及判定")
- 長方形是平行四邊形根據平行四邊形的定義：在同一個二維平面內，由兩組互相平行的對邊組成的閉合圖形叫平行四邊形。長方形和正方形都具有平行四邊形的特徵，長方形是四個角都是直角的特殊平行四邊形，正方形是四個角都是直角，四條邊長相等的特殊平行四邊形。長方形：長方形也叫矩形...
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![數學《平行四邊形判定》教學反思範文（精選5篇）]( "數學《平行四邊形判定》教學反思範文（精選5篇）")
- 作為一名到崗不久的老師，教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編為大家收集的數學《平行四邊形判定》教學反思範文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《平行四邊形判定》教學反思1昨天下午，我上了一節數學電...
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![《平行四邊形》的教學反思]( "《平行四邊形》的教學反思")
- 20xx年5月9日在**市第一國小四年級三班上了我人生中第二次真正意義上的數字課《平行四邊形》這節課我主要讓學生通過觀察操作等活動經歷、體驗、感受平行四邊形的基本特徵。對這一堂課不是很滿意，因為之前面對的都是自己的同學扮演國小生或者是講微課，腦袋裡想讓學生說什麼...
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![《平行四邊形和梯形》教學反思]( "《平行四邊形和梯形》教學反思")
- 平行四邊形和梯形是四年級上冊的平面知識，圖形的特徵多，概念多，要區分的知識點也多，所以，在這節課的安排中，我主要從以下幾方面處理：一、加強操作，讓學生體驗數學一個生動學習情境的營造，可以引起學生的新鮮感和親和感，使他們情不自禁注入自己的熱情，主動、積極地參與學習活動，在輕鬆...
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![平行四邊形的判定教學設計]( "平行四邊形的判定教學設計")
- 一、教學目標經歷探索平行四邊形判別條件的過程，培養學生操作、觀察和說理能力；掌握兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形這一判別條件。二、教材分析本節課是在學生學習了平行四邊形的兩個判定定理之後即將學習的`第三個判定定理——兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊...
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![《平行四邊形》教學反思]( "《平行四邊形》教學反思")
- 一、對教材的理解方面：平行四邊形面積的計算是學生在學習了長方形、正方形面積和平行四邊形的初步認識，會畫平行四邊形的高的基礎上進行教學的。教材以主題圖中的的兩個花壇比較大小，一個是長方形、一個是平行四邊形，長方形面積學生已經會算，而平行四邊形的花壇面積不會計算從...
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![平行四邊形的教學反思]( "平行四邊形的教學反思")
- 上了平行四邊形一課，覺得有以下的特點：1、激發慾望，引導參與。以複習長方形入手，引出課題平行四邊形，讓學生體會長方形和平行四邊形之間的聯絡。從圖中伸縮門入手，以主題圖“為什麼學校的伸縮門用平行四邊形？”問題激發學生的求知慾，引導學生探究平行四邊形的特性。2、操作活動，小...
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![八年級數學下冊《平行四邊形判定》教學反思]( "八年級數學下冊《平行四邊形判定》教學反思")
- 本節課是平行四邊形判定的第二節課，上一節課已經學習了判定方法1和判定方法2，再結合平行四邊形的定義，同學們已經掌握了3種平行四邊形的`判定方法。本節課在上節課的基礎上，學習平行四邊形的判定方法3，使同學們會運用這些方法進行幾何的推理證明，並且通過本節課的學習，繼續培養...
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![平行四邊形教學反思]( "平行四邊形教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是重要的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的平行四邊形教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。平行四邊形教學反思1平行四邊形這個內容是學生在認識了三角形、長方形、正方形後又一個對平面...
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- 在歐幾里德幾何中，平行四邊形是具有兩對平行邊的簡單（非自相交）四邊形。平行四邊形的相對或相對的`側面具有相同的長度，並且平行四邊形的相反的角度是相等的。相比之下，只有一對平行邊的四邊形是梯形。平行四邊形的三維對應是平行六面體。平行四邊形的判定兩組對邊分別平行的...
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- 一、教材分析（一）教材所處地位和作用：《平行四邊形的判定》緊接《平行四邊形的性質》一節。縱觀整個國中平面幾何教材，它是在學生掌握了平行線、三角形及簡單圖形的平移和旋轉等平面幾何知識，並且具備了初步的觀察、操作等活動經驗的基礎上講授的。這一節課既是前面所學知識的...
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