![《小鷹學飛》教學案例及反思]( "《小鷹學飛》教學案例及反思")
- 《小鷹學飛》是蘇教版小語教材第三冊第四單元的一篇課文，主要敘述了小鷹在跟隨老鷹學飛的過程中，老鷹不斷向小鷹提出新的目標，從而使小鷹知道學習沒有止境，應該不斷進取的道理。本文根據小鷹的三次學飛分為三個部分，每一部分的結構和寫法相似，因此，前兩部分教學我注重教給學生學...
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![國小數學教學案例及反思]( "國小數學教學案例及反思")
- 我在人教版新課標四年級上冊《因數中間或末尾有0的乘法》一課中進行一些有益地嘗試。案例描述一、學前準備。1.觀察下列算式中兩個因數有什麼特點？（板書：因數末尾有0）出示：60×50240×20師：你是怎麼口算的？生1：先把0前面的數相乘。2：把0抹掉後再相乘，抹掉幾個0就在積的末尾添上幾個...
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![《小鷹學飛》語文教學反思範文]( "《小鷹學飛》語文教學反思範文")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《小鷹學飛》語文教學反思範文，希望能夠幫助到大家。《小鷹學飛》語文教學反思範文1師：瞧這隻小鷹多刻苦，多勤奮呀。飛呀，飛呀，最...
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![捆小棒教學案例及反思]( "捆小棒教學案例及反思")
- 【教材內容及分析】本節內容藉助現代化資訊科技，展現現實生活中的情境，讓學生仔細觀察、動手操作。在數學教學中，讓學生經歷學習的過程，參與數學知識、結論的形成過程，可以幫助理解和掌握相應的知識，更可以給學生帶來探索的體驗、創新的嘗試，體會數學與生活的密切聯絡。新課程的...
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![小鷹學飛課程教學反思]( "小鷹學飛課程教學反思")
- 小鷹學飛課程教學反思這是一篇孩子們非常喜歡的童話故事，文中小鷹與老鷹各自語氣與心境對比很明顯，很適合孩子分角色朗讀。在指導他們有感情朗讀課文這塊，我是這樣做的：首先，借提示語揣摩人物心情。我出示提示語，讓孩子反覆讀讀，進行理解。然後問孩子們：小鷹為什麼高興？老鷹為什麼...
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![《小鷹學飛》課堂教學反思]( "《小鷹學飛》課堂教學反思")
- 語文教材《小鷹學飛》這一課，主要敘述了小鷹在跟隨老鷹學飛的過程中，老鷹不斷向小鷹提出新的目標，從而是使小鷹知道學習沒有盡頭，應該不斷進取的道理。在教學本課時，我首先抓住語言特點，激發學生的學習興趣，體會小鷹三次飛行時不同的心情。在教學第一自然段時，抓住“高興、喊、已...
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![有關《小鷹學飛》的教學反思]( "有關《小鷹學飛》的教學反思")
- 《小鷹學飛》是蘇教版小語教材第三冊第四單元的一篇課文，主要敘述了小鷹在跟隨老鷹學飛的過程中，老鷹不斷向小鷹提出新的目標，從而使小鷹知道學習沒有止境，應該不斷進取的道理。本文根據小鷹的三次學飛分為三個部分，每一部分的結構和寫法相似，因此，前兩部分教學我注重教給學生學...
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![關於小鷹學飛教學反思]( "關於小鷹學飛教學反思")
- 關於小鷹學飛教學反思《語文課程標準》1～2年級階段目標明確指出，要讓學生“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。”《小鷹學飛》這篇課文是孩子們非常喜歡的童話故事，文中小鷹與老鷹各自語氣與心境對比很明顯，很適合孩子分角色朗讀。在指導他們有感情朗讀課文這塊，我是這樣做的：我先分別出...
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![《小鷹學飛》教學反思範文]( "《小鷹學飛》教學反思範文")
- 九月二十八日，是我本學期的第一次教研課，也是師傅這學期對我的第一次指導，上完這篇課文，認識到了自己還是有很多的不足，接下來我說說對這節課的具體反思：首先，《小鷹學飛》這篇課文是一篇童話故事，這是語文的一種體裁，但是很遺憾，由於我的疏忽我並沒有將這一知識教給我的學生。記得...
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![《泡泡飛呀飛》美術教學案例及反思]( "《泡泡飛呀飛》美術教學案例及反思")
- 背景介紹《泡泡飛呀飛》是義務教育《美術課程標準》實驗教科書一年級下冊第10課教學內容。本課的教學目的通過組織學生玩、吹泡泡遊戲，要求學生邊玩邊觀察泡泡的形狀、影射和顏色的變化，欣賞泡泡的美。從而引導學生想象泡泡飛起來的時候，透過泡泡會看到各種什麼樣的情景，通過...
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![《小鷹學飛》教學反思的內容]( "《小鷹學飛》教學反思的內容")
- 在教學到“小鷹第一次學飛，好不容易飛到了大樹的上面，翅膀酸酸的，媽媽不滿意，它只好再花點力氣。”學生加大了動作的力度，終於飛到了大山的上空，好累呀，想要飛得更高，你會怎麼做？學生通過表演，悟出“鼓起勁”與“拼命飛”的含義，這時調動學生的生活經驗，“爬上山頂”，“游到對岸”，“爬...
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![《小鷹學飛》課程教學反思]( "《小鷹學飛》課程教學反思")
- 《小鷹學飛》課程教學反思《小鷹學飛》是一篇童話，敘述了小鷹在跟隨老鷹學飛的過程中，老鷹不斷向小鷹提出新的目標，從而使小鷹知道學習沒有止境，應該不斷進取的道理。文中小鷹與老鷹各自語氣與心境對比很明顯，很適合孩子分角色朗讀。在指導他們有感情朗讀課文這塊，我是這樣做的...
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![《小鷹學飛》教學反思15篇]( "《小鷹學飛》教學反思15篇")
- 作為一位剛到崗的教師，課堂教學是我們的工作之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《小鷹學飛》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《小鷹學飛》教學反思1語文教材第三冊《小鷹學飛》一課中，老鷹在評價小鷹是否會飛時，用了兩次...
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![《小鷹學飛》教學反思]( "《小鷹學飛》教學反思")
- 作為一名人民教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編整理的《小鷹學飛》教學反思，希望對大家有所幫助。《小鷹學飛》教學反思1語文教材《小鷹學飛》這一課，主要敘述了小鷹在跟隨老鷹學飛的過程中，老鷹不斷...
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![小鷹學飛教學反思(15篇)]( "小鷹學飛教學反思(15篇)")
- 身為一名人民老師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的小鷹學飛教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小鷹學飛教學反思1語文教材《小鷹學飛》這一課，主要敘述了小鷹在跟隨老鷹學飛的過程...
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![小鷹學飛的教學反思]( "小鷹學飛的教學反思")
- 《語文課程標準》1～2年級階段目標明確指出，要讓學生“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。”《小鷹學飛》這篇課文是孩子們非常喜歡的童話故事，文中小鷹與老鷹各自語氣與心境對比很明顯，很適合孩子分角色朗讀。在指導他們有感情朗讀課文這塊，我是這樣做的：我先分別出示這三句話：“我已經會...
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![《小鷹學飛》教學工作反思]( "《小鷹學飛》教學工作反思")
- 語文教材《小鷹學飛》這一課，主要敘述了小鷹在跟隨老鷹學飛的過程中，老鷹不斷向小鷹提出新的目標，從而是使小鷹知道學習沒有盡頭，應該不斷進取的道理。課文的第5、6自然段是教學的難點和重點，學生雖然有了學習“一、二兩次飛行”的經歷，但是還是不能夠完全理解文中某些詞句，因此...
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![《小小的船》教學案例及反思]( "《小小的船》教學案例及反思")
- 一、背景《小小的船》這首兒歌,它是我們童年的歌謠。當我們開啟課本，潛心走進課文，文中所蘊涵的豐富的美就會深深地感染著我們。天空的藍，藍得那樣清澈，廣博;可愛的月兒是如此的溫柔、可親：閃閃的星星又是那樣頑皮、活潑。坐在月亮船上的孩子，心情是多麼的舒暢和快樂!可以說，它...
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![《小鷹學飛》的教學反思範文]( "《小鷹學飛》的教學反思範文")
- 《小鷹學飛》是蘇教版小語教材第三冊第四單元的一篇課文，主要敘述了小鷹在跟隨老鷹學飛的過程中，老鷹不斷向小鷹提出新的目標，從而使小鷹知道學習沒有止境，應該不斷進取的道理。本文根據小鷹的三次學飛分為三個部分，每一部分的結構和寫法相似，因此，前兩部分教學我注重教給學生學...
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![《小鷹學飛》教學片斷及教學反思]( "《小鷹學飛》教學片斷及教學反思")
- 《小鷹學飛》是蘇教版小語教材第三冊第四單元的一篇課文，主要敘述了小鷹在跟隨老鷹學飛的過程中，老鷹不斷向小鷹提出新的目標，從而使小鷹知道學習沒有止境，應該不斷進取的道理。本文根據小鷹的三次學飛分為三個部分，每一部分的結構和寫法相似，因此，前兩部分教學我注重教給學生學...
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![小鷹學飛教學反思]( "小鷹學飛教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們需要很強的教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的小鷹學飛教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。小鷹學飛教學反思1執教完《小鷹學飛》第二課時後，我就整堂課的教案設計和課堂教學做如...
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![小鷹學飛教學反思15篇]( "小鷹學飛教學反思15篇")
- 身為一名人民老師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編精心整理的小鷹學飛教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。小鷹學飛教學反思1語文教材第三冊《小鷹學飛》一課中，老鷹在評價小鷹是否會飛時，用了兩次“還...
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![《小鷹學飛》的教學反思]( "《小鷹學飛》的教學反思")
- 頗為得意的課前準備，明確而清晰的教學思路，成了我為《小鷹學飛》精心構建的頗為美麗的“天空”，從而忽略了“鷹”這種天空的霸主，只要氣候、地理環境適宜，它都可以自己不斷地往上飛！學生，不也是這樣嗎？我們學校舉辦“語文評優課”，我將上一堂課，教學內容是國小語文第三冊中的那篇《...
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![小鷹學飛教學反思範文]( "小鷹學飛教學反思範文")
- 在這個教學過程中，學生主動參與教學活動，在說話、朗讀、想象、質疑、爭辯中情有所感，理有所悟，語言形式的掌握與內容的感悟、情感的體驗相互交叉，有機結合，融為一體，具體說來有如下特點：1、通過朗讀張揚個性。課標對閱讀的要求是這樣描述的：“具有獨立的閱讀能力，注重情感體驗，形成...
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![《小帽子,飛回來》教學案例及反思]( "《小帽子,飛回來》教學案例及反思")
- 教學理念：美術是人類文化的一個重要組成部分，同社會生活方面都有著千絲萬縷的聯絡，它是人類文化的極為重要載體，現代社會需要充分發揮每個人的主體性和創造性，因此，美術課程應特別重視對學生個性與創新精神的培養，採取多種方法，培養學生思維的流暢性、靈活性，引導學生在主體情景中...
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文書都
