![《做友好往來的使者》教案3篇]( "《做友好往來的使者》教案3篇")
- 作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《做友好往來的使者》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。《做友好往來的使者》教案1教學目標：懂得教育的含義、教育的作用、受...
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![對外友好往來歷史導學案]( "對外友好往來歷史導學案")
- 對外友好往來歷史導學案【摘要】教案是教師的教學設計和設想，教師在寫教案時，一定要從實際出發，要充分考慮從實際需要出發，要考慮教案的可行性和可操作性，該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。下面就為您奉上精彩教案“對外友好往來歷史導學”。一、教學目標1、知識與能力：瞭解隋唐時...
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![做快樂使者的作文]( "做快樂使者的作文")
- 上帝在世界上創造出兩種人：一種是為了許許多多的目的而不斷奔走，勞苦的人；另一種是平平淡淡，安安分分過日子的人。為什麼會這樣呢？上帝是公平的，他讓那些靈魂選擇自己投胎後的型別，靈魂們選擇了自己想要的。每個不同的人對生活的感知與理解是不同的，就像同一座花園裡沒有完全相同...
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![奧運小使者教案]( "奧運小使者教案")
- 一、設計思路：二、活動目標：1、嘗試借用多種輔助材料在滑板上探索各種玩法，發展身體的平衡性和動作的協調性。2、在尋找寶藏的過程中大膽探索，勇於戰勝困難，培養勇敢、自信的個性品質。三、活動準備：滑板人手一塊，呼啦圈、繩子、竹竿若干，自制“山洞”三座，“小山坡”一座，“索道”...
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![做文明的使者作文]( "做文明的使者作文")
- 在我們平凡的日常裡，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的做文明的使者作文，希望對大家有所幫助。做文明的使者作文1說“對不起”可以解決緊張的衝突。...
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![《做友好往來的使者》教學設計]( "《做友好往來的使者》教學設計")
- 《做友好往來的使者》教學設計(一)教學難重點：教學難點：如何面對文化衝突教學重點：明確保護多元文化的必要性和現實意義(二)教學過程及建議：第一環節：錄影匯入播放《開放的中國》錄影片段，在增強學生自豪感的同時為下一個環節作鋪墊。第二環節：情景分析隨著國家的日益開放，與不同...
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![對外友好往來教案]( "對外友好往來教案")
- 第6課對外友好往來教案[教學目標]1、知識與能力目標：通過本課的學習，使學生了解隋唐對外交往比較活躍的情況，鑑真和尚東渡日本、隋唐與新羅的頻繁的來往、唐玄奘西遊取經等史實。2、情感態度與價值觀目標：通過講述隋唐時期我國同亞洲各國，這種友好交往對歷史發展產生的重大影...
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![記敘文：課堂上的“友好使者”]( "記敘文：課堂上的“友好使者”")
- 在一個上午的一節語文課上，老師正認真地講課，而同學們卻無心聽課，因為友好使者闖進課堂來了。忽然，教室裡亂了起來，一隻可愛的小蜜蜂從窗外飛了進來。它一會兒飛到電扇上望望，一會兒飛到講臺上瞧瞧，一會兒又飛到同學的課桌上歇歇。有的同學尖叫了起來，有的同學躲得遠遠的，還有的用...
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![小班語言故事《我來做你的好朋友》教案]( "小班語言故事《我來做你的好朋友》教案")
- 【活動設計】小班的孩子入園一個月後已經對陌生的環境有了些瞭解，對老師和保育員阿姨比較信任，情緒也穩定了，能進行一些集體的教學活動。但是幼兒的交往能力還很差，孩子們之間不能進行主動的交往。《我來做你的好朋友》這個故事，角色形象十分可愛：通過一片小樹葉離開了大樹媽媽...
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![聰明的使者教案]( "聰明的使者教案")
- 聰明的使者教案教學目標1.自主識寫本課生字新詞。2.讀懂課文內容，體會使者是怎樣找準事情的關鍵，用不同的辦法解決問題的。3.有感情地朗讀課文，能用簡短的語言概括各段的主要意思，能用自己的話把這個故事講給別人聽。一、激發興趣1.同學們，你們喜歡聽故事嗎？2.今天我們要一起學...
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![對外友好往來教學設計]( "對外友好往來教學設計")
- 學習目標1.瞭解隋唐對外交往比較活躍的情況，包括日本派往中國的遣唐使與唐文化對日本產生的深遠影響、鑑真東渡日本、隋唐與新羅的頻繁的來往、玄奘西遊取經等史實。2.理解分析隋唐時期出現頻繁交往高潮的原因和對歷史發展產生的重大影響。3.感悟鑑真六次東渡、玄奘歷時18...
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![做友好往來的使者說課稿]( "做友好往來的使者說課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到說課稿來輔助教學，說課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼什麼樣的說課稿才是好的呢？以下是小編幫大家整理的做友好往來的使者說課稿，歡迎大家分享。做友好往來的使者說課稿1一、教材的地位和作用我說課的題目是《做友好往來的使者》...
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- 【成語】：信使往來【拼音】：xìnshǐwǎnglái【簡拼】：xswl【解釋】：信使：指傳遞訊息或承擔使命的'人，即使者。雙方互派的使者來來往往。【出處】：《魏書?西域傳論》》：“西域雖通魏氏，而中原始平，天子方以混一為心，未遑征伐。其信使往來，深得羈縻勿絕之道耳。”【示例】：從此闖、曹...
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![對外友好往來文章教案]( "對外友好往來文章教案")
- 對外友好往來文章教案一、教學目標1、知識與能力：瞭解隋唐時期對外交往比較活躍的情況，包括日本派往中國的遣唐使與唐文化對日本產生的深遠影響、鑑真和尚東渡日本、隋唐與新羅的頻繁的來往、唐玄奘西遊取經等史實。培養學生收集處理資訊的能力，觀察分析問題的能力，比較能力...
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![派往兒童精神世界的友好使者的教案]( "派往兒童精神世界的友好使者的教案")
- 當前的語文課堂教學注重的是學生的認知活動，往往忽視學生內在的情趣體驗，使學生在課堂活動中的某些精神需要得不到滿足。其實，國小語文課堂教學中學生的學習生活形式不僅僅包括認知，還包括感受、體驗、內省等多種形式。這就提醒我們，課堂教學不僅要在內容上反映生活，更要注意從...
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![《做友好往來的使者》說課稿範文]( "《做友好往來的使者》說課稿範文")
- 【教材分析】1、教材地位及作用“開放的胸懷”是第三單元第五課第二框題“做友好往來的使者”的第一目內容，在本單元教學中起著承上啟下的作用，即在上節課學習“世界文化之旅”瞭解了文化多樣性的基礎上，學會用客觀平等的態度對待不同文化差異，為下一目“搭起文化的橋樑”做...
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![中班社會活動《來來往往的車》教案]( "中班社會活動《來來往往的車》教案")
- 活動目標：1、初步瞭解最基本的.交通安全規則的重要性。2、通過遊戲及已經有的經驗，知道紅綠燈、人行道、快車道、慢車道等設施的作用。3、能遵守交通規則，注意安全。活動準備：1、玩具娃娃。2、設定馬路場景：人行橫道線、紅綠燈、快慢車道。3、剪下幼兒用書上畫有各種交通工具...
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![派往兒童精神世界的友好使者教學教案]( "派往兒童精神世界的友好使者教學教案")
- 當前的語文課堂教學注重的是學生的認知活動，往往忽視學生內在的情趣體驗，使學生在課堂活動中的某些精神需要得不到滿足。其實，國小語文課堂教學中學生的學習生活形式不僅僅包括認知，還包括感受、體驗、內省等多種形式。這就提醒我們，課堂教學不僅要在內容上反映生活，更要注意從...
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![故事我來做你的好朋友教案]( "故事我來做你的好朋友教案")
- 活動內容：故事“我來做你的好朋友”活動目標：1、知道故事的題目及角色，理解故事的內容。2、理解詞語：飄落、一蹦一跳、悄悄地。學習故事中的對話。3、能較安靜地傾聽故事。活動準備：1、磁性教具一套。2、配樂故事錄音磁帶、錄音機。活動流程：師生互動要點環境創設初步欣賞故事...
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![對外友好往來課文的教案]( "對外友好往來課文的教案")
- 學習目標1.瞭解隋唐對外交往比較活躍的情況，包括日本派往中國的遣唐使與唐文化對日本產生的深遠影響、鑑真東渡日本、隋唐與新羅的頻繁的來往、玄奘西遊取經等史實。2.理解分析隋唐時期出現頻繁交往高潮的原因和對歷史發展產生的重大影響。3.感悟鑑真六次東渡、玄奘歷時18...
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![對外友好往來的說課稿]( "對外友好往來的說課稿")
- 一、教材地位：本課為七年級歷史下冊第一單元的第六課。本單元學習繁榮與開放的社會，所以本課是本單元的核心，是繁榮與開放的具體體現。唐朝是當時世界上最繁榮的國家，燦爛的文明吸引了各國，唐政府也鼓勵各國商人到中國交易，並給予他們許多優惠政策，唐朝的經濟文化對交往各國影響...
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![《對外友好往來》說課稿]( "《對外友好往來》說課稿")
- 第一部分說教材首先，說本課的地位和作用。《對外友好往來》是第一單元繁榮與開放的社會中的第六課對外友好往來的學習內容，是本課也是本單元的一個重點內容，本節課起到了一個承上啟下的作用，通過對這節課的學習要讓學生知道唐朝是一個開明及繁榮昌盛的王朝。其次，說教學目標。...
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![《做友好往來的使者》教學設計範本]( "《做友好往來的使者》教學設計範本")
- 《做友好往來的使者》教學設計範本教學難點：如何面對文化衝突教學重點：明確保護多元文化的必要性和現實意義(二)教學過程及建議：第一環節：錄影匯入播放《開放的中國》錄影片段，在增強學生自豪感的同時為下一個環節作鋪墊。第二環節：情景分析隨著國家的日益開放，與不同文化共處成...
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![中班主題《來來往往》教案]( "中班主題《來來往往》教案")
- 健康：1、學習看交通安全標誌，懂得遵守交通規則2、知道乘車規則，在成人指導下安全乘車3、發展走、跑、跳、鑽等動作的協調性語言：1、樂意與同伴交流自己認識的交通工具和乘坐交通工具的經驗。2、大膽介紹不同交通工具的特徵與用途3、喜歡和同伴談論乘車旅遊的趣事。4、嘗試創...
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![《做友好往來的使者》教案]( "《做友好往來的使者》教案")
- 一教材分析：重點：面對不同的文化，應採取客觀、平等的態度。難點：在接納多元文化的同時，不能迷失自身的文化特點。二學生分析：針對的問題：學生在與不同文化共處時，因為文化的差異性，容易產生兩種傾向，即對外來文化全盤否定或全盤肯定，對本民族文化或者唯我獨尊，或迷失自己的特點，從而帶...
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文書都
