![空壓機壓力罐及管道炸裂的應急預案]( "空壓機壓力罐及管道炸裂的應急預案")
- 一、基本情況：壓縮空氣雖然經電腦編算設計，其排氣壓力不會超過儲氣罐及管道的設計壓力，但由於強大的`內部氣體對氣罐及管道造成的壓強以及外界因素的影響，可能導致貯氣罐及供氣管道的炸裂等現象。二、危險目標：貯氣罐及管道炸裂三、事故報警：一旦發生貯氣罐或供氣管道炸裂現象，...
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- 一、基本情況：壓縮空氣雖然經電腦編算設計，其排氣壓力不會超過儲氣罐及管道的設計壓力，但由於強大的內部氣體對氣罐及管道造成的壓強以及外界因素的影響，可能導致貯氣罐及供氣管道的'炸裂等現象。二、危險目標：貯氣罐及管道炸裂三、事故報警：一旦發生貯氣罐或供氣管道炸裂現象...
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![陶罐和鐵罐讀後感]( "陶罐和鐵罐讀後感")
- 在一個清晨，我翻著一本故事書，一個叫陶罐和鐵罐的故事吸引了我。國王的御廚裡有兩隻罐子：一隻是陶的，一隻是鐵的`。鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐也不會生氣，而是和鐵罐講道理。鐵罐不聽，陶罐就不再理會鐵罐。時間在流逝，世界上發生了許多事情。許多年代過去了。有一天人們...
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![《 一罐果醬（節選）》閱讀及答案]( "《 一罐果醬（節選）》閱讀及答案")
- 記得有一年，我丟了工作。在那之前，父親所在的工廠倒閉。我們全家就只靠媽媽為別人做衣服的收入生活。有一次媽媽病了幾周，沒法幹活。因為沒錢付電費，家裡被電力公司停了電，然後被煤氣公司停了煤氣。最後要不是因為健康部門為了公共衛生的原因制止了自來水公司，我家就會連水也沒...
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![《陶罐和鐵罐》教案]( "《陶罐和鐵罐》教案")
- 《陶罐和鐵罐》教案教學目標：1.認識本課8個生字。2.正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。3.基本讀懂課文內容，瞭解寓言蘊含的道理。思想教育：相互尊重對方特長、和睦共事。教學重點（一）理解課文內容，學會全面地看問題，要多發現別人的長處，正視自己的短處。（二）分角色朗讀課文。教...
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![《陶罐和鐵罐》教案及點評]( "《陶罐和鐵罐》教案及點評")
- 教學目標：1．認識本課6個生字；分角色朗讀課文。2．閱讀課文，能抓住課文的主要內容，瞭解寓言蘊含的道理。教學步驟：（一）匯入這節課，我們來學習第19課：陶罐和鐵罐（二）整體感知1．初讀課文，讀準字音、勾畫出不懂的字，或聯絡上下文理解。2．指名讀課文，理解詞語的含義。3．默讀課文，思考：文章介紹了陶罐...
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![陶罐和鐵罐說課稿]( "陶罐和鐵罐說課稿")
- 一、說教材《陶罐和鐵罐》是九年義務教育人教版國小語文第五冊中的一篇寓言故事，它趣味性強，寓意深刻，講的是國王御廚裡的兩個罐子的故事。鐵罐自以為堅硬，看不起陶罐，經常奚落它。而陶罐卻不與它計較，埋在土裡許多年以後，陶罐出土成為文物，而鐵罐卻不復存在。故事告訴我們，每個人...
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![最愛罐罐茶散文]( "最愛罐罐茶散文")
- “無風三尺土，有雨一街泥”這是故鄉街道的真實寫照。故鄉苦旱，久晴少雨。只有小麥，玉米，洋芋和老槐樹，白楊之類。從不產茶，卻流傳著一種茶飲，喚作罐罐茶。故鄉人的生活中是少不了罐罐茶的。罐罐茶起源究竟怎樣，大抵已無從可考。只是在這貧瘠的土地上一代代的流傳著，具有頑強的生命...
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![《陶罐和鐵罐》說課稿]( "《陶罐和鐵罐》說課稿")
- 《陶罐和鐵罐》是九年義務教育人教版國小語文第七冊中的一篇寓言故事，它趣味性強，寓意深刻，講的是國王御廚裡的兩個罐子的故事。鐵罐自以為堅硬，看不起陶罐，經常奚落它。而陶罐卻沒有與它計較，埋在土裡許多年以後，陶罐出土成為文物，而鐵罐卻化為泥土，不復存在。故事告訴我們，每個人...
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![陶罐和鐵罐續寫]( "陶罐和鐵罐續寫")
- 陶罐和鐵罐續寫1時間一天天流逝著，世界上發生了許多事情，王朝覆滅了，宮殿倒塌了。兩隻罐子被遺落在荒涼的廢墟中，上面蓋滿了厚厚的渣滓和塵土。在廢墟中，黑暗一天又一天包圍著鐵罐，它感到很孤獨!突然有一天，他想起了陶罐，他期盼地對不遠處的陶罐說:“陶罐兄弟，咱倆和好吧!原來是我...
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![陶罐和鐵罐作文]( "陶罐和鐵罐作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的陶罐和鐵罐作文，僅供參考，大家一起來看看吧。陶罐和鐵罐作文1國王的御廚有兩個罐子，一個是鐵的，一個是陶...
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![陶罐和鐵罐*]( "陶罐和鐵罐*")
- 教學目的：1、認識6個生字，聯絡上下文理解“御廚、奚落、懦弱，輕蔑、和睦相處、覆滅”等詞語。2、閱讀課文，能抓住課文的主要內容，瞭解寓言蘊含的道理。3、分角色朗讀課文。教學重難點：重點：自讀課文能抓住課文主要內容。難點：瞭解寓言蘊含的道理。教學過程：（一）匯入新課1、揭示課題：...
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- 《陶罐和鐵罐》續寫時間在流逝，陶罐和鐵罐被遺落在荒涼的場地上，身上積滿了厚厚的土。鐵罐對陶罐說：嘿!朋友，雖然宮殿倒塌了，我們身上佈滿了灰塵，但我相信時間不會改變我的容貌。陶罐不屑的看了鐵罐一眼，一言不發。時間一天天過去了，到了多雨的夏天。一場暴雨過後，由於鐵罐表面很...
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![續寫《陶罐與鐵罐》]( "續寫《陶罐與鐵罐》")
- 續寫《陶罐與鐵罐》1國王的御廚裡有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。你敢碰我嗎?陶罐子!鐵罐傲慢地問。不敢，鐵罐兄弟。陶罐謙虛地回答。我就知道你不敢，懦弱的東西!鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。我確實不敢碰你，但這並不是懦弱。陶罐爭辯說，我...
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![小班科學優秀教案及教學反思《會唱歌的罐罐》]( "小班科學優秀教案及教學反思《會唱歌的罐罐》")
- 身為一位優秀的教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的小班科學優秀教案及教學反思《會唱歌的罐罐》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。活動目標1、知道不同的物品裝在罐子裡發出不同的聲...
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![瓶瓶罐罐教案]( "瓶瓶罐罐教案")
- 教學目標：知識與技能目標：瞭解不同造型特徵的瓶瓶罐罐，並能用線描畫出簡單的瓶罐造型。過程與方法目標：學生掌握基本的構圖原理，學會在畫面中正確的取景。情感態度與價值觀目標：培養學生的觀察能力，提高學生對構圖的審美能力。教學重點：運用構圖知識合理的安排畫面。教學難點：物體...
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- 每件事物，都有其自身的優點額缺點，這是《陶罐和鐵罐》這篇文章告訴我們的道理。下面為大家分享《陶罐和鐵罐》續寫作文，歡迎閱讀《陶罐和鐵罐》續寫作文在人們的不懈努力之下，鐵罐終於被人們找到了，鐵罐和陶罐一起被送到了博物館內，天天都有人來參觀他們，他們覺得很快樂，但是，鐵罐...
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![陶罐和鐵罐教學案例及反思]( "陶罐和鐵罐教學案例及反思")
- 《陶罐和鐵罐》一文是國小語文第7冊第6組的一篇閱讀課文，課文講的是發生在陶罐和鐵罐之間的有趣故事，全文可分為兩部分：第一主要講驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它；第二主要講許多年代過去後，人們發現了陶罐，鐵罐卻早已氧化。作者告訴人們不能只看到自已的長處，而看不到自已的短...
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![陶罐和鐵罐教案]( "陶罐和鐵罐教案")
- 作為一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的陶罐和鐵罐教案，歡迎閱讀與收藏。陶罐和鐵罐教案篇1學習目標：1．會認10個生字。會寫14個生字。能正確讀寫奚落謙虛傲慢懦弱輕蔑等詞語。2．分角色...
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![陶罐和鐵罐課件]( "陶罐和鐵罐課件")
- 教學目標知識與技能：會認10個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“驕傲、傲慢、謙虛”等詞語。能分角色有感情地朗讀課文。過程與方法：能積累描寫表現陶罐、鐵罐神態和動作的詞句，積累語言。態度與價值觀：讀懂課文內容，學習正確看待人和事物的方法。教學重難點本課的教學重點是通過陶...
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- 【賈平凹《藥罐》原文】①我們村三十戶人家共同著一個井，一個碾盤，一個土地廟，也共同著一個藥罐。②這藥罐年代很久，但一直是完好的，它最早屬老社長私有。老社長已經死去十五年，大家還記得他的好處。藥罐自那時流傳，誰家有人病了用罷藥，罐子就放在門樓腦上，等著另一家有人病了來取...
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![瓶瓶罐罐教學設計]( "瓶瓶罐罐教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編整理的瓶瓶罐罐教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標：知識與技能目標：瞭解不同造型特徵...
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![《陶罐和鐵罐》課件]( "《陶罐和鐵罐》課件")
- 一、教學目標1、理解課文內容，學會全面地看問題，懂得：要多發現別人的長處，要正視自己的短處。2、學習生字，理解詞語的意思。3、練習歸納段意。4、分角色朗讀課文。二、教學重點1、理解課文內容，學會全面地看問題，要多發現別人的長處，正視自己的短處。2、分角色朗讀課文。三、教學...
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- 教學目標1、認識本課6個生字；分角色朗讀課文。2、閱讀課文，能抓住課文的主要內容。3、理解課文所說明的道理，學習全面看問題，懂得要多發現別人的長處，要正視自己的短處。教學重點抓住課文主要內容，瞭解寓言蘊含的道理。課時安排1課時。教學過程一、激趣，匯入新課。二、整體感知，...
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- 陶罐和鐵罐——續寫《陶罐和鐵罐》1時間一天天流逝著，世界上發生了許多事情，王朝覆滅了，宮殿倒塌了。兩隻罐子被遺落在荒涼的廢墟中，上面蓋滿了厚厚的渣滓和塵土。在廢墟中，黑暗一天又一天包圍著鐵罐，它感到很孤獨!突然有一天，他想起了陶罐，他期盼地對不遠處的陶罐說:“陶罐兄弟，...
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