![《廬山的雲霧》第一課時說課稿範文]( "《廬山的雲霧》第一課時說課稿範文")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《廬山的雲霧》第一課時說課稿範文，歡迎大家分享。一、說教材《廬山的雲霧》是蘇教版國小語文第六冊第一單元中的...
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![國小語文《廬山的雲霧》說課稿]( "國小語文《廬山的雲霧》說課稿")
- 一、說教材《廬山的雲霧》是蘇教版國小語文三年級下冊的一篇講讀課文。本文全文層次分明，共4個自然段。採用總分總的結構方式。第一自然段總寫廬雲霧神奇美麗，接著第二、第三自然段分別具體描寫了廬山雲霧的兩個特點：千姿百態和瞬息萬變。第四自然段再總寫人們對廬山雲霧的...
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![廬山的雲霧教案說課稿]( "廬山的雲霧教案說課稿")
- 創造性地處理好教材，別具特色地導人新課，能引發學生情感上的共鳴，把學生帶入情境，為整堂課定下一個良好的學習氛圍，教師教得輕鬆，學生學得有趣。《廬山的雲霧》是一篇寫景的文章。一上來就讓學生接觸課文的話，學生因和“廬山的雲霧”距離甚遠，很難對廬山的雲霧留下深刻的印象。因...
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![《廬山的雲霧》說課稿範文]( "《廬山的雲霧》說課稿範文")
- 一、教材淺析本文是一篇優美的寫景散文。課文通過對登山路上，山嶺、大天池等處的雲霧的形態、顏色的描寫，讚美了廬山雲霧的美麗神奇，抒發了熱愛自然風光的思想感情。縱觀全文的內容，可按“古人的讚美→特點的描述→原因的探索”分為六大段。其中寫第二大段是重點，不僅佔的篇幅...
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![《廬山的雲霧》優秀說課稿]( "《廬山的雲霧》優秀說課稿")
- 一、教材概說教材解讀：《廬山的雲霧》是一篇寫景的文章，作者以優美明快的語言，比喻聯想等手法，描繪了廬山雲霧千姿百態、奇麗多變的景象，字裡行間流露出作者對廬山、對祖國山河深深的熱愛之情。全文層次分明，共4個自然段.採用總分總的結構方式.第一自然段總寫廬雲霧神奇美麗,接...
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![《廬山的雲霧》的教學說課稿]( "《廬山的雲霧》的教學說課稿")
- 一、教材淺析本文是一篇優美的寫景散文。課文通過對登山路上，山嶺、大天池等處的雲霧的形態、顏色的描寫，讚美了廬山雲霧的美麗神奇，抒發了熱愛自然風光的思想感情。縱觀全文的內容，可按“古人的讚美→特點的描述→原因的探索”分為六大段。其中寫第二大段是重點，不僅佔的篇幅...
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![《廬山的雲霧》說課稿7篇]( "《廬山的雲霧》說課稿7篇")
- 作為一名老師，時常會需要準備好說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫說課稿呢？以下是小編為大家收集的《廬山的雲霧》說課稿，希望能夠幫助到大家。《廬山的雲霧》說課稿1一、教材淺析本文是一篇優美的寫景散文。課文通過對登山路上，山嶺、...
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![《廬山的雲霧》國小語文說課稿]( "《廬山的雲霧》國小語文說課稿")
- 一、教材淺析本文是一篇優美的寫景散文。課文通過對登山路上，山嶺、大天池等處的雲霧的形態、顏色的描寫，讚美了廬山雲霧的美麗神奇，抒發了熱愛自然風光的思想感情。縱觀全文的內容，可按“古人的讚美→特點的描述→原因的探索”分為六大段。其中寫第二大段是重點，不僅佔的篇幅...
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![《廬山雲霧》第二課時教學設計]( "《廬山雲霧》第二課時教學設計")
- 作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《廬山雲霧》第二課時教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《廬山雲霧》第二課時教學設計1一、談話...
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![《廬山的雲霧》說課稿]( "《廬山的雲霧》說課稿")
- 一、教材淺析本文是一篇優美的寫景散文。課文通過對登山路上，山嶺、大天池等處的雲霧的形態、顏色的描寫，讚美了廬山雲霧的美麗神奇，抒發了熱愛自然風光的思想感情。縱觀全文的內容，可按“古人的讚美→特點的描述→原因的探索”分為六大段。其中寫第二大段是重點，不僅佔的篇幅...
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![《廬山的雲霧》語文說課稿]( "《廬山的雲霧》語文說課稿")
- 一、教材概說教材解讀：《廬山的雲霧》是一篇寫景的文章，作者以優美明快的語言，比喻聯想等手法，描繪了廬山雲霧千姿百態、奇麗多變的景象，字裡行間流露出作者對廬山、對祖國山河深深的熱愛之情。全文層次分明，共4個自然段.採用總分總的結構方式.第一自然段總寫廬雲霧神奇美麗,接...
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![課文《廬山雲霧》第二課時教學設計]( "課文《廬山雲霧》第二課時教學設計")
- 一、教材說明這是一篇優美的寫景的寫景散文。課文通過對登山路上、山鎮牯嶺、大天池等處的雲霧形態、顏色的描寫，讚美了廬山雲霧的美麗神奇，抒發了熱愛自然風光的思想感情。二、教學目標1、能劃出課文中的過渡句，並說出它們的作用。2、學會10個生字；理解15個詞語的意思；能用“...
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![《廬山的雲霧》第二課時教案]( "《廬山的雲霧》第二課時教案")
- 教學要求：1、正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。2、學會生字，練習用“秀麗”、“流連忘返”“造句。3、學習二三節，體會總分段式。4、情感受到大自然美景的薰陶，美的'教育。一、匯入：見過山嗎？凡是山都會有什麼？2、這些，廬山都有，可它為什麼與其他山不一樣，顯得很神祕呢？（“山，多幻...
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![《廬山雲霧》第二課時教案4篇]( "《廬山雲霧》第二課時教案4篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的《廬山雲霧》第二課時教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《廬山雲霧》第二課時教案1一、教材分析本文是一篇優美的寫景散...
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![《廬山的雲霧》第一課時說課稿]( "《廬山的雲霧》第一課時說課稿")
- 一、說教材《廬山的雲霧》是蘇教版國小語文第六冊第一單元中的一篇優美寫景的文章，作者以優美明快的語言、比喻聯想等手法，描繪了廬山雲霧千姿百態、奇麗多變的景象，字裡行間流露出作者對廬山、對祖國山河深深的熱愛之情。全文共有4個自然段。第一自然段總寫變幻無常的雲霧...
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![《廬山的雲霧》的說課稿]( "《廬山的雲霧》的說課稿")
- 《廬山的雲霧》是蘇教版第六冊教材中的課文，這是一篇描寫景物的文章，作者運用聯想、比較和比喻等方法，以明快優美的語言，描繪了廬山雲霧那秀麗多姿、神奇多變的景觀，抒發了作者對祖國美麗山河無比熱愛的美好情感。全文共4個自然段。第一自然段總寫變幻無常的雲霧給廬山的景色...
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![廬山的雲霧說課稿]( "廬山的雲霧說課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的說課稿，藉助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們應該怎麼寫說課稿呢？下面是小編幫大家整理的廬山的雲霧說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。廬山的雲霧說課稿1一、說教材《廬山的雲霧》是國小語文ｓ版三年...
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![《廬山雲霧》第2課時教學設計]( "《廬山雲霧》第2課時教學設計")
- 一、教學目標：1、學習課文三、四、五自然段，瞭解廬山雲霧的特點。2、進一步認識過渡句，體會它的作用。3、理解課文抓住廬山雲霧的特點進行具體描寫的寫作方法，緊扣雲霧的特點有感情地朗讀課文。4、感受廬山雲霧的美麗神奇，激發熱愛祖國自然風光的思想感情。二、教學重點：瞭解課...
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![廬山雲霧的課件]( "廬山雲霧的課件")
- 下面就是小編為您收集整理的廬山雲霧的課件的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！廬山雲霧的課件教學目標：1、瞭解廬山雲霧的特點，感受它的美麗神奇，激發熱愛自然風光的思想感情。2、理解詞語的意思，能用“剛剛，轉眼間”、“時而時而”、“尤其”...
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![《廬山的雲霧》的語文說課稿]( "《廬山的雲霧》的語文說課稿")
- 一、教材淺析本文是一篇優美的寫景散文。課文通過對登山路上，山嶺、大天池等處的雲霧的形態、顏色的描寫，讚美了廬山雲霧的美麗神奇，抒發了熱愛自然風光的思想感情。縱觀全文的內容，可按“古人的讚美→特點的描述→原因的探索”分為六大段。其中寫第二大段是重點，不僅佔的篇幅...
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![廬山的雲霧說課稿範本]( "廬山的雲霧說課稿範本")
- 一、說教材《廬山的雲霧》是國小語文ｓ版三年級上冊第四單元的一篇精讀課文。這是一篇優美的寫景散文，描繪了廬山的雲霧千姿百態、瞬息萬變的景象，字裡行間流露出了作者對對祖國山河深深的熱愛之情。本單元訓練重點是：抓住重點句段，瞭解作者是怎樣描繪、讚美我們偉大祖國壯麗河...
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- 廬山的雲霧評課稿1《廬山的雲霧》是通過對廬山雲遮霧罩景象的描寫，展現了廬山景色的秀麗，抒發了熱愛大自然、熱愛祖國山河的思想情懷。萬老師選擇了它的第一課時進行教學，在教學中，萬老師嘗試突出了以下幾點：一、利用課件，展示廬山雲霧景象，讓學生初步感受到廬山雲霧的美，激發學...
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![《廬山雲霧》第二課時教案設計]( "《廬山雲霧》第二課時教案設計")
- 教學要求：1、正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。2、學會生字，練習用“秀麗”、“流連忘返”“造句。3、學習二三節，體會總分段式。4、情感受到大自然美景的薰陶，美的教育。一、匯入：1、見過山嗎？凡是山都會有什麼？2、這些，廬山都有，可它為什麼與其他山不一樣，顯得很神祕呢？（“山，多幻...
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![課文《廬山雲霧》第2課時教學設計]( "課文《廬山雲霧》第2課時教學設計")
- 教學目標：1、抓神奇研讀全文，培養自主探究與交流能力；2、感受廬山雲霧的美麗神奇，並能有感情地朗讀課文。教學過程：一、創設情境，激趣匯入：1、創設情境：老師想出資和大家一塊兒開辦一家旅行社，大家願意嗎？為了提高效率，我們先開闢一條廬山雲霧遊旅遊專線。要搞好這條旅遊專線，必須了...
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![《廬山雲霧》第二課時教案]( "《廬山雲霧》第二課時教案")
- 一、教材分析本文是一篇優美的寫景散文。課文通過對登山路上，山嶺、大天池等處的雲霧的形態、顏色的描寫，讚美了廬山雲霧的美麗神奇，抒發了熱愛自然風光的思想感情。縱觀全文的內容，可按"古人的讚美——特點的描述——原因的探索"分為三大段。其中第二大段是重點，不僅篇幅最多...
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