![歌劇卡門教學反思]( "歌劇卡門教學反思")
- 歌劇卡門教學反思高中學生雖然接觸過歌劇，但由於個人的知識結構以及愛好，他們對歌劇音樂瞭解比較少，感覺歌劇比較陌生，離自己非常遙遠。如何上好這節課，如何圍繞本節課制定合適的教學目標，再通過什麼方法和手段達成這些目標，是我需要思考和解決的問題。《卡門》這節課從選材、過...
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![京劇臉譜教學反思]( "京劇臉譜教學反思")
- 身為一名人民教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編精心整理的京劇臉譜教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。京劇臉譜教學反思1上星期我們開展了一個藝術活動《京劇臉譜》。京劇對於幼兒來說非常陌生，臉譜...
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![卡通畫教學反思]( "卡通畫教學反思")
- 在卡通課教學課堂當中，我注重學生的參與，讓他們能夠充分展開自己的想象力，提出自己的觀點，使學生體會到學習的樂趣，在學到知識的同時也陶冶了自己的情操，提高了審美能力。同時我還注重學生之間的相互討論，通過討論--欣賞--討論，培養了學生的一種探求精神。注重學生自己的情感體驗...
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![《卡羅納》教學反思]( "《卡羅納》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《卡羅納》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《卡羅納》教學反思1《卡羅納》是節選自《愛的教育》一書中文章...
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![卡門序曲教學反思範文]( "卡門序曲教學反思範文")
- 針對本次教學我有以下幾點反思一、教學設計與課堂機智的聯絡教學設計是課堂機智反映的基礎條件，教學的每個環節應遵循學生的心裡特點和認知能力，做到有法可教。課堂機智是教學設計的創造和檢驗，每個教學都會出現教學意外如何變教學設計為教學意外服務，需要讓自己的教學環節細...
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![京劇教學反思]( "京劇教學反思")
- 京劇是我國流傳最廣，在國內外享有盛譽的戲曲劇種。下面小編為大家分享京劇教學反思，歡迎大家參考借鑑。京劇教學反思一京劇，對於生活在節奏快速運轉的深圳孩子似乎有些遙遠，同學們對京劇似乎也不感興趣。怎樣才能讓同學們近距離的接觸到京劇，能對京劇藝術感興趣，喜歡聆聽和觀看...
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![《凡卡》教師教學反思]( "《凡卡》教師教學反思")
- 文章很長，課時卻有限，這樣的時候，倘若貪求面面俱到，教學將又冗長又乏味，學生收益甚少。因而，在《凡卡》一文的教學，我這樣設計並實施教學：１、初讀課文伊始，就丟擲問題：“用一個詞語表達你初讀本文的.最大感觸。”學生很快紛紛表達：震驚、傷感、同情、悲痛……由此，迅速導向學生集中關...
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![《凡卡》教學反思參考]( "《凡卡》教學反思參考")
- 篇一：《凡卡》教學反思《凡卡》一文敘述了俄國沙皇統治最黑暗的時期，九歲的凡卡·茹科夫被爺爺送到城裡鞋匠阿里亞希涅那裡做學徒，受盡了折磨，他寫信給爺爺，求爺爺帶他回鄉下去。課文的結尾以凡卡做夢的形式反襯了凡卡的悲慘遭遇，這激起了人們的深切同情。在教學這一課時，我有這...
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![《凡卡》教學反思]( "《凡卡》教學反思")
- 作為一名人民老師，教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《凡卡》教學反思，歡迎大家分享。《凡卡》教學反思1本節課教學目的主要是通過有感情朗讀，理解凡卡悲慘的遭遇，體會文章的中心以及作者的表...
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![《凡卡》教學反思範文]( "《凡卡》教學反思範文")
- 一、交流背景為學文奠定基礎《凡卡》一文，作者契訶夫寫於1886年，當時正是沙皇統治最黑暗的時期，作者所寫的時代和學生有一定的距離，在理解上有一定的難度，所以在開課時通過學生之間和師生之間關於作者和寫作背景的交流，奠定了學習課文的基礎，進行交流之後，就拉近了讀者與作者、作...
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![《凡卡》的教學反思]( "《凡卡》的教學反思")
- 教學《凡卡》(第十二冊)一文，如果通篇串講，不但使文章特色蕩然無存，學生感到索然無味，其效果也會事倍功半。因為文章篇幅較長，內容縱橫交錯，它交織著寫信、回憶、側面烘托三條線索，多層次、多角度地突出文章的中心。如此錯綜複雜的事件關係，便構成了本文的教學難點。為了實現長文...
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![關於京劇教學反思]( "關於京劇教學反思")
- 篇一：京劇教學反思京劇，對於生活在節奏快速運轉的深圳孩子似乎有些遙遠，同學們對京劇似乎也不感興趣。怎樣才能讓同學們近距離的接觸到京劇，能對京劇藝術感興趣，喜歡聆聽和觀看京劇，從而願意進一步學習呢？這是我上這節公開課之前考慮最多的問題。一日，我無意中翻到教師節我校老師...
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![《京劇臉譜》教學反思]( "《京劇臉譜》教學反思")
- 京劇臉譜是中國娃主題下的一節美術課，我覺得我的這節課還是比較失敗的，有很多不好的地方。我的目標一是認識京劇臉譜，瞭解不同臉譜與人物身份，個性的關係，對於這個目標來說，幼兒一開始只是知道這是面具，後來通過這堂課的學習，大部分幼兒是認識了京劇臉譜，但是隻有少部分幼兒做到了...
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![《中國歌劇》的音樂教學反思]( "《中國歌劇》的音樂教學反思")
- 中國歌劇，本身就是一個博大、多彩的領域。要在一節課的時間內對其詳細介紹，讓學生對“中國歌劇”有全面的認識，不太現實。因此，只能從本課的中心——“音樂與戲劇”的關係入手，挑出要點，讓學生對中國歌劇有一個大致的瞭解，並盡力培養學生對這一藝術形式的興趣，帶他們入門，讓他們日...
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![《卡通畫》教學反思]( "《卡通畫》教學反思")
- 《卡通畫》是一節由欣賞評述與造型表現裡兩大學習領域相結合的美術課，力求通過引導學生欣賞卡通畫進行造型表現，開展美術創作活動，促進學生的個性發展。卡通伴隨著孩子的成長，每個孩子都十分喜愛卡通畫，尤其是現在的兒童更是在卡通世界裡成長的一代。我在設計本課時，首先讓學生...
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![凡卡教學教師反思]( "凡卡教學教師反思")
- 凡卡教學教師反思1教學《凡卡》(第十二冊)一文，如果通篇串講，不但使文章特色蕩然無存，學生感到索然無味，其效果也會事倍功半。因為文章篇幅較長，內容縱橫交錯，它交織著寫信、回憶、側面烘托三條線索，多層次、多角度地突出文章的中心。如此錯綜複雜的事件關係，便構成了本文的教學...
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![《輕叩詩歌大門》教學反思]( "《輕叩詩歌大門》教學反思")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家一定沒少看到經典的詩歌吧，詩歌能使人們自然而然地受到語言的觸動。你知道什麼樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？下面是小編收集整理的《輕叩詩歌大門》教學反思，歡迎大家分享。《輕叩詩歌大門》教學反思1成功之處：這次綜合性學習激發了學生學...
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![凡卡的教學反思]( "凡卡的教學反思")
- 凡卡的教學反思上《凡卡》前，學生習慣性的問我：預習要找資料嗎？我說，我們學習每一篇課文都應該養成了解相關知識的好習慣，特別是這樣時代較遙遠的課文，更應該主動了解當時的環境和作者的寫作意圖，能幫助我們拉近與作品的距離。大家可以通過各種途徑想辦法來完成嗎？好！孩子們都很願...
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![凡卡教學反思]( "凡卡教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編分享的凡卡教學反思，一起來看一下吧。凡卡教學反思篇一《凡卡》這篇課文是俄國著名作家契訶夫寫的短篇小說，採用了“寫信”這一表達形式，主要講在十九世紀後期的舊...
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![七子之歌澳門教學反思]( "七子之歌澳門教學反思")
- 《七子之歌》是聞一多先生的作品。l下面是小編為大家整理的七子之歌澳門教學反思，歡迎參考~七子之歌澳門教學反思一一.濃厚的情感是詩歌學習的主要旋律回顧本課，依然心潮澎湃，課堂上師生朗讀的聲音依舊在耳邊迴盪。好課是要上到師生心裡去的，能夠在師生的心靈深處留下深深的...
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![京劇趣談教學反思]( "京劇趣談教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的京劇趣談教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。京劇趣談教學反思1京劇，對於生活在節奏快速運轉的現代的孩子來說似乎有些遙遠，同學們...
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![歌舞劇卡門的觀後感]( "歌舞劇卡門的觀後感")
- 認真觀看完一部影視作品以後，一定有不少感悟吧，這時候，最關鍵的觀後感怎麼能落下！那麼你真的懂得怎麼寫觀後感嗎？下面是小編收集整理的歌舞劇卡門的觀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。歌舞劇卡門的觀後感篇1這個學期，我在家中欣賞了歌舞劇《卡門》。這也是我除了在藝術鑑賞課上...
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![現代京劇教學反思]( "現代京劇教學反思")
- 現代京劇教學反思京劇是中國的國粹，如果京劇作為在2008北京奧運會的開幕式上展示的一部分，你認為京劇應該以什麼樣的形式出現?學生的自主學習收效很好，而且準備都比較充足，甚至比老師收集的資料還要詳細，我很感動。不足的地方就是學生對京劇這一門藝術接觸的機會很少，所以對京...
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![《偉大的悲劇》教學反思]( "《偉大的悲劇》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《偉大的悲劇》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《偉大的悲劇》教學反思1一、教材分析：《偉大的悲劇》選自義務教育課...
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![卡羅納教學反思]( "卡羅納教學反思")
- 身為一位優秀的老師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的卡羅納教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。卡羅納教學反思1《給予是快樂的》《卡羅納》這兩篇課文是人教版四年級第六單元...
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