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令狐潮圍張巡於雍丘閱讀答案和翻譯
  • 令狐潮圍張巡於雍丘閱讀答案和翻譯

  • 令狐潮圍張巡於雍丘,相守四十餘日,朝廷聲問不通。潮聞玄宗已幸蜀,復以書招巡。有大將六人,官皆開府,特進白巡,以兵勢不敵,且上存亡不可知,不如降賊。巡陽許諾。明日堂上設天子畫像,帥將士朝之,人人皆泣。巡引六將於前,責以大義,斬之,士心益勸。城中矢盡,巡縛稿為人千餘,被以黑衣,夜縋城下...
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關於令狐潮圍張巡於雍丘的閱讀答案及原文翻譯
  • 關於令狐潮圍張巡於雍丘的閱讀答案及原文翻譯

  • 令狐潮圍張巡於雍丘,相守四十餘日,朝廷聲問不通。潮聞玄宗已幸蜀,復以書招巡。有大將六人,官皆開府、特進白巡,以兵勢不敵,且上存亡不可知,不如降賊。巡陽許諾。明日堂上設天子畫像,帥將士朝之,人人皆泣。巡引六將於前,責以大義,斬之,士心益勸。城中矢盡,巡縛稿為人千餘,被以黑衣,夜縋城...
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  • 題雍丘崔明府丹灶原文及賞析

  • 原文:題雍丘崔明府丹灶唐代:李白美人為政本忘機,服藥求仙事不違。葉縣已泥丹灶畢,瀛洲當伴赤松歸。先師有訣神將助,大聖無心火自飛。九轉但能生羽翼,雙鳧忽去定何依。譯文有德能者為政本無機心,服藥求仙亦並行不悖。葉縣的丹灶已經泥好,該在瀛洲與赤松子結伴而歸。先師有訣神必將...
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令狐潮圍張巡於雍丘閱讀答案及譯文
  • 令狐潮圍張巡於雍丘閱讀答案及譯文

  • 令狐潮圍張巡於雍丘,相守四十餘日,朝廷聲問不通。潮聞玄宗已幸蜀,復以書招巡。有大將六人,官皆開府、特進白巡,以兵勢不敵,且上存亡不可知,不如降賊。巡陽許諾。明日堂上設天子畫像,帥將士朝之,人人皆泣。巡引六將於前,責以大義,斬之,士心益勸。城中矢盡,巡縛稿為人千餘,被以黑衣,夜縋城...
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  • 《雍臺歌》原文

  • 《雍臺歌》作品介紹《雍臺歌》的作者是溫庭筠,被選入《全唐詩》的第575卷。《雍臺歌》原文雍臺歌作者:唐·溫庭筠太子池南樓百尺,入窗新樹疏簾隔。黃金鋪首畫鉤陳,羽葆停幢拂交戟。盤紆闌楯臨高臺,帳殿臨流鸞扇開。早雁驚鳴細波起,映花鹵簿龍飛回。《雍臺歌》註釋①雍臺:樂府鼓...
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山丘 歌詞
  • 山丘 歌詞

  • 山丘-李宗盛想說卻還沒說的還很多攢著是因為想寫成歌讓人輕輕地唱著淡淡地記著就算終於忘了也值了說不定我一生涓滴意念僥倖匯成河然後我倆各自一端望著大河彎彎終於敢放膽嘻皮笑臉面對人生的難也許我們從未成熟還沒能曉得就快要老了儘管心裡活著的還是那個年輕人因為不...
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論語雍也篇讀後感
  • 論語雍也篇讀後感

  • 論語雍也篇是論語的其中一個部分。小編整理的讀後感,希望大家前來查閱,僅供參考哦。論語雍也篇讀後感1讀完《論語》,我的心中充滿著一種淡淡的感動,因為《論語》總是用最簡單的話語告訴我們真正的道理,讓我們的心靈歸於平靜之中。讀完了《雍也篇》,也令我從中獲益匪淺。這個世...
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大班語言《丘丘歷險記》教案
  • 大班語言《丘丘歷險記》教案

  • 【活動背景】兒童的語言主要是通過主動積極地與周圍環境中的語言資訊、材料互動作用發展起來的。因此我提供給幼兒生動的語言材料——《丘丘歷險記》。活動以小甲蟲丘丘歷險為主題,通過利用現代化教學裝置、圖片等來引導幼兒自由想象,創造性地加入故事的對話、情節,並跟隨故...
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詩經:宛丘
  • 詩經:宛丘

  • 《宛丘》,《詩經·陳風》的一篇。全詩三章,每章四句。為先秦時代陳地漢族民歌。以下是小編分享的詩經:宛丘,歡迎大家閱讀!《詩經:宛丘》子之湯兮,宛丘之上兮。洵有情兮,而無望兮。坎其擊鼓,宛丘之下。無冬無夏,值其鷺羽。坎其擊缶,宛丘之道。無冬無夏,值其鷺翿。註釋:1、湯:蕩之...
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詩經《旄丘》
  • 詩經《旄丘》

  • 旄丘之葛兮,何誕之節兮。叔兮伯兮,何多日也?何其處也?必有與也!何其久也?必有以也!狐裘蒙戎,匪車不東。叔兮伯兮,靡所與同。瑣兮尾兮,流離之子。叔兮伯兮,褎如充耳。註釋⑴旄(máo毛)丘:前高後低土山。⑵誕(dān丹):延,長。節:葛節巴。⑶叔伯:作者稱衛國諸臣為叔伯。⑷與:盟國;...
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  • 邵雍名人故事

  • 北宋時期,有一個著名的哲學家,名叫邵雍。邵雍是一個十分聰明的人,從小就讀了很多的'書,只要是書他就看。邵雍年少之時,希望可以博取功名,所以在努力讀書,但是長大之後卻反而不想當官了。有人推薦他當官,他都謊稱自己有隱疾而拒絕了。邵雍字堯夫,年少時喜愛讀書,為了培養自己的意志...
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  • 大班語言:丘丘歷險記

  • 一、活動背景兒童的語言主要是通過主動積極地與周圍環境中的語言資訊、材料互動作用發展起來的。因此我提供給幼兒生動的語言材料——《丘丘歷險記》。活動以小甲蟲丘丘歷險為主題,通過利用現代化教學裝置、圖片等來引導幼兒自由想象,創造性地加入故事的對話、情節,並跟隨故...
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讀《雍城風韻》有感
  • 讀《雍城風韻》有感

  • 認真品味一部名著後,大家一定都收穫不少,是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎?以下是小編收集整理的讀《雍城風韻》有感,歡迎大家分享。記得高爾基曾經說過:“書,是人類進步的階梯。”但我認為書不僅僅是人類進步的階梯,更是人生幸福的伴侶。所以,我愛讀書...
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雍和宮英文導遊詞
  • 雍和宮英文導遊詞

  • 作為一位無私奉獻的導遊,編寫導遊詞是必不可少的.,導遊詞一般是根據實際的遊覽景觀、遵照一定的遊覽路線、模擬遊覽活動而創作的。那麼什麼樣的導遊詞才是好的呢?下面是小編幫大家整理的雍和宮英文導遊詞,僅供參考,歡迎大家閱讀。Yonghegong(TheLamaTemple)isafamouslamaseryl...
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  • 走進海雍(組詩)

  • 一、海雍國小夢想在大學的殿堂裡積澱希望在走上講臺時啟航大學生活結束後帶著曾經的人生規劃揹負著對成就的欣喜踏上遠行的列車去遠方尋找我的夢理想的行囊裡裝載著太多期待海雍理想飛翔的地方二、左家寨煤礦是誰在深夜守望著對岸的'學校是誰照亮黎明的校園靜靜的佇立用...
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雍陶《經杜甫舊宅》
  • 雍陶《經杜甫舊宅》

  • 導語:多閱讀古詩,可以拓展文學知識,提高文學素養。下面是小編帶來的雍陶《經杜甫舊宅》,歡迎閱讀與參考。經杜甫舊宅雍陶浣花溪裡花多處,為憶先生在蜀時。萬古只應留舊宅,千金無復換新詩。沙崩水檻鷗飛盡,樹壓村橋馬過遲。山月不知人事變,夜來江上與誰期。賞析經浣花草堂而吊杜甫...
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小狗丘丘作文範文
  • 小狗丘丘作文範文

  • 我家有一條小狗,它叫丘丘。它可是大名鼎鼎的牧羊犬,可以保護羊群,可因為家裡沒有羊,它還沒成年,所以只能大材小用,把它當寶物養。丘丘的耳朵是豎起來的,兩顆黑寶石似的眼睛下面長著一個長長的嘴,嘴巴上面還長著一個呈倒三角形的鼻子,尾巴彎彎的,像一個瓣月牙兒,光滑的皮毛上面長著四...
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小狗丘丘國小作文
  • 小狗丘丘國小作文

  • 我家有一條小狗,它叫丘丘。它可是大名鼎鼎的牧羊犬,可以保護羊群,可因為家裡沒有羊,它還沒成年,所以只能大材小用,把它當寶物養。丘丘的耳朵是豎起來的,兩顆黑寶石似的眼睛下面長著一個長長的嘴,嘴巴上面還長著一個呈倒三角形的鼻子,尾巴彎彎的,像一個瓣月牙兒,光滑的皮毛上面長著四...
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雍叔的山水畫散文
  • 雍叔的山水畫散文

  • 回村裡安排花木移植事宜,來幫忙的是一個膀大腰圓的村婦,有著一副大嗓門,和二姐說著來晚的原因:“彩墨回來了,說是雍嬸的心臟病犯了,我去坐了一會兒,耽誤了一點時間。”我愣了愣,“彩墨是誰?”“曉平的妹妹啊!”“他妹妹不是叫採蜜麼?”“人家叫彩墨,東北人叫吐嚕嘴了,叫成採蜜了”。她...
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雍和宮導遊詞範文
  • 雍和宮導遊詞範文

  • 作為一位盡職的導遊,通常需要準備好一份導遊詞,導遊詞具有極強的實用性,涉及的知識十分廣泛。那麼問題來了,導遊詞應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的雍和宮導遊詞範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。大家好!我是聯誼旅行社的導遊,我叫xxx,你們可以叫我小唐。今天,我們要遊覽的目的...
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草丘詩歌
  • 草丘詩歌

  • 風吹過那片熟悉的草丘,軟軟地醉入流年的眼眸。一根草莖,搖曳深藏的蟲鳴;一朵葦絮,嚮往蔚藍的天空;一場細雨,打溼歸途的泥濘。輕輕地唱!徐徐地飛!緩緩地走!都不知不覺地嵌入了四季的短歌行。知道嗎?你我在文字裡這樣逗留著,搖曳出朵朵星星花的芬芳,暗香浮動,月影婆娑,氤氳著不離不散的氣...
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詩經《宛丘》
  • 詩經《宛丘》

  • 《宛丘》朝代:先秦作者:佚名原文:子之湯兮,宛丘之上兮。洵有情兮,而無望兮。坎其擊鼓,宛丘之下。無冬無夏,值其鷺羽。坎其擊缶,宛丘之道。無冬無夏,值其鷺翿。譯文你起舞熱情奔放,在宛丘山坡之上。我誠然傾心戀慕,卻不敢存有奢望。你擊鼓坎坎聲傳,宛丘下歡舞翩然。無論是寒冬炎夏,持鷺...
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山丘散文
  • 山丘散文

  • 想說卻還沒說的,還很多,攢著是因為想寫成歌。其實,我一直是個樂盲,沒有樂感,雖然大學時期選修過音樂基礎和歌劇,也只不過為了掃盲,並且效果還不理想。和多數中文系學生一樣,我對歌詞倒是極有興致。所以,只這開頭的三兩句,便足以讓我沉醉在李宗盛十年迴歸的這首《山丘》中流連忘返。...
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雍正王朝觀後感
  • 雍正王朝觀後感

  • 01我覺得想要看中國古代最經典的政治鬥爭就要看雍正王朝。我不喜歡看甄嬛傳以及步步驚心,因為我認為權術以及政治從來都不是後宮女人的東西,或者說女人大多數都不懂政治。與雍正王朝相比,步步驚心簡直就是過家家了。在沒看過雍正王朝之前,我認為康熙王朝算是是非常好看了。但...
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《丘丘歷險記》教案
  • 《丘丘歷險記》教案

  • 【活動背景】兒童的語言主要是通過主動積極地與周圍環境中的語言資訊、材料互動作用發展起來的。因此我提供給幼兒生動的語言材料——《丘丘歷險記》。活動以小甲蟲丘丘歷險為主題,通過利用現代化教學裝置、圖片等來引導幼兒自由想象,創造性地加入故事的對話、情節,並跟隨故...
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