![十大元帥國小生讀後感]( "十大元帥國小生讀後感")
- 暑假裡，我讀了一本《十大元帥》的書。這本書主要選取了十大元帥戰爭年代金戈鐵馬、馳騁疆場的精彩片斷。採用了共和國和成立後他們的人生機遇，並且敘述了他們鮮為人知的情感歷程。其中讓我很感動的.故事是朱德的蘭香幽遠。朱德一生酷愛蘭花，但是，朱德喜愛蘭花卻大有緣由……1...
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![《十大元帥》讀書筆記範例]( "《十大元帥》讀書筆記範例")
- 暑假裡，我讀了一本《十大元帥》的書。這本書主要選取了十大元帥戰爭年代金戈鐵馬、馳騁疆場的精彩片斷。採用了共和國和成立後他們的人生機遇，並且敘述了他們鮮為人知的情感歷程。其中讓我很感動的故事是朱德的蘭香幽遠。朱德一生酷愛蘭花，但是，朱德喜愛蘭花卻大有緣由……19...
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![《十大元帥》讀後感]( "《十大元帥》讀後感")
- 繁榮昌盛，國富民強，突飛猛進，這正是對中國當今社會的最好形容，《十大元帥》讀後感800字。可是，同學們，當我們身處這幸福的生活中時，我們是否想起了為了新中國，為了我們的幸福生活而奮鬥一生的中國十大元帥？我相信很多同學看了這個問題以後會十分羞愧或詫異。因為我們對十大元帥的...
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![十大元帥陳毅詩詞]( "十大元帥陳毅詩詞")
- 詩詞，是指以古體詩、近體詩和格律詞為代表的`中國漢族傳統詩歌。亦是漢字文化圈的特色之一。通常認為，詩較為適合“言志”，而詞則更為適合“抒情”，接下來就由小編帶來十大元帥陳毅詩詞，希望對你有所幫助！陳毅詩詞：《夜過江陰履國防廢壘有作》江陰天塹望無涯，廢壘猶存散似沙。客...
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![布衣元帥說課稿範文]( "布衣元帥說課稿範文")
- 作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行說課稿編寫工作，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。說課稿應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的布衣元帥說課稿範文，僅供參考，大家一起來看看吧。一、說教材：今天我說的課文是浙教版第11冊第三單元第三篇課文《布衣元帥》。本...
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![《布衣元帥》的教學設計]( "《布衣元帥》的教學設計")
- 教學目標瞭解課文大意，概括三個小故事主要內容，初步感受課文中心。閱讀三則小故事，訓練朗讀。感受徐帥樸實無華、平易近人、嚴格要求子女的品質。內容分析教學重點：閱讀三則小故事，訓練朗讀。教學難點：感受徐帥樸實無華、平易近人、嚴格要求子女的品質。教學準備:投影片小黑板...
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![小狗帥帥的作文]( "小狗帥帥的作文")
- “帥帥”是我家老白狗生下的一隻小狗。奶奶把它作為生日禮物送給我了。我高興的如魚得水一般。因此，“帥帥”這個可愛的名字就誕生了。當它第一次見到我時就衝我大叫，過了很長一段時間，我倆便熟透了成了一對形影不離的“好朋友”平時我出外玩耍時總是會帶上它。玩累了，我們就...
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![陳毅元帥的經典語錄]( "陳毅元帥的經典語錄")
- 1、歷覽古今多少事，成由謙虛破由奢。2、大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時。3、二十年來是與非，一生系得幾安危？莫道浮雲終蔽日，嚴冬過後綻春蕾。4、祖國如有難，汝應作前鋒。5、大雪壓青松，青松挺且直。6、志士嗟日短，愁人知夜長。7、九牛一毫莫自誇，驕傲自滿必翻車。...
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![《布衣元帥》教案設計範文]( "《布衣元帥》教案設計範文")
- 教學目標：1、講讀三個小故事，理解內容，感受徐帥樸實無華，平易近人，嚴格要求子女的思想品質。2、能複述故事內容。3、能領悟課文中心思想。教學重點：講讀三個小故事，能複述故事內容。教學難點：理解課文內容，領悟課文中心。教學過程：一、基本訓練。（一）、出示生字新詞，齊讀。（二）、說說課...
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![《布衣元帥》教案]( "《布衣元帥》教案")
- 教學目標:1．瞭解課文大意，概括三個小故事主要內容，初步感受課文中心。2．掌握6個生字，理解部分詞語。重難點:瞭解課文大意，概括三個小故事主要內容，初步感受課文中心。教具:投影片小黑板錄音機第一課時教學時間：教學流程：1．揭示課題，審題質疑。(1)讀了課題，有什麼要問的?(布衣元帥指誰...
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![布衣元帥說課稿]( "布衣元帥說課稿")
- 一、說教材：今天我說的課文是浙教版第11冊第三單元第三篇課文《布衣元帥》。本課記敘的是徐向前元帥生前生活中的三個小故事，歌頌他始終保持革命者樸實無華的本色，做人民公僕的崇高品質。課文內容真實，語言樸實，形象鮮明。課題既點明課文的主人公——元帥，又暗含中心；布衣元帥樸...
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![帥帥的永遠帥帥國小作文]( "帥帥的永遠帥帥國小作文")
- 青春，就應該多姿多彩，光彩耀人。——題記我們國中生的生活，每天是免不了枯燥和乏味的。但是，A君來了後，我們至少有一個月是快樂的。他是我們這一學期的語文實習老師，身材高大，長了一雙會笑的眼睛，小麥色的皮膚髮出健康的光澤。記得他剛來時，我們班女生都在大喊：“哇！好帥……”老師...
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![高中作文 八戒失元帥]( "高中作文 八戒失元帥")
- 高中作文_八戒失元帥八戒，本為天河水神天蓬元帥。憶其往昔，可謂是威風八面、獨鎮一方的天庭神將啊！卻因酒後亂性，戲嫦娥，遭貶下凡；且不幸接踵而至，錯投了凡胎，生得一副豬妖醜相。自此，一度為非作歹，令人聞風喪膽，避而遠之。天似無意又無意，恰逢一場“及時雨”，三藏與孫大聖取經至此，聞...
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![鋼鐵元帥——劉伯承 600字]( "鋼鐵元帥——劉伯承 600字")
- 鋼鐵元帥——劉伯承_600字“我只要一個清醒的頭腦”這就是一代偉人劉伯承在生死攸關時作出的唯一決定。抗戰時期，每天每時都有傷員來到德國醫生沃克的診所，然而八年抗戰結束，這位德國外科醫生僅僅記住了一個人的名字，那就是“劉伯承。”一天傍晚，天格外的黑，只能看到隱隱約約看...
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![小狗帥帥作文]( "小狗帥帥作文")
- 小狗帥帥作文1我喜歡的不動物很多，有靈活可愛的小貓咪，懶惰貪吃的鴨子，雪白如雪的小白兔......其中我最喜歡的是我家的小狗——帥帥。“帥帥”穿著一身毛茸茸的黃皮襖，雙耳直豎，烏黑髮亮的一對眼睛炯炯有神，靈巧的小嘴，尾巴走起路來一翹一翹的，可愛極了。“帥帥”最喜歡玩耍了，。...
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![元帥和小棋手導學案]( "元帥和小棋手導學案")
- 元帥和小棋手導學案教學目標1．學會本課15個生字，正確認讀多音字“彈、好”，能理解27個詞語的意思，第七冊教案3元帥和小棋手。2．能抓住“我贏了，我終於發現了一個勇敢無畏的小棋手!”這一重點句理解全文內容；能有感情地朗讀課文，讀出“大元帥”對“小棋手”“勇敢無畏”精神的讚美...
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![我最欣賞的元帥作文]( "我最欣賞的元帥作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我最欣賞的元帥作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。遙想南宋...
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![劉元帥名言名句]( "劉元帥名言名句")
- 1、猛士不帶劍，威武豈得伸？2、集中指揮用於打死豬，分散指揮用於打野豬。3、我們打仗，就是要先撿軟的打。你要先打硬的，打不下來，結果那些軟的也變成硬的了。先打軟的，軟的消滅了，結果那些硬的也變成軟的了。4、切不可教條主義的.按本宣科。5、要以我們的重點對付敵人的弱點。牛抵...
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![《布衣元帥》的說課稿]( "《布衣元帥》的說課稿")
- 一、說教材：今天我說的課文是浙教版第11冊第三單元第三篇課文《布衣元帥》。本課記敘的是徐向前元帥生前生活中的三個小故事，歌頌他始終保持革命者樸實無華的本色，做人民公僕的崇高品質。課文內容真實，語言樸實，形象鮮明。課題既點明課文的主人公——元帥，又暗含中心;布衣元帥...
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![布衣元帥的教學設計]( "布衣元帥的教學設計")
- 教學目標：知識目標：1、理解課文的主要內容，體會人物感情和心理變化。2、體會功勞蓋世、樸實無華等詞語的意思。3、領會“審問”、“鋪路”詞語中引號的作用。能力目標：1、培養學生自主學習、概括、分析課文的能力。2、能分角色有感情地朗讀課文。情感目標：學習徐向前元帥自律...
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- （第一首）投身革命走天涯，血雨腥風四海家。草地雪山鏖歲月，南征北戰壯中華橫刀立馬烽煙仗，抗美援朝勝利花。功蓋神州德望重，一腔正氣化紅霞。（第二首）當年戰火逼遼東，誰請長纓氣貫虹？龍捲雲山驅虎帥，霜凝掛甲耥田翁。匡廬雨驟悲丹諫，滄海月明思耿忠。撥亂興邦垂史訓，剛峰永立肅蒼穹。（第...
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![元帥的馬閱讀答案]( "元帥的馬閱讀答案")
- 元帥的馬閱讀答案的資料，你找到了嗎？元帥的馬閱讀答案分享給大家，以下就是小編整理的元帥的馬閱讀答案，一起來看看吧！閱讀下面的文言文，完成問題。徹裡，燕只吉臺氏。曾祖太赤，為馬步軍都元帥，從太祖定中原，以功封徐（今徐州）、邳（今江蘇省邳州）二州，因家于徐。徹裡幼孤，母蒲察氏教以讀書。...
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![我帥我最帥的作文]( "我帥我最帥的作文")
- 我出生在風景如畫的"安息之林"，聽我媽說,我出生的那天晚上,天上的星星格外耀眼,這些星星最後聚集在我家的房頂上,排列成一個字:帥我剛出生那天，村裡的人去打獵，他們隨便打什麼怪物都爆出一大堆東西，我爸爸打死一隻翼犬爆了一把攻+20的龍神的裁罰，我帥我最帥。給我接生的是一位...
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![《布衣元帥》說課稿範文]( "《布衣元帥》說課稿範文")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份說課稿，說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。說課稿應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《布衣元帥》說課稿範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一、說教材：今天我說的課文是浙教版第11冊第三單元第三篇課文《布衣元帥》。本...
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![《布衣元帥》說課稿]( "《布衣元帥》說課稿")
- 一、說教材：今天我說的課文是浙教版第11冊第三單元第三篇課文《布衣元帥》。本課記敘的是徐向前元帥生前生活中的三個小故事，歌頌他始終保持革命者樸實無華的本色，做人民公僕的崇高品質。課文內容真實，語言樸實，形象鮮明。課題既點明課文的主人公——元帥，又暗含中心；布衣元帥樸...
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