![自由落體速度與質量有關嗎]( "自由落體速度與質量有關嗎")
- 自由落體運動具有三個特性第一，在開始下落的時候，物體的速度為零，即靜止的。如果物體的初速度不為0，就算是豎直下落，也不能算是自由落體。第二，這一運動必須是不計空氣阻力的。物體在下落的過程中，只受到重力的作用。不再受其他任何外界的作用力(包括空氣阻力)或外力的`合力為0...
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![重力與質量成正比對嗎]( "重力與質量成正比對嗎")
- 重力的大小和方向重力並不等於地球對物體的引力。由於地球本身的自轉，除了兩極以外，地面上其他地點的物體，都隨著地球一起，圍繞地軸做近似勻速圓周運動，這就需要有垂直指向地軸的向心力，這個向心力只能由地球對物體的引力來提供，我們可以把地球對物體的引力分解為兩個分力，一個分...
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- 在勻變速直線運動中，速度變化與所用時間的比值叫加速度，其國際單位是米/二次方秒。加速度有大小，有方向，是向量。加速度與速度變化和發生速度變化的時間長短有關，但與速度的`大小無關。在運動學中，物體的加速度與所受外力的合力大小成正比，與物體的質量成反比，方向與合外力的方向...
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![課堂教學速度與教學質量教學反思]( "課堂教學速度與教學質量教學反思")
- 美國著名教育家布魯姆認為：“學生學習成績的差異不在於他們掌握學習內容的能力，而在於學習的速度，”“只要肯改善教學過程，照顧學生學習速度的差異，那麼會有95％以上的學生的成績是優良的。”因此，正確認識和把握教學速度，使教學速度適應大多數學生的認識和鞏固知識的速度，對於提高...
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![熱值與質量有關係嗎]( "熱值與質量有關係嗎")
- 熱值在燃料化學中，表示燃料質量的一種重要指標。下面是小編為大家整理的熱值與質量有關係嗎，僅供參考，歡迎閱讀。熱值與質量有關係嗎燃料的熱值與燃料的質量無關。熱值一般與燃料的'種類、狀態有關。在燃料化學中，表示燃料質量的一種重要指標。單位質量（或體積）的燃料完全燃燒...
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![速率是純量嗎]( "速率是純量嗎")
- 物理學中，純量（或作純量）指在座標變換下保持不變的`物理量。例如，歐幾里得空間中兩點間的距離在座標變換下保持不變，相對論四維時空中時空間隔在座標變換下保持不變。以此相對的向量，其分量在不同的座標系中有不同的值，例如速度。...
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- 什麼是重力物體由於地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物體是地球。重力的方向總是豎直向下。物體受到的重力的大小跟物體的.質量成正比，計算公式是：G=mg，g為比例係數，大小約為9.8N/kg，重力隨著緯度大小改變而改變，質量為1kg的物體受到的重力為9.8N。重力作用在物體上的作...
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![自由落體運動]( "自由落體運動")
- 教學目標：1、理解什麼是自由落體運動，知道它是初速度為零的勻加速直線運動。2、知道什麼是自由落體的加速度，知道它的方向，知道在地球的不同地方，重力加速度大小不同。3、掌握自由落體運動的規律。教學重點掌握自由落體運動的規律教學難點通過實驗得出自由落體運動的規律教學...
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![平均速度是向量嗎]( "平均速度是向量嗎")
- 做變速運動的物體其位移與時間的`比值不是恆定不變的，這時我們可以用一個速度粗略地描述物體在這段時間內的運動的快慢情況，這個速度就叫做平均速度。...
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![密度與質量成正比嗎]( "密度與質量成正比嗎")
- 密度是對特定體積內的質量的度量，密度等於物體的質量除以體積，可以用符號ρ表示，國際單位制和中國法定計量單位中，密度的單位為千克每立方米，符號是kg/m3。下面是小編為大家整理的密度與質量成正比嗎，僅供參考，歡迎閱讀。密度與質量成正比嗎？密度與質量不成正比。密度是物質的一...
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![課堂教學速度與教學質量生物教學反思]( "課堂教學速度與教學質量生物教學反思")
- 美國著名教育家布魯姆認為：“學生學習成績的差異不在於他們掌握學習內容的能力，而在於學習的速度，”“只要肯改善教學過程，照顧學生學習速度的差異，那麼會有95％以上的學生的成績是優良的。”因此，正確認識和把握教學速度，使教學速度適應大多數學生的認識和鞏固知識的速度，對於提高...
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![速度是向量嗎]( "速度是向量嗎")
- 純量和向量的區別【向量】亦稱“向量”。有些物理量，是由數值大小和方向才能完全確定的物理量，這些量之間的運算並不遵循一般的'代數法則，在相加減時它們遵從幾何運演算法則。這樣的量叫“物理向量”。如速度、加速度、位移、力、衝量、動量、電場強度、磁場強度……等都是矢...
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![速度的大小是速率嗎]( "速度的大小是速率嗎")
- 速度是向量國中的'定義：把路程與時間之比，叫做速度。高中的定義：速度等於位移和發生位移所用時間的比值。符號：v【注：希臘字母υ表示另一物理量“位移”】定義式：v=s/t。在國際單位制中，基本單位：米/秒（m/s）。物理意義：速度是描述物體運動快慢的物理量。性質：向量。國際單位制中，速度...
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![速度與力量作文600字]( "速度與力量作文600字")
- 今年暑假，姨媽和姨父帶我去體育館打保齡球，這是一次速度與力量的較量，我從體驗中得到快樂。走進體育館，我們直接來到了保齡球館，一排排金色的球道吸引了我，場館裡的叔叔提醒我們，每人必須換上球鞋，因為木地板太滑，這樣可以防止摔倒，還可以保持球館內的清潔衛生。於是我選了一雙最小...
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![速度變化量是向量嗎]( "速度變化量是向量嗎")
- 向量是數學、物理學和工程科學等多個自然科學中的基本概念，指一個同時具有大小和方向的幾何物件，因常以箭頭符號標示以區別於其它量而得名。直觀上，向量通常被標示為一個帶箭頭的`線段。線段的長度可以表示向量的大小，而向量的方向也就是箭頭所指的方向。物理學中的位移、速...
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![關於《速度與力量》說課稿]( "關於《速度與力量》說課稿")
- 本人擔任高二（3）班的教學，本班人數35人，男生14人，女生21人，上課的教材是力量練習中的第四次課和速度練習中的第四次課次。本次課的設計是根據以學生為主，以學生的發展為本，確立健康第一的指導思想，以“運動能力”“社會適應”“運動參與”“心理健康”為主要目標，著重培養學生的創...
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![散文：自由落體]( "散文：自由落體")
- 明年的這個時候我就在會考了還有一年的時間每次經過九年級門口時就會看到“離會考還有＊＊天”醒目的牌子當數字從兩位變成一位時我卻莫名的緊張老師現在開口閉口都是會考弄得我們像九年級的`某天在進行第三場考試時正是下課外面九年級的幾個男生經過視窗他們說了句連我自己都覺得...
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- 慣性定義：我們把物體保持運動狀態不變的`屬性叫做慣性。慣性代表了物體運動狀態改變的難易程度。慣性的大小隻與物體的質量有關。質量大的物體運動狀態相對難於改變，也就是慣性大；質量小的物體運動狀態相對容易改變，也就是慣性小。...
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![自由落體公式]( "自由落體公式")
- 自由落體運動：1.初速度Vo=02.末速度V=gt3.下落高度h=1/2gt（從Vo位置向下計算）4.通算公式v=2gh5.推論Vt=2h注:(1)自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，遵循勻變速直線運動規律(2)g≈9.8m/s2（重力加速度在赤道附近較小,在高山處比平地小，方向豎直向下）。...
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![拋體運動加速度變化嗎]( "拋體運動加速度變化嗎")
- 拋體運動的.概念拋體運動，概念：對物體以一定的初速度向空中丟擲，僅在重力作用下物體所做的運動叫做拋體運動它的初速度Vo不為0。拋體運動又分為豎直上拋運動、豎直下拋運動、平拋運動和斜拋運動。...
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![加速度與力和質量的關係教學設計]( "加速度與力和質量的關係教學設計")
- 加速度與力和質量的關係教學設計［目標］一、知識目標：理解物體運動狀態的變化快慢，即加速度大小與力有關二、能力目標：指導學生知道用控制變數法進行實驗三、德育目標1．通過探究實驗，培養實事求是、尊重客觀規律的科學態度．2．通過實驗探究激發學生的求知慾和創新精神．3．培養學生合作...
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![探究加速度與力、質量的關係教學設計]( "探究加速度與力、質量的關係教學設計")
- 探究加速度與力、質量的關係教學設計必修一4.2實驗：探究加速度與力、質量的關係一、教材分析這是一節學生實驗課，目的是為了讓學生體會物理探究過程中所用的科學方法。書中沒有給出確定的實驗方案，要學生自己設計，但是給出了實驗的基本思路：控制變數法。學生在國中已經接觸過...
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![《自由落體》教案]( "《自由落體》教案")
- 活動目標1.瞭解簡單的自由落體現象，能探索並發現不同物體下落時有不同樣子。2.初步嘗試用不同的線條（直線、波浪線、“搖擺線”等）進行記錄。3.能積極地參加科學探索活動。活動準備1、物質準備：紙條、羽毛、紙巾、雪花插片、幼兒實驗記錄表、水彩筆2、知識經驗準備：幼兒已學會...
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- 什麼是重力物體由於地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物體是地球。重力的方向總是豎直向下。物體受到的重力的'大小跟物體的質量成正比，運算公式是：G=mg，g為比例係數，大小約為9.8N/kg，重力隨著緯度大小改變而改變，質量為1kg的物體受到的重力為9.8N。重力作用在物體上的...
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- 重力加速度的性質重力加速度g的`方向總是豎直向下的。在同一地區的同一高度，任何物體的重力加速度都是相同的。重力加速度的數值隨海拔高度增大而減小。當物體距地面高度遠遠小於地球半徑時，g變化不大。而離地面高度較大時，重力加速度g數值顯著減小，此時不能認為g為常數。...
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文書都
