![寓言故事精選：土撥鼠和螞蟻]( "寓言故事精選：土撥鼠和螞蟻")
- “你們這些可憐的螞蟻，”一隻土撥鼠說，“花費力氣，勞動一整個夏天，就只蒐集這麼少的食物，值得嗎？你們該去看看我們的貯藏！”“聽著，”一隻螞蟻回答說，“如果你貯藏的食物比你所需要的多得多，那麼人們把你挖出來，弄空了你的糧庫，讓你用生命為你那種強盜式的貪婪贖罪，是再正確不過了！”合...
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![目標是成功的標誌—讀《土撥鼠哪去了》有感]( "目標是成功的標誌—讀《土撥鼠哪去了》有感")
- 這是《哈佛家訓》上的一個小故事，故事內容是：老師給學生講了一個故事：有三隻獵狗追趕一隻土撥鼠，土撥鼠鑽進了一個樹洞。這個樹洞只有一個出口，可不一會兒，居然從樹洞裡鑽出一隻小豬。小豬飛快地向前跑，並爬上另一棵大樹。小豬躲在樹上，倉皇中沒站穩，掉了下來，砸暈了正仰頭觀望的三...
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![土撥鼠那裡去了美文]( "土撥鼠那裡去了美文")
- 上國中時，老師給我們講了一個故事：有三隻獵狗追一隻土撥鼠，土撥鼠鑽進了一個樹洞。這個樹洞只有一個出口，可不一會兒，居然從樹洞裡鑽出一隻兔子，兔子飛快地向前跑，並爬上另一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩，掉了下來，砸暈了正仰頭看的三條獵狗，最後，兔子終於逃脫了。故事講完後，老師...
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![童年的土撥鼠優秀作文]( "童年的土撥鼠優秀作文")
- 我童年的玩具可謂是各種各樣，豐富多彩。有一旋轉開關就會翻跟斗的“運動小熊”，一隻彷彿要去參加舞會打扮得像公主一般的“巨型”洋娃娃，一隻極普通捏一下就叫一聲的小黃鴨等等。從大到小從貴到便宜應有盡有，簡直可以開玩具店了。但它們往往不能持久的地吸引我，總是玩沒幾天等...
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![心中始終不忘“土撥鼠”散文]( "心中始終不忘“土撥鼠”散文")
- 記得讀大學一年級時，老師給我們講過一個故事：三隻獵狗追一隻土撥鼠，土撥鼠鑽進了一個樹洞。這個樹洞只有一個出口。可不一會兒，居然從樹洞裡鑽出一隻兔子。兔子飛快地向前跑，並爬上另一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩，掉了下來，砸暈了正仰頭看的三隻獵狗。最後，兔子終於逃脫了。...
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![獵狗和土撥鼠的故事：別讓目標受到干擾]( "獵狗和土撥鼠的故事：別讓目標受到干擾")
- ​導語：我們經常說定個小目標，然後為之努力，下面是本站小編為大家整理的哲理故事，歡迎閱讀與借鑑，謝謝!老師給學生講了一個故事：有三隻獵狗追一隻土撥鼠，土撥鼠鑽進了一個樹洞。這隻樹洞只有一個出口，可不一會兒，從樹洞裡鑽出一隻兔子。兔子飛快地向前跑，並爬上一棵大樹。兔子...
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![《土撥鼠去哪了》讀後感 讀後感700字]( "《土撥鼠去哪了》讀後感 讀後感700字")
- 《土撥鼠去哪了》讀後感_讀後感700字讀完一本經典名著後，大家一定都收穫不少，何不靜下心來寫寫讀後感呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的《土撥鼠去哪了》讀後感_讀後感700字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一日，某老師在講課，課講完了，還有時間，老師就...
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![《土撥鼠之日》觀後感]( "《土撥鼠之日》觀後感")
- 當看完一部作品後，相信大家的收穫肯定不少吧，為此需要好好認真地寫觀後感。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的《土撥鼠之日》觀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《土撥鼠之日》觀後感1每個人都會有自己所遺憾或是後悔的事情吧？走過了這麼多路，遇見這...
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![土撥鼠哪去了哲理故事]( "土撥鼠哪去了哲理故事")
- 上國中時，老師給我們講了一個故事：有三隻獵狗追一隻土撥鼠，土撥鼠鑽進了一個樹洞。這個樹洞只有一個出口，可不一會兒，居然從樹洞裡鑽出一隻兔子，兔子飛快地向前跑，並爬上另一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩，掉了下來，砸暈了正仰頭看的三條獵狗，最後，兔子終於逃脫了。故事講完後，老師...
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![學吹豎笛《土撥鼠》教學反思範文]( "學吹豎笛《土撥鼠》教學反思範文")
- 從上學期開始，我校開展了小樂器進課堂活動。鼓勵孩子們人人學習一種小樂器，為孩子的從小熱愛藝術、熱愛生活奠定基礎。通過上這節學吹豎笛《土撥鼠》我有以下反思。《土撥鼠》是人音版五年級下冊第三單元的一首豎笛吹奏曲，學習豎笛一個多學期的孩子們對豎笛這件簡單的小樂器...
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![土撥鼠音樂教學設計]( "土撥鼠音樂教學設計")
- 教學內容：一、學唱歌曲《土撥鼠》。二、綜合訓練：三聲部和唱片段。三、欣賞：《歡樂頌》、簡介貝多芬。教學目的：一、啟發同學運用柔和、連貫的歌聲和悠長、平穩的氣息，唱出歌中主人公對土撥鼠的憐愛、親切的情感。<--dvnews_ad_begin--><--dvnews_ad_end-->二、初步接觸三聲部...
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![貪吃的土撥鼠童話作文]( "貪吃的土撥鼠童話作文")
- 一天，土撥鼠和他的爸爸媽媽去鼴鼠家作客。鼴鼠媽媽準備了好多吃的來招待土撥鼠一家，有香甜可口的玉米、有脆嫩的蘿蔔、有營養豐富的豌豆、還有新鮮的水果蛋糕呢。土撥鼠看著那些香噴噴的食物，嘴角邊竟流出口水來，他沒得到鼴鼠媽媽的同意就左手抓起一根蘿蔔、右手抓了一把豌豆...
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![心中始終不忘土撥鼠美文]( "心中始終不忘土撥鼠美文")
- 記得讀大學一年級時，老師給我們講過一個故事：三隻獵狗追一隻土撥鼠，土撥鼠鑽進了一個樹洞。這個樹洞只有一個出口。可不一會兒，居然從樹洞裡鑽出一隻兔子。兔子飛快地向前跑，並爬上另一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩，掉了下來，砸暈了正仰頭看的三隻獵狗。最後，兔子終於逃脫了。...
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![音樂《土撥鼠》教學反思]( "音樂《土撥鼠》教學反思")
- 在學唱前先讓學生來了解下這首歌曲。明白他的主旨，歌詞是著名的大文學家哥德寫的。同時《土撥鼠》是德國音樂家貝多芬創作的歌曲，歌曲表達了主人對土撥鼠的憐愛和對美好生活的'嚮往.教學生活過程中，大家都知道學生是主體，教師是主導。學生的演唱，實際上是一種藝術創作活動，沒...
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![幼兒哲理小故事：土撥鼠哪去了]( "幼兒哲理小故事：土撥鼠哪去了")
- 有三隻獵狗追一隻土撥鼠，土撥鼠鑽進了一個樹洞。這個樹洞只有一個出口，可不一會兒，從樹洞裡鑽出了一隻白色的兔子，兔子飛快的向前奔跑，三隻獵狗圍追堵截，兔子急了，噌的'一下爬上了另一顆大樹。兔子在樹上，倉惶中沒有站穩，一下子掉了下來，砸暈了正仰頭看的三隻獵狗，兔子乘機逃跑了。...
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![土撥鼠的玫瑰花作文750字]( "土撥鼠的玫瑰花作文750字")
- 樹洞裡住著一隻土拔鼠。有一天，它去爬白雲山，一不小心，滾了下來，摔斷了一條腿，走路一瘸一拐的，那個樣子難看極了。從此，土拔鼠變得自卑了。它害怕被人嘲笑。所以，它白天在家睡大覺，晚上才敢出來找吃的。每當夜深人靜時，土拔鼠就抱著自己的破爛吉他在那彈唱歌曲。一個春天的晚上，月亮...
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![《土撥鼠傳奇》讀後感]( "《土撥鼠傳奇》讀後感")
- 《土撥鼠傳奇》是一本短篇科幻小說集，裡面的故事有的非常令人快樂，有的'比較悲傷，如《土撥鼠傳奇》，馬小哈從建築工地中搶救出了4只可愛的小土撥鼠，馬小哈對它們關懷備至，可是他從同學烏小明得知一個不幸的訊息，一名宇航員要飛到遙遠的星球去，路程大約要十年，所以科學家們想出了...
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![關於劃撥土地協議書]( "關於劃撥土地協議書")
- 甲方：____________乙方：____________根據《土地管理法》、《河北省土地管理條理》等法律、法規規定，經甲、乙雙方協商，達成如下協議：一、甲方同意為乙方建設____________專案，劃撥國有土地____公頃（____畝）。二、劃撥土地位於____________（詳見附圖）。三、乙方向甲方支付劃撥土地包...
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![《撥一撥》的說課稿]( "《撥一撥》的說課稿")
- 一、說教材1、教材內容“撥一撥”一課是北師大版義務教育課程標準實驗教科書國小數學二年級下冊“生活中的大數”這一單元的內容，課本第32頁至33頁。2、教材分析這節課的內容是萬以內數的讀法和寫法。萬以內數的讀和寫法是在學生已掌握一百以內數的讀法和寫法的基礎上進行...
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![北師大版國小《撥一撥二》教案]( "北師大版國小《撥一撥二》教案")
- 教學內容：P25~P26教學目標：1、通過撥一撥，數一數以及數學活動，激發學生讀數，寫數的興趣。2、通過本節課練習，使學生進一步掌握萬以內書的順序，會數會讀萬以內的數。教學準備：計數器、學具計數器教學過程：一、複習1、今天我們繼續學習撥一撥、數一數說一說讀數和寫數時要注意些什麼...
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- 一、說教材1、教材內容“撥一撥”一課是北師大版義務教育課程標準實驗教科書國小數學二年級下冊“生活中的大數”這一單元的內容，課本第32頁至33頁。2、教材分析這節課的內容是萬以內數的讀法和寫法。萬以內數的讀和寫法是在學生已掌握一百以內數的讀法和寫法的基礎上進行...
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![撥開生命已然厚積的塵土作文]( "撥開生命已然厚積的塵土作文")
- 朋友見面寒暄，總能聽到說自己老了的話語，接著還不忘補充一句“孩子都考大學了，能不老嗎”。似乎40出頭的人，就都成了小老頭，小老太太。離保護區最近的'村子，只剩7戶人家，年輕人都因為嫌棄這偏遠搬離了，其中最小的年紀也都半百了。其中有一位自己頂門過日子的八旬老太太，每天吃完...
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![土拔鼠的一夜哲理故事]( "土拔鼠的一夜哲理故事")
- 一個土拔鼠孤獨久了，睡在潮溼洞裡骨頭酥鬆，肚腸飢飢，松果只剩了殼散落在軟泥。夜深了，土拔鼠飢寒戰勝了膽怯，決定出了洞去碰碰運氣。小雨斜斜飛著，溼透了官山心。春荒的日子裡，萬籟俱寂，野貓聲聲叫著陰森，土拔鼠毛骨悚然，卷個尾又溜回了洞，悄無聲息的。洞邊細草雨露輕輕“咔"地碎了...
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![《小鼴鼠的土豆》優秀讀後感]( "《小鼴鼠的土豆》優秀讀後感")
- 我讀了一本書，名字叫《小鼴鼠的土豆》。講的是有一隻流浪的小鼴鼠，每天都在挖掘，尋找著各種各樣的寶貝。不過，它每次都挖不到。但是，它相信自己，對自己說：“我總有一天會找到什麼吧！”就這樣，小鼴鼠每天都挖一點。有一天，它終於找到了一顆小土豆。它耐心地照料它。過了幾天，它發現這...
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![《撥一撥》教學反思範文]( "《撥一撥》教學反思範文")
- 丁雅蓉本單元把認數的範圍從百以內擴充套件到萬以內，進一步豐富了學生對數的認識。教材首先通過生活例項，使學生體會到生活中有大數，然後利用正方體這一直觀模型的實際操作，並結合具體情境，讓學生實際感覺“千”“萬”等數的具體含義；通過在計數器上撥一撥等活動，學習讀、寫萬以內的...
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文書都
