![三年級語文下冊《恐龍》教學反思範文]( "三年級語文下冊《恐龍》教學反思範文")
- 剛上完20課《恐龍》，對這種近乎神話裡才有的動物，學生太有興趣了。這節課，我安排了兩個環節，一是畫畫，就是選一種你最喜歡、最熟悉的恐龍，畫出它的形態，在環境中體現它的生活習性。二是根據自己的'畫，寫出該恐龍的生活習性，並在學習小組中展示自己的畫，同時向全組同學口述該恐龍的...
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![三年級下冊語文《恐龍》說課稿]( "三年級下冊語文《恐龍》說課稿")
- 一、說教材《恐龍》是國標版國小語文第六冊的一篇課文。這是一篇知識性短文，課文介紹了恐龍的種類、形態及生活習性，字裡行間流露出作者對恐龍的喜愛之情。全文共有6個自然段。第一自然段交代了恐龍的生活年代、生活環境的優越和活動範圍之廣、數量之多。第二至第五自然段...
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![九年級的語文下冊《變色龍》教學反思]( "九年級的語文下冊《變色龍》教學反思")
- 因為這篇小說最大的寫作特色便是對話描寫，我決定以學生比較喜歡的“演小品”——課本劇開啟突破口。課本劇的內容來源於教材，但通過同學們的集思廣益，所編劇本更加符合學生們的思想，更能表現出學生的個性。這樣創設情境的目的，為了讓學習內容與學生體驗間建立聯絡。在表演中，學...
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![國小三年級語文下冊教案：恐龍]( "國小三年級語文下冊教案：恐龍")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的國小三年級語文下冊教案：恐龍，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。國小三年級語文下冊教案：恐...
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![三年級上《恐龍》教學反思]( "三年級上《恐龍》教學反思")
- 三年級上《恐龍》教學反思說真的，上《恐龍》這課我的心中有點虛，因為在課堂內外的交流中，我發現孩子們對恐龍比我瞭解得多。你看他們手中有厚厚的精美的恐龍畫冊，家中有恐龍的動畫片，房裡有恐龍的模型玩具，一位學生竟有滿滿一盒子大大小小、各式各樣的恐龍，他都能如數家珍般叫出...
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![《恐龍》教學反思範文]( "《恐龍》教學反思範文")
- 《恐龍》一篇小小的說明文，介紹了多種恐龍的名稱和特點、生活習性。恐龍雖然距離我們非常遙遠，卻始終是人們探索的物件，更是許多孩子喜愛的動物，更是他們想了解的動物。下面是小編為你整理了《恐龍》教學反思範文，希望能幫助到您。《恐龍》教學反思範文（1）《恐龍》是一篇知識性...
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![恐龍教學反思]( "恐龍教學反思")
- 恐龍教學反思怎麼寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的恐龍教學反思相關資料，歡迎閱讀！恐龍教學反思一、課前查閱相關資料。恐龍生活在非常遙遠的古代，而且是在地球上消失了幾千萬年的史前動物，離學生的生活十分遙遠。我想如果教師只憑借一張嘴、一支粉筆進行教學，很難...
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![二年級語文下冊《恐龍的滅絕》教學反思]( "二年級語文下冊《恐龍的滅絕》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的二年級語文下冊《恐龍的滅絕》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。二年級語文下冊《恐龍的滅絕》教學反思1《恐龍的滅絕》是人教版小...
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![《恐龍》教學反思]( "《恐龍》教學反思")
- 前幾天，我上了一堂隨堂公開課。課一上完，我就開始思考這堂課的成功與不足之處。我自己覺得在上這堂課時起初有點緊張，後來能放鬆，全身心地投入到教學中了，整堂課的應變能力也比以前強了一些。但我總覺得自己做得很不夠，我暗暗告戒自己今後上公開課，首先要克服緊張這一大毛病。這...
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![人教版三年級英語下冊三年級下冊Unit4教學反思]( "人教版三年級英語下冊三年級下冊Unit4教學反思")
- 本節課是一節對話課，核心句型是Whereis…？It’sin∕on∕under….課文通過張鵬和John放學後收拾書包的情景讓學生感知該句型的語義及語用情景。首先，總結一下我自己認為比較成功的地方：1.通過本課的學習，學生能夠理解對話大意，能夠用正確的'語音語調朗讀對話；能夠感知本課主句型...
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![《恐龍》的教學反思]( "《恐龍》的教學反思")
- 要利用課內的知識激發學生課外的學習。”語文的學習資源應該說是最廣泛的，它涵蓋了生活的方方面面，因為我覺得課內的學習只是冰山一角，教師要利用課堂，利用課內的知識來激發學生探索課外更廣闊的天地。前面相關恐龍知識激起了學生濃厚的探究興趣，播放一段有關恐龍生活、滅絕的...
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![三年級下冊教學反思]( "三年級下冊教學反思")
- 本節課最大的特點就是覆蓋面廣,幾乎涵蓋了所有的同學,符合了新課程的要求——學生參與其中，是活動的主體，三年級下冊Lesson28教學反思。此外，教師設定了不同的活動來增強了課堂氣氛，提高了學生的積極性，讓學生變被動為主動參與，豐富了他們的生活情感，感受到學習的樂趣，通過一些遊...
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![三年級語文下冊教學反思]( "三年級語文下冊教學反思")
- 作為一名人民老師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的三年級語文下冊教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。三年級語文下冊教學反思1《鎖不住的心》這堂課結束了，我才真正的瞭解到孩子們的心是...
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![恐龍教學反思範文]( "恐龍教學反思範文")
- 《恐龍》是一篇知識性短文，也是學生接觸的第一篇說明文。以下是小編整理的關於恐龍教學反思範文，歡迎閱讀參考。恐龍教學反思範文1《恐龍》這篇課文介紹了恐龍的種類、形態以及生活習性，字裡行間流露出對恐龍的喜愛。但是恐龍畢竟是在地球上消失了幾千萬年的史前動物，離學生...
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![《恐龍》美術教學反思]( "《恐龍》美術教學反思")
- 尋找興奮點，理清知識點，這是在課堂中比較要注意的。像上次我上補充教材《恐龍》，有關恐龍的知識浩如煙海，人們對恐龍充滿了無窮的想象與猜測，學生對恐龍有關的興奮不已，特別是有關恐龍的滅絕，學生說三天三夜都講不完，因此，教師一不小心就會上成類似科學課，這裡就需要教師理清知識點...
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![二年級語文《恐龍的滅絕》教學反思]( "二年級語文《恐龍的滅絕》教學反思")
- 《恐龍的滅絕》第一課時教學反思龐大的恐龍為什麼會消失了呢？在這一自然段學習時，我抓住了這幾個關鍵的字、詞。強調在朗讀時要著重讀“兩億年“”短多了”“龐大的恐龍為什麼會滅絕呢？”等詞句。在課堂上對學生滲透研究性學習的方法，讓學生初步學會收集資訊、整理資訊、應用...
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![蘇教版國小三年級下冊《恐龍》教案]( "蘇教版國小三年級下冊《恐龍》教案")
- 教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，並熟讀成誦；能聯絡上下文，藉助影象理解“望而生畏、卵生、破殼而出”等詞語。2、在熟讀的基礎上說出課文介紹了哪幾種恐龍及其特點，領悟課文是怎樣把它們的特點給寫具體的。3、藉助網路等多種媒體完成“恐龍自述”，要求用第一人稱作...
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![《恐龍》教後反思]( "《恐龍》教後反思")
- 《恐龍》教後反思1這次賽課，比哪次的都難忘。因為這次賽課是即興賽課，對我而言，真是一次挑戰。以前的賽課，都是自己準備，然後去講。而這次，除了在學校的是自己準備的以外，片區和區裡的都是臨時告訴你上哪課，第二天就講。年級和課名在前都不知道。周2的早上，接到了通知，上31課《飛向...
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![蘇教版三年級語文下冊《恐龍》的教學反思]( "蘇教版三年級語文下冊《恐龍》的教學反思")
- 1、充分發揮資訊科技的作用。由於恐龍距離我們年代久遠，誰也沒有見過，學生無法調動生活經驗來感悟。課堂上我利用多媒體展示大量圖片、調動學生對恐龍的感性認識，引導學生認識恐龍、走近恐龍，吸引學生積極主動地參與教學活動。2．充分發揮學生的主體作用。有人說，教是為了不教。...
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![三年級下冊語文教學反思]( "三年級下冊語文教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編整理的三年級下冊語文教學反思，希望對大家有所幫助。三年級下冊語文教學反思1在教學《瀑布》一課時，我做到了以下幾點：1、激情引入，整體感知。首先...
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![國小語文三年級下冊《恐龍》教案]( "國小語文三年級下冊《恐龍》教案")
- 恐龍（第一課時）課時目標：1、初步讀課文，激發學生對恐龍的興趣。2、掌握本課的生字詞，理解由生字組成的詞語。3、初步理清文章層次，學習第一自然段。4、初步學會在網路上查詢資料。教學過程：一、揭題激趣1、今天，我們學習的課文寫的是一種曾經是地球的主人，但今天已不復存在的爬行...
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![精選蘇教版三年級語文下冊《恐龍》的教學反思]( "精選蘇教版三年級語文下冊《恐龍》的教學反思")
- 課堂永遠是遺憾的藝術，今天，我上完三年級上冊第二單元第八課《我不能失信》，感覺有滿意之處，也有不盡人意的地方，下面反思如下：由於這片課文是略讀課文，所以我在設計學案的時候儘可能放手，從解題開始，我先板書“失信”兩個字，結合“信”字的五種解釋，讓學生判斷哪種解釋最合適，結果答...
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![蘇教版三年級語文下冊《恐龍》教案]( "蘇教版三年級語文下冊《恐龍》教案")
- 作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的蘇教版三年級語文下冊《恐龍》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。蘇教版三年級語文下冊《恐龍》教案1教學目標（1）學會本課的生字、詞語。能讀懂課文內...
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![二年級《恐龍的滅絕》教學反思]( "二年級《恐龍的滅絕》教學反思")
- 獲得科學知識，更重要的是激發學生對自然現象進行科學探究的興趣和願望。從科學小品文的特點和學生對科學的好奇心出發，我以“課內得法，課外受益”為指導思想，抓住文字解讀和延伸拓展兩大版塊，通過環環相扣的流程，進行探究性學習，以訓練學生的語言和思維能力，激發學生的探究興趣。...
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![教學反思恐龍]( "教學反思恐龍")
- 教學反思恐龍《恐龍》是一篇知識性短文，通過生動的語言介紹了恐龍的種類、形態和生活習性。可恐龍畢竟是在地球上消失了幾千萬年的史前動物，離學生的生活十分遙遠。於是我把這課設計為語文教學與資訊科技的整合課，充分發揮現代教育技術的優勢進行學習。一、課前查閱相關資料...
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