![《雷雨》教學片段設計及課後反思]( "《雷雨》教學片段設計及課後反思")
- 隨著課題改革的不斷深入，本學片關於《積累、感悟、運用》課題的開展活動是越來越深入，每位教師運用大語義觀，通過各種各樣的形式，不斷啟發學生進行積累、感悟、運用。一、《雷雨》的教學片段。（一）匯入新課。1、交流課前收集的關於雨的資料。師：同學們，你們收集到哪些關於雨有資...
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![《海水》教學設計及課後反思]( "《海水》教學設計及課後反思")
- 單元訓練目標：1、感受大海的魅力景色，瞭解大海的相關知識，培養學生熱愛自然、親近自然的情感。2、認識生字28個；學會寫字11個；學習筆畫“提”“橫折鉤”“撇折”；學習書寫規則：先進入後封口，初步培養學生識記漢字的正確意識和方法。3、訓練掌握聽讀識字的方法，並且運用這種方法進...
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![《雨點》教學設計及反思]( "《雨點》教學設計及反思")
- 作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《雨點》教學設計及反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《雨點》教學設計及反思1教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀和...
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![雷雨課後教學反思]( "雷雨課後教學反思")
- 《雷雨》是選自人教社課標版第五單元的一篇課文。本文作者用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象。日月星辰、風雲雷電、山川樹木、花鳥蟲魚……大自然是一幅多姿多彩的畫卷，《雷雨》向讀者展示了美麗神奇的自然景象。我上的是《雷雨》的第一課時。總...
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![《統計》的教學片段及反思]( "《統計》的教學片段及反思")
- 《統計》的教學片段及反思[教學片段]片段一：動手操作，初步感知師：在你們的每張桌子上，老師都已經幫你們準備了一些圖形。請同桌兩位小朋友一起對這些圖片進行整理，把統計圖表填寫完整。師：請看，這是**和**共同完成的統計圖和統計表。（出示他們的作品）。師：你從這統計圖中可以看出什...
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![《雷雨》教學設計和反思]( "《雷雨》教學設計和反思")
- 教學目標：1、會認4個生字，會寫12個字。2、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現雷雨前後的不同景象。3、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。重點難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：體會本文的寫作順序朗讀感悟，垂字的書寫。教學方法：自主探究識字、小...
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![《雨後的森林》教學設計及反思]( "《雨後的森林》教學設計及反思")
- 教學理念：關注學生的個性差異，保護學生的好奇心，充分激發想像和學習興趣，拓展學生的思維空間，珍視學生獨特的感受，體驗和理解。重視朗讀指導、以朗讀為主，在讀中成誦，在讀中受到美的教育。教學目標：1.認識“傘、紅”等八個生字，學會“木、開”等五個生字，培養自主識字的習慣。2.能正...
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![《統計》教學片段及反思]( "《統計》教學片段及反思")
- [教學片段]片段一：動手操作，初步感知師：在你們的每張桌子上，老師都已經幫你們準備了一些圖形。請同桌兩位小朋友一起對這些圖片進行整理，把統計圖表填寫完整。師：請看，這是**和**共同完成的統計圖和統計表。師：你從這統計圖中可以看出什麼？生1：我看出三角形最多。生2：我看出圓形最少...
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![《掌聲》教學片段及教後反思]( "《掌聲》教學片段及教後反思")
- 《掌聲》這篇課文以飽蘸愛心的筆墨、樸實無華的語言向我們講述了這樣一個感人的故事：身患殘疾而憂鬱自卑的小英在上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起了生活的勇氣，走出了困境，打開了嚮往美好生活的心扉，變得樂觀開朗。伴隨著故事情節的發展，透過描寫人物...
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![《燕子》教學設計及課後反思]( "《燕子》教學設計及課後反思")
- 一、學情分析燕子是孩子們熟悉喜歡的一種鳥，尤其是燕子的外形及吃害蟲的益鳥形象，學生早就瞭解過。燕子的外形特點學生容易把握，但難點是作者如何把燕子的外形特點寫具體的，如何表達自己對燕子的喜愛之情的。這篇課文的意圖，一是讓學生了解“趕集似的聚攏來”的生機勃勃的春天...
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![《鯨》教學片段及反思]( "《鯨》教學片段及反思")
- 在不斷進步的時代，課堂教學是重要的任務之一，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《鯨》教學片段及反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。這一教學片斷我主要是遵循了《語文課程標準》的基本理念，實施旨在充分調動...
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![電學教學片段及反思]( "電學教學片段及反思")
- 電學教學片段及反思教學設想：對第一次實踐課所反映出的問題，在實踐反思的基礎上，重新設計了新的教學方案，新方案針對學生實驗的不足，調整了教學策略，增加了學生對實驗探究的討論，包括實驗方案的設計、資料的採集、學生面對方案的可操作性的互助討論和質疑，尤其是增加了知識的遷移...
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![課文《火燒雲》教學片段及反思]( "課文《火燒雲》教學片段及反思")
- 【教學片斷】生：這一課的第一段寫霞光照得大白狗變成紅的了小白豬變成小金豬了。這是怎麼回事？師：是啊，作者這樣寫是無意的疏忽，還是匠心獨運？請同學們發表意見。生：這是作者在啟發我們進行想象，燦爛的'霞光顏色不同，動物身上染上的顏色也不相同。師：霞光的顏色有什麼不同呢？生：火燒...
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![《最後一課》教學設計及反思]( "《最後一課》教學設計及反思")
- 【教學目標】1、瞭解小說三要素，品析重點句子。2、從理清小說故事情節入手，分析人物性格。3、理解作者的思想感情，培養愛國主義情感。【教學重點】從小說中的語言、表情、行動、心理描寫分析人物性格。【課時安排】2課時。第一課時【教學內容】反覆閱讀課文，把握課文的環境與...
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![《雷雨》WebQuest擴充套件閱讀課例設計以及教學反思]( "《雷雨》WebQuest擴充套件閱讀課例設計以及教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的《雷雨》WebQuest擴充套件閱讀課例設計以及教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。課案陳述：一、課題導言：從作品的地位及評價爭議...
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![《分類》教學片段及反思]( "《分類》教學片段及反思")
- 教學片段：師：小朋友們，這節課我們運用所學分類的知識，你能把你生活中的一些物品進行分類嗎？生：能！師：你分什麼？生：我想把書包裡的書進行整理、分類。生：我也是。師：那我們就開始行動吧！生：老師，書包裡東西太多，桌上放不下。生：就是。生：我們去操場上分，行嗎？……師：好，我們就去操場上，去之前請聽...
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![《傅雷家書兩則》教學設計及課後反思]( "《傅雷家書兩則》教學設計及課後反思")
- 【內容簡介】１、本節課的主題：本文所選的兩封信，如果我們只是單純的把她看成是一位父親對兒子的舐犢之情的話，那就過於簡單了。表現父親對兒子愛的文章有很多，比本文寫的感人的也不在少數，如果只是簡單的讓學生感受父母對自己的愛，我想這是僅僅不夠的。文章中隨處可見的父親對兒...
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![《漫畫》教學設計及課後反思]( "《漫畫》教學設計及課後反思")
- 教學目標：1、知識目標∶瞭解漫畫的特點及其社會功能、審美價值，使學生能用簡練的線條對事物進行誇張，提煉，大膽的表達自己的情感和思想。2、能力目標∶培養學生的觀察能力和創新能力。3、情感目標∶培養學生樂觀向上的精神和積極進取的生活態度。教學重點與難點：重點：以簡練的...
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![《雷雨》教學片段及反思]( "《雷雨》教學片段及反思")
- 隨著課題改革的不斷深入，本學片關於《積累、感悟、運用》課題的開展活動是越來越深入，每位教師運用大語義觀，通過各種各樣的形式，不斷啟發學生進行積累、感悟、運用。一、《雷雨》的教學片段。(一)匯入新課。1、交流課前收集的關於雨的資料。師：同學們，你們收集到哪些關於雨有...
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![《雷雨》教學設計和課後反思]( "《雷雨》教學設計和課後反思")
- 教學目標：1、會認4個生字，會寫12個字。2、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現雷雨前後的不同景象。3、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。重點難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：體會本文的寫作順序朗讀感悟，垂字的書寫。教學方法：自主探究識字、小...
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![《桂花雨》教學設計思路及課後反思]( "《桂花雨》教學設計思路及課後反思")
- 2011年11月我很榮幸地參加了隆陽區教育局組織的西山片區的青年教師課賽，在這次課賽中不僅提高了自己的教育教學水平，也讓我對教育有了更深的認識，下面是我對我所執教的課文做的教學設計思路及課後反思的總結。一、桂花雨教學設計思路《桂花雨》是蘇教版四年級上冊的一篇課文...
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![《雷雨》教學設計及反思]( "《雷雨》教學設計及反思")
- 課題：18、雷雨授課時間：20xx.3.24教學目標：1、會認4個生字，會寫12個字。2、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現雷雨前後的不同景象。3、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。重點難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：體會本文的寫作順序朗讀感悟，“垂”...
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![《泉水》教學設計及課後反思]( "《泉水》教學設計及課後反思")
- 課題：5、泉水教學目標：1、會認8個字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、認識泉水多、清、甜、美的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。重點難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：課文的感情朗讀、部分背誦。體會奉獻的快感。教...
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![《鳥島》教學片段與課後反思]( "《鳥島》教學片段與課後反思")
- 師：（教師作記者，採訪作遊客的小朋友）在島上，你看到了什麼呢？生：我看到了各種各樣的鳥兒，他們有的展翅飛翔，有的引吭高歌，有的在湖中嬉戲，有的在給鳥寶寶餵食物……生：我看到了好多好多鳥窩，密密麻麻的，一個挨著一個。生：我看到樹上、地上到處都是鳥蛋。生：鳥窩裡有很多鳥蛋，窩外的地上也有...
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![《絕招》教學片段及反思]( "《絕招》教學片段及反思")
- 《絕招》是一篇獨立閱讀課文，按照以往的習慣，這類課文一課時便解決了事。可是在教學的過程中，我驚喜地發現這篇課文有很多地方可以開發課堂小練筆形式，是一篇值得為之花些時間的好教材。很自然，一課時的內容，被我安排成了三節課，而且每節課都滿滿的。第一課時，我著重讓孩子們在讀...
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文書都
