![小雨點詩歌]( "小雨點詩歌")
- 你飄飄灑灑墜落人間，帶著詩情畫意，使人欣慰，令人神往。你滋潤大地，潤人心田，禾苗見你歡喜，小鳥見你歌唱，小孩兒見你拍手叫好。你是人間的使者，生命的源泉。我多麼愛你，多麼想往，多想化作一滴小雨點，擁抱大地，共享人間歡樂。你有時滴滴答答、有時密密斜織、有時垂直而下。給人舒心之情...
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![《雨點》詩歌欣賞]( "《雨點》詩歌欣賞")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都看到過許多經典的詩歌吧，詩歌語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏。詩歌的型別有很多，你都知道嗎？下面是小編幫大家整理的《雨點》詩歌欣賞，歡迎大家分享。《雨點》嘩嘩譁，如同一首動聽的歌曲，使人忘記煩惱，迎來開心，這是雨點的聲音。邁著歡快的舞步...
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![小不點詩歌]( "小不點詩歌")
- (一）枯葉已去，空枝獨守草木無力撐起夏茵的蔥蘢風盤旋在一個黃昏的角落裡，吹著我的背影和無法掩飾的不安樹葉蜷縮在地面連這點空歡喜也捨不得丟棄在這裡，山是強大的它如同凸起的時間，被陽光覆蓋它已經無法耽擱偶爾在一片空地聳起的村莊你也不得不認為那是山寬容的給予北方的秋...
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![雨點兒的憂傷詩歌]( "雨點兒的憂傷詩歌")
- 曾記得嗎夏天的那場雨灰暗的天空冰冷的雨滴在了我的'臉上卻打碎了我的心吶喊哭泣卻無法動彈何時能掙脫鎖鏈像雨點兒般自由漸漸的我不再渴望雨過天晴我們成為洗刷大地後的髒水認人唾罵可以成為人類說話交朋友歌唱現在我們任性貪玩到最後掉落了骯髒了無法回到過去了...
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![窗外雨聲點點為題目的詩歌]( "窗外雨聲點點為題目的詩歌")
- 今天早上被鬧鐘叫醒的時候是六點十五分鐘，但是去車間的時候還是差不多誤點了。其實自己在調鬧鐘的時候已經預留給了自己足夠的磨蹭時間，估計著怎麼著最遲七點也是可以到的。其實自己知道自己是挺磨蹭的。可是，還是差點誤點。這是自己的問題，我自己的問題，我從來不推卸，甚至不是...
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![詩歌小雨點反思]( "詩歌小雨點反思")
- 一、活動目標：1、理解詩歌內容，感知詩歌表達的意境，體會“張、搖、拔”動詞使用的情趣。2、理解小雨點與花朵、魚兒、苗兒之間的自然聯絡，嘗試用語言和肢體動作表現對詩歌的理解。二、重、難點：1、重點：欣賞、理解與表現詩歌。2、難點：理解小雨點與花兒、魚兒、苗兒之間的自然聯...
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![小班語言課教案《詩歌小雨點》]( "小班語言課教案《詩歌小雨點》")
- 在我們平凡的日常裡，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的詩歌吧，詩歌具有精煉、集中，節奏鮮明，富有韻律的特點。那麼什麼樣的詩歌才更具感染力呢？下面是小編整理的小班語言課教案《詩歌小雨點》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小班語言課教案《詩歌小雨點》1活動目標：1、學習兒...
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![雨要下到幾點愛情詩歌]( "雨要下到幾點愛情詩歌")
- 雨下到要幾點才能停止思念為何這樣用心想你徹夜無眠無眠日日夜夜想念天天年年為什麼總改不變那種思思念念你已經轉身遠走了我還該停留在原地？靜靜撐著傘守候雨天還是應該裝作看不見我的眼淚一點點滴落在回憶裡面你對著我微笑的'畫面或許永遠不會重現你究竟要走多遠是否只...
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![秋雨點點現代詩歌]( "秋雨點點現代詩歌")
- 積攢得太久了不想高高的掛在雲端趕在冷卻的寒冬前凝結成顆顆水珠帶著思緒飄落地面也許這個時候還沒有冰涼可以觸控到一點溫度圓潤，又有些沉甸在淺吻葉面的瞬間滋長水色滿眼還是青翠的視線不能再遲疑片刻轉過身去就成了遙遠的夢想依然在舊時的記憶中執拗孤獨，徘徊不前等到寒...
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![大班語言詩歌小雨點教案]( "大班語言詩歌小雨點教案")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過很多優秀的詩歌吧，詩歌語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏。究竟什麼樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編為大家整理的大班語言詩歌小雨點教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。大班語言詩歌小雨點教案1活動目標：1、理解詩歌內容，知道雨給大自...
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![雨點兒的憂傷抒情詩歌]( "雨點兒的憂傷抒情詩歌")
- 曾記得嗎夏天的那場雨灰暗的天空冰冷的雨滴在了我的.臉上卻打碎了我的心吶喊哭泣卻無法動彈何時能掙脫鎖鏈像雨點兒般自由漸漸的我不再渴望雨過天晴我們成為洗刷大地後的髒水認人唾罵可以成為人類說話交朋友歌唱現在我們任性貪玩到最後掉落了骯髒了無法回到過去了...
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![我是春天的小雨點優秀詩歌]( "我是春天的小雨點優秀詩歌")
- 比起冬季一味的冷夏季一味的熱我呀更喜歡春季的雨秋季的'落葉。接下來小編為你帶來我呀就是春季的小雨點詩歌，希望對你有幫助。1、《我呀就是春季的小雨點》我呀就是春季的小雨點，我呀首先告訴了人們春季已經來臨，我呀用滴噠的聲音，喚醒了萬物。萬物將在我呀的引導下訊速生...
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![小班詩歌《快樂的小雨點》教案]( "小班詩歌《快樂的小雨點》教案")
- 【活動目標】1、在理解詩歌內容的基礎上，學習詩歌《快樂的小雨點》。2、感知詩歌的句式特點並初步嘗試仿編詩歌。3、在學習詩歌的過程中感受下雨的情趣。【活動重難點】感受兒歌的結構特點，初步嘗試仿編兒歌。【活動準備】經驗準備：活動前帶領幼兒觀察雨景。物質準備：課件。...
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![小班詩歌小雨點說課稿]( "小班詩歌小雨點說課稿")
- 一、活動背景春天是幼兒園開展“春季主題教育”的最佳時機。春天給人希望，春雨給人生機。本次活動藉助春雨這一自然現象，讓幼兒初步感知雨水與萬物間的關係，繼而感受春天萬物甦醒的生機勃勃。在學習詩歌的具體過程中讓幼兒體驗春天的美，激發幼兒熱愛春天，熱愛大自然的情感。這...
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![淅淅小雨詩歌]( "淅淅小雨詩歌")
- 小雨淅淅瀝瀝~蹁躚柔美的韻律，緩緩蹂躪夜色裡，煮一壺思念入壺旖旎，把及腰的長髮盤起，三千詩句都是關於你的深情厚誼——三月的小雨淅淅瀝瀝~潤溼乾涸的土地，莞爾一笑的嫵媚，將誰的記憶掀起？彼岸的距離，遙遠不可觸及，只能搖曳思念的淚滴——遼闊的大地，蹁躚柔美的裙袂搖曳一簾幽夢定...
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![詩歌小雨點課件]( "詩歌小雨點課件")
- 詩歌小雨點課件活動目標：1.理解詩歌內容，知道雨給大自然帶來的好處，學習動詞張（嘴巴）、搖（尾巴）、發（了芽）。（重點）2.能用較連貫、完整的語言朗誦詩歌，並加上適當的動作。（難點）3.感受小雨點給花朵、魚兒、種子帶來的快樂。活動準備：1.課前引導幼兒觀察下雨時小雨點都落在哪裡。2.課件、...
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![點滴春雨情詩歌]( "點滴春雨情詩歌")
- 春雨打破夜的沉靜擊碎夢的完整卻讓人惱恨不起來因為它被剛剛醒來伸著懶腰的草兒需要著被輕輕張開小口吐露生機的種子需要著被脫下鎧甲還未暖透的波心需要著被落定的塵埃那待滌的靈魂需要著也被我乾枯的靈感貧瘠的情節所需要它的滴落滴落喜憂滴落記憶滴落成點點漩渦深陷是...
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![幼兒園大班語言詩歌 《小雨點》]( "幼兒園大班語言詩歌 《小雨點》")
- 活動目標：1.理解詩歌內容，知道雨給大自然帶來的好處，學習動詞張（嘴巴）、搖（尾巴）、發（了芽）。（重點）2.能用較連貫、完整的語言朗誦詩歌，並加上適當的動作。（難點）3.感受小雨點給花朵、魚兒、種子帶來的快樂。活動準備：1.課前引導幼兒觀察下雨時小雨點都落在哪裡。2.課件、音樂、與詩歌內...
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![我是春天的小雨點詩歌]( "我是春天的小雨點詩歌")
- 我是晶瑩剔透的小雨點我迫不及待地來到人間我投入大地媽媽的懷抱把一個銀裝素裹的冬天變成了五彩繽紛的畫卷我是清澈透明的小雨點我欣高彩烈地來到草坪我無私的給小操作養料小草睜開了惺忪的睡眼為大地增添了勃勃生機我是潤物無聲的小雨點我蹦蹦跳跳地來到花園我盡情地與...
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![詩歌：小雨]( "詩歌：小雨")
- 詩歌：小雨1不懼夏天的驕陽不怨春天的溼漉默默地把人們的喜好承受痴迷於映月湖的燈火沖洗著路的塵埃雨，不再寧靜瀝瀝淅淅讓大地朦朧不懂山的厚重你只在草上飛舞不明樹的根深你只在山溝裡奏響一陣陣隨風而去用心把山川網住草地連著高樓你在窗前敲打你與太陽鬥法讓黃昏早早來...
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![小班詩歌《小雨點》語言教案]( "小班詩歌《小雨點》語言教案")
- 一、活動目標：1、感知春天美麗的景色，初步理解詩歌內容。2、在看看、講講、做做中學習詩歌，感受詩歌的語言美。3、初步萌發熱愛大自然的情感。二、活動準備：1、小音響及錄有雨聲的3。2、圖片三幅，胸飾人手一個。三、活動過程：（一）感知小雨點。1、小朋友，春天到了，你聽這是什麼聲音？（...
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![小雨滴的詩歌]( "小雨滴的詩歌")
- 豔陽高照的太陽，射得我大汗淋漓，恨不得直接跳到水池裡，消消暑氣，啊！戲水真好，消暑快樂又逍遙！遊啊遊，遊啊遊！我就是水中的主角——美人魚，遊著婀娜多姿又優雅的自由式。漫步在水中，轉個身，又變成輕鬆自在的仰式，漂浮在水中，像一朵漂亮的睡蓮。真希望夏天時，可以成天在泳池裡，自由自在，啊！戲...
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![小雨滴詩歌]( "小雨滴詩歌")
- 在學習、工作、生活中，大家一定沒少看到經典的詩歌吧，詩歌以強烈的節奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象，豐富的感情展現其語言的藝術。究竟什麼樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編為大家整理的小雨滴詩歌，希望對大家有所幫助。滴滴答答！小雨滴跑出來玩遊戲，把窗戶當成溜滑...
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![小雨點沙沙沙詩歌朗誦課程]( "小雨點沙沙沙詩歌朗誦課程")
- 活動目標；1、讓幼兒在理解詩歌的基礎上，能發音準確有表情的朗誦詩歌，並體會詩歌的韻律美。2、激發幼兒熱愛大自然的情感。活動準備：大掛圖一幅活動圖片七個頭飾若干（小雨點、花兒、魚兒、苗兒）活動過程：1、用拍手的方法來穩定幼兒情緒，組織教學。2、創設問題情境，引導幼兒觀察。出...
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![小班兒歌教案：小雨點]( "小班兒歌教案：小雨點")
- 導語：千根線來萬根線，顆顆珍珠線上串，看得見來摸得著，掉在地上卻不見。下面是小編為大家整理的小班兒歌教案《小雨點》，歡迎閱讀。小班兒歌教案：小雨點教學目標：1、理解兒歌內容，學念兒歌。2、嘗試仿編兒歌，體驗下雨時的快樂景象。教學準備：認知準備：傾聽了故事小雨人兒材料準備：PPT...
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