- 原文：行路難·縛虎手[宋代]賀鑄縛虎手，懸河口，車如雞棲馬如狗。白綸巾，撲黃塵，不知我輩可是蓬蒿人？衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老。作雷顛，不論錢，誰問旗亭美酒鬥十千？酌大斗，更為壽，青鬢長青古無有。笑嫣然，舞翩然，當壚秦女十五語如弦。遺音能記秋風曲，事去千年猶恨促。攬流光，系扶桑，爭...
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![《行路難其一》優秀的教學設計]( "《行路難其一》優秀的教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《行路難其一》優秀的教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。【教...
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![行路難閱讀練習及答案的總]( "行路難閱讀練習及答案的總")
- 【原文】行路難唐·李白金箔清酒鬥十千，玉盤差值十萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閒來垂釣碧溪上，忽復沉舟夢。日邊行路難!行路難!多歧路，今安在?長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。【閱讀問題】1.本詩抒發了作者怎樣的感情?2.閒來垂釣碧...
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![《行路難》李白]( "《行路難》李白")
- 《行路難》李白1《行路難·其一》唐代：李白金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。(羞同：饈;直同：值)停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(雪滿山一作：雪暗天)閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。(碧一作：坐)行路難，行路難，多歧路，今安在?長風破浪會有時，直掛雲帆...
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- 1行路難有耳莫洗潁川水古詩帶拼音版xínglùnányǒuěrmòxǐyǐngchuānshuǐ行路難有耳莫洗潁川水lǐbái李白yǒuěrmòxǐyǐngchuānshuǐ，yǒukǒumòshíshǒuyángjué。有耳莫洗潁川水，有口莫食首陽蕨。hánguānghùnshìguìwúmíng，héyònggūgāobǐyúnyu...
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- 教學目標:1、通過對詩歌的反覆誦讀，培養學生提高對語言美的感知能力；2、通過品味詩歌的意境美、韻律美、以提高學生審美情趣和創造美的能力。掌握詩人在詩中表達的感情。一、整體感知：《行路難》是一首交織著憂鬱和樂觀自信的抒情歌曲，主旋律始終是昂揚激越的。《觀刈麥》詩...
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- 《行路難》《送友人》《月下獨酌》1教學目標1、運用多種誦讀方法，理解詩歌內容，培養良好的誦讀習慣，並積累重點文言詞語及詩歌中的名句。2、以誦讀促思考，通過反覆吟誦品味詩歌的意境，感悟詩人的思想感情。教學重點難點《行路難》1、詩人複雜變化、激盪起伏的情感及樂觀自信、...
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![九年級上冊語文《行路難》教案]( "九年級上冊語文《行路難》教案")
- 作為一位傑出的教職工，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的九年級上冊語文《行路難》教案，歡迎閱讀與收藏。教學目的學習這首古詩，理解詩人懷才不遇的情懷，體會詩人悲憤中不乏豪邁，失意中仍懷希望的思想境界。提高...
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![李白《行路難（其一）》賞析]( "李白《行路難（其一）》賞析")
- 行路難（其一）李白金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。這是李白所寫的三首《行路難》的第一首。這組詩從內容看，應該是寫在...
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- 原文：盧照鄰〔唐代〕君不見長安城北渭橋邊，枯木橫槎臥古田。昔日含紅復含紫，常時留霧亦留煙。春景春風花似雪，香車玉輿恆闐咽。若個遊人不競攀，若個倡家不來折。倡家寶襪蛟龍帔，公子銀鞍千萬騎。黃鶯一向花嬌春，青鳥雙雙將子戲。千尺長條百尺枝，月桂星榆相蔽虧。珊瑚葉上鴛鴦鳥，鳳...
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- 一，教學目標：1、知識目標：瞭解詩歌的內容。2、能力目標：能分析文中“比興”用法的作用3、理解文中大副渲染愁緒的用意4、情感目標：樹立正確的人生觀。二、教學重點1、體會作者思想感情的變化過程。2、把握文中對比和“比興”手法的運用三、教學難點1、理清詩歌的層次，體會作者...
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![李白《行路難·其一》詩意賞析]( "李白《行路難·其一》詩意賞析")
- 《行路難》是唐代詩人李白創作的三首詩，抒寫了詩人在政治道路上遭遇了艱難險阻之後的感慨。全詩蘊意波瀾起伏，跌宕多姿，跌宕起伏的感情，跳躍式的思維，高昂的氣勢，獨特的藝術魅力，成為後人廣為稱頌的千古名篇。以下是小編幫大家整理的李白《行路難·其一》詩意賞析，歡迎閱讀與收藏...
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- 擬行路難教學目標：1、理解詩歌的思想內容，把握作者的思想情感2、能分析文中“比興”的用法和作用3、引導學生認識懷才不遇者的不幸，珍惜人盡其才的大好時代教學重點：對詩歌的反覆誦讀和聯想比較教學難點：對鑑賞詩歌的學習方法理解性地掌握，並學以致用教學方法：誦讀法，討論法課前...
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![李白 《行路難》]( "李白 《行路難》")
- 行路難·其一唐代/李白金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。(羞通：饈;直通值)停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難!行路難!多歧路，今安在?長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。行路難·其二唐代/李白大道...
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![行路難有愛相伴情感美文]( "行路難有愛相伴情感美文")
- 小說的世界是多麼精彩絕倫，不同性情的人物依著各自的慾望演繹繽紛的世界，粉墨登場嬉笑怒罵循著一道道看不見摸不著的軌跡回到來時的路上。《白拉姆客棧》一群年輕的生命行走尋愛之路。這來時的路，就是因果。這樣的說辭，對那些鬥志昂揚意氣風發處於人生巔峰的人就是子虛烏有。...
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![李白《行路難·其一》賞析]( "李白《行路難·其一》賞析")
- 行路難·其一朝代：唐代作者：李白原文：金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。(羞通：饈;直通值)停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(雪滿山一作：雪暗天)閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難!行路難!多歧路，今安在?長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。賞...
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- 曹潤芳教學目的學習這首古詩，理解詩人懷才不遇的情懷，體會詩人悲憤中不乏豪邁，失意中仍懷希望的思想境界。提高鑑賞古詩的能力。教學重點難點背誦默寫教學時間一課時教學過程1解題《行路難》古代樂府《雜曲歌辭》。722年詩人應昭入京，供奉翰林，試圖施展自己的經國濟世的巨集願，但...
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![李白《行路難·有耳莫洗潁川水》原文賞析]( "李白《行路難·有耳莫洗潁川水》原文賞析")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都收藏過自己喜歡的古詩吧，古詩按內容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。那什麼樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編為大家整理的李白《行路難·有耳莫洗潁川水》原文賞析，希望能夠幫助到大家。行路...
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- 《行路難·千門皆閉夜何央》作者為唐朝詩人王筠。其古詩全文如下：千門皆閉夜何央，百憂俱集斷人腸。探揣箱中取刀尺，拂拭機上斷流黃。情人逐情雖可恨，復畏邊遠乏衣裳。已繅一繭催衣縷，復搗百和裛衣香。猶憶去時腰大小，不知今日身短長。裲襠雙心共一祩，衵復兩邊作八襊。襻帶雖安不...
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- 《飲酒》、《行路難》教學目標：知識目標：1、瞭解詩歌的創作背景和藝術風格。2、理解詩歌的思想內容，把握作者的思想感情。能力目標：1、品味詩句，感受詩歌的意境美，培養學生讀詩的情感。2、瞭解詩歌情交融、理趣盎然的特點。3、品味名句，積累名句，增加語言積累，豐富文化積澱。德育...
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- 《行路難三首》是唐代大詩人李白的組詩作品。這三首詩抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難後的感慨，反映了詩人在思想上既不願與權貴同流合汙又不願獨善一身的矛盾。正是這種無法解決的矛盾所激起的感情波濤使這組詩氣象非凡。以下是小編收集整理了行路難原文及賞析，供大家參考...
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![《行路難》教案示例]( "《行路難》教案示例")
- 《行路難》教案示例一、預習《行路難》二、正課1.朗讀《行路難》。2.作者簡介。李白，字太白，號青蓮居士。年輕時即漫遊全國各地，曾經至長安，供奉翰林，但不久遭讒去職。晚年漂泊東南一帶，最後病死於當塗。其詩多強烈抨擊當時的黑暗現實，深切關懷時局安危，熱愛祖國山河，同情下層人民...
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![高二語文《擬行路難》說課稿範文]( "高二語文《擬行路難》說課稿範文")
- 在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行說課稿編寫工作，藉助說課稿可以有效提高教學效率。那麼你有了解過說課稿嗎？以下是小編整理的高二語文《擬行路難》說課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、教材分析《擬行路難》選自《中國古代詩歌散文欣賞》第...
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![《行路難》的閱讀答案]( "《行路難》的閱讀答案")
- 【原文】李白《行路難》（其一）金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。【問題】①詩中採用“【】”和“【】”（限填四字）兩個典...
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- 行路難全文閱讀：出處或作者：李白金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投h不能食，拔劍擊柱心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。行路難全文翻譯：金壺裝著的清醇美酒每鬥十千文，玉盤盛...
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文書都
