![淺談語文教學中的讀與寫(教學論文)]( "淺談語文教學中的讀與寫(教學論文)")
- 淺談語文教學中的讀與寫【摘要】讀是寫的基礎。在閱讀教學中，合理地引導學生學習多種寫作方法，並將課內與課外積累相結合，實現內容與形式的統一，並使學生在讀中寫，在寫中讀，實現讀與寫的相互結合，共同發展。【關鍵字】閱讀讀中有寫形式內容寫作長期以來，深受中國傳統考試製度的影...
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![淺談國中英語教學論文]( "淺談國中英語教學論文")
- 對於英語的教學方法，作為國中英語老師，我們一定要掌握。以下是小編精心準備的淺談國中英語教學論文，大家可以參考以下內容哦！摘要：語言是一種交際工具，語言學習最終是為交流服務的。這對教師提出了很高的要求，除了本身具有專業的英語知識外，還要有鑽研精神，能按新課標的教學要求實...
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![淺談國學與語文教育的論文]( "淺談國學與語文教育的論文")
- 導語：國學的使命價值。國學的使命價值在於其為中國的現代發展提供了精神力量。下面是關於國學與語文教育的論文，希望能夠幫助的到您！一、國學和國學熱關於國學是什麼這個概念問題，學術界至今仍眾說紛紜。“國學”一詞到劉師培撰寫《國學發微》後就成為了國人對中國傳統學術的...
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![淺談國中語文閱讀教學的論文]( "淺談國中語文閱讀教學的論文")
- 【摘要】閱讀是學生學習過程中所應具備最基本的一項能力，也是語文基礎教學過程中的基本內容。隨著語文教學新理念的提出和閱讀教學理念的變化，學生閱讀能力的構成要素及其評價、教師閱讀教學各項基本技能的特點與要求也相應作出改動，語文的閱讀教學在當今社會的背景下顯得尤...
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![淺談英語閱讀教學的方法與技巧論文]( "淺談英語閱讀教學的方法與技巧論文")
- 第一節：閱讀教學的基本模式有兩種，一是自下而上的閱讀模式，即“字母——單詞——短語——句子——段落——篇章——中心思想”。採用第二種教學模式的教學順序則相反，以抓課文大意和中心思想為教學的出發點。這種教學模式不僅要求學生具有必備的語言能力，還要求學生具有一定的...
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![淺談國小寫字教學論文]( "淺談國小寫字教學論文")
- 一、當前國小生書寫現狀：1、寫字姿勢不正確。2、字跡潦草，難以辨認。尤其是到了高年級，很多學生的作業又髒又亂，教師批改大為頭痛。遇到考試，由於時間緊，內容多，許多學生就龍飛鳳舞起來，自己都分不清寫的什麼。3、筆畫粘連，黑成一團。一些筆畫較多的漢字，幾筆粘在一起，形成墨團，看不...
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![淺談學生的閱讀與寫作(必修教學論文)]( "淺談學生的閱讀與寫作(必修教學論文)")
- 閱讀與寫作可謂“脣齒相依”不可分割。沒有了閱讀，寫作就如無源之水，終將枯竭；離開了寫作，閱讀就好比沒有航標的航船，做毫無意義的航行。如何做好閱讀與寫作的工作，這是語文教學工作的重點所在，怎樣才能做好兩方面的工作呢？關於閱讀教學：【1】如何讓學生在閱讀中遨遊閱讀教學中存...
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![淺談國中語文朗讀教學的論文]( "淺談國中語文朗讀教學的論文")
- 朗讀，是以理解文學作品的意義為目的的一種有聲的閱讀方法，是一種綜合性的閱讀活動。它是語文教與學的源起和緣起，是基礎，乃語文教學的第一教學法，是語文教學之本。朗讀教學，這種傳統的教學方法在今天的語文教學中仍然有著不可或缺的重要作用。一、朗讀在教與學上的作用語文重感...
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![淺談語文教學中語言與思維的訓練論文]( "淺談語文教學中語言與思維的訓練論文")
- 語文教學的主要任務之一是指導學生學習語言。“語言是思維的直接體現”語言離不開思維，思維也離不開語言。語言學習中的種種問題往往與思維活動分不開。“詞不達意”在很多情況下並不是因為有了清楚的思想內容找不到恰當的詞來表達，而是思想本身就不清楚或概念模糊造成的。...
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![淺談教與學的論文]( "淺談教與學的論文")
- 教與學是學習活動開展的兩個方面,主體分別為教師與學生。對於教師來說怎麼教好，對於學生來說怎麼樣才能學好，共同的目標是成績優異。但常見到的是教師說學生教不會，學生說學不會。先談教師的教育教學觀。在教學工作中，我們經常會遇到這樣一個惱人的問題：在課上講了幾遍的問題，...
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![淺談國中英語教學中的分層教學論文]( "淺談國中英語教學中的分層教學論文")
- 2002年國家教育部頒發的英語新課標中提出：“學生的發展是英語課程的出發點和歸宿，英語課程在目標設定、教學過程、課程評價和教學資源的開發等方面都要突出以學生為主體的思想。”在課堂教學中，要突出以學生為主體的思想，就必須尊重個體差異，因地制宜，因人制宜，實施分層教學。在...
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![淺談國中語文教學中的閱讀論文]( "淺談國中語文教學中的閱讀論文")
- 閱讀是從視覺材料中獲取資訊的過程。閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑑賞，評價和探究文章的思維過程。以下是小編今天為大家精心準備的學科教育相關論文：淺談國中語文教學中的閱讀。內容...
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![淺談中學英語教學中的聽力教學論文]( "淺談中學英語教學中的聽力教學論文")
- 【摘要】聽力教學是中學英語教學中一個重要的部分，對學生將來的人際交往能力起著舉足輕重的作用。隨著國際交流的日益頻繁和改革開放的不斷推進，能夠快速準確地理解英語語義並作出迴應，無疑是一種獨特的競爭力。英語的實際應用也逐漸體現出文化交流中語言的地位，本文從英語實...
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![淺談中學語文教學論文]( "淺談中學語文教學論文")
- 引導學生領悟一篇課文，要教會一定的方法，傳授一定的技能，使之最終能達到“教是為了不教”的遷移領悟的目的。如，不同文章的文體特徵決定了讀這些文章的方法不同;評價文章可以從時代背景、寫作背景、作家生平、性格等入手，看當時的作用和今後的影響，辯證地評價等。所謂悟性是指...
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![淺談國小語文閱讀教學論文]( "淺談國小語文閱讀教學論文")
- “書讀百遍,其義自見”,可見閱讀在教學中的重要性。閱讀是學生與作者心靈溝通的視窗。閱讀教學的效果直接影響學生對文章的把握程度,進而也影響著語文教學質量。搞好閱讀教學在培養學生的學習興趣,提高學生閱讀能力、審美能力、自悟能力,發展學生的個性,培養他們的愛國熱...
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![中學語文課堂教學淺談論文]( "中學語文課堂教學淺談論文")
- 第一篇:新型中學語文課堂教學要讓學生做課堂的主人，充當小老師的角色，讓學生自主構建知識體系，體驗到學習的樂趣。同時，在學習過程中，在教師的引導下，讓學生自主概括文章主要內容，構建知識體系，歸納知識點，培養學生獨立思考能力，開拓思維，形成獨特的見解。這樣學生掌握的知識是熟練...
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![淺談資訊科技與語文閱讀教學論文]( "淺談資訊科技與語文閱讀教學論文")
- 一、資訊科技為探究學習的實施提供了有利條利資訊科技是一門帶有探究性的、以學生動手實踐為主的學科。資訊科技以其形式多樣、生動活潑，高度互動、因材施教，資訊量大，重現力強，激發興趣、培養能力，自主控制、操作簡便等優勢與課程整合，為語文教學開闢了廣闊天地。“所謂探究式...
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![淺談高中語文教學中的導讀的教育論文]( "淺談高中語文教學中的導讀的教育論文")
- 根據現行高中語文教學大綱的精神和當前高中語文教材的實際，語文教學的功能，就是通過教師的科學導學方式，充分地調動學生學習的積極性，深入細緻地讀解文段。從中領悟課文的文學理論、語法、修辭知識以及藝術手法，從而理解文章所揭示的內涵，達到既獲得知識，又有效地提高對文章的分...
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![淺談語文教學的美論文]( "淺談語文教學的美論文")
- 對於我們來說，語文是人生中必修的一門課程。國小語文是一門綜合性的學科，它融情、融理、融境，並涉及了文學、數學、地理、政治等各個學科的知識。所以語文在各個學科中佔主導位置。要想真正多角度、多方面的學透語文，光靠死記硬背，墨守成規是不夠的。我們要把人類最美好的情感...
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![淺談國小語文教育教學論文]( "淺談國小語文教育教學論文")
- 語文教育是學校教育的基礎學科,以字、成語、詞彙教學為載體,旨在培養學生的語文素養和語言組織能力。下面是小編為大家整理的淺談國小語文教育教學論文，供大家參考。淺談國小語文教育教學論文《書法教學在中國小語文教育中的應用》[摘要]隨著資訊科技的不斷髮展，人們動筆寫...
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![國小語文朗讀教學淺談論文]( "國小語文朗讀教學淺談論文")
- 摘要：語文朗讀能夠使學生更加深刻地體會文章中作者所要表達的情感，國小語文朗讀教學能夠不斷地豐富學生的感情，提高學生的感悟能力，加深對文章的理解，所以，在語文教學中，應該採用這種教學方式增加學生學習語文的熱情，降低學生對課文理解的難度。關鍵詞：新課改；國小語文；朗讀；感悟學生...
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![淺談語文教學中的情感教育論文]( "淺談語文教學中的情感教育論文")
- [摘要]語文,作為使學生終身受益的基礎學科有著其他學科不可替代的藝術魅力。它博大、深邃、猶如浩瀚的宇宙。語文情感教育就是指在語文教學過程中,教師在充分考慮認知因素的同時,充分發掘教材中的情感因素,發揮教師自身的積極情感因素的作用,誘發、培養學生的積極情感,從...
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![淺談國小數學教學中的閱讀論文]( "淺談國小數學教學中的閱讀論文")
- 摘要：在數學中不光有數字運算，還有空間關係和邏輯思維的問題。而閱讀理解能力常常是解決數學問題，特別是數學文字問題的必要前提。目前，不少教師已經意識到國小生閱讀跟數學技能的水平很不對稱。有的學生面對文字題、應用題時就難以應對。現代學生需要具有一定的數學閱讀能力...
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![淺談國小語文閱讀教學的論文]( "淺談國小語文閱讀教學的論文")
- 閱讀教學一直是語文教學的重要部分，也同樣是最容易被忽視的部分。《新課程標準》對朗讀的要求是正確、流利、有感情。其中的有感情絕非是老師或學生完全個性的釋放以進行二度創作，而是在理性地深入瞭解課本內容後，儘可能地體悟作者的思想感情，還原文章的本色，通過正確處理停頓...
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![淺談中國小教師論文]( "淺談中國小教師論文")
- 撰寫論文就是中國小教師教育科研的常用形式。下面小編整理的淺談中國小教師論文，歡迎來參考！[摘要]天下為文，立意為要。實事求就是的精神就是教師論文的靈魂，唯物的觀點，辨證的方法，辛勤的勞動，細心的觀察，精心的整理，耐心的寫作，反覆的推敲，就是寫教師論文的必備條件。寫中學，學了寫...
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文書都
