![也談最心一位數]( "也談最心一位數")
- 王玉璞附近國小一年級數學的期會考試卷中，有“最大的兩位數比最小的一位數多（）”這樣一道分值為1分的填空題。孩子們在對“最大的兩位數是99”的判斷上，多數都答對了，問題發生在“最小的一位數到底是1還是0”上。有很多同學都選擇了“0”，結果都被扣掉1分。當前許多學校里老師...
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![多位數乘一位數說課稿]( "多位數乘一位數說課稿")
- 在具體情境體會乘法運算的意義，探索並掌握整十、整百、整千數乘一位數的口算方法，並能正確地進行計算。下面是小編幫大家整理的多位數乘一位數說課稿，希望大家喜歡。一、說設計理念：本節課的教學主要是針對本年級組提出的如何培養學生的計算能力專題研究而設計的。設計的過程...
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![數學兩位數加一位數說課稿]( "數學兩位數加一位數說課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫說課稿是必不可少的，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫說課稿呢？以下是小編精心整理的數學兩位數加一位數說課稿，歡迎閱讀與收藏。數學兩位數加一位數說課稿1背景分析：本課內容以人教版一年級上冊20以內的數的加法和...
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![《一位數乘二、三位數》教案]( "《一位數乘二、三位數》教案")
- 教學目標(一)使學生在理解算理的基礎上，初步掌握一位數乘二、三位數(不進位的)筆算方法，並能正確地進行計算．(二)培養學生的歸納推理能力．(三)培養學生認真書寫，認真計算的良好學習習慣．教學重點和難點(一)重點：掌握計算順序．(二)難點：掌握計算順序，正確進行計算．課前準備口算卡片、...
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![兩三位數乘一位數教案]( "兩三位數乘一位數教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的兩三位數乘一位數教案，希望能夠幫助到大家。兩三位數乘一位數教案篇1教學內容：教材第6頁5-9題...
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![一位數除三位數的教案]( "一位數除三位數的教案")
- 教學目標：1、理解掌握用一位數除三位數（商是兩位數且有餘數）的筆算方法，培養學生有序思考能力。2、讓學生在活動中積極地探索並理解算理，激發學生學習的熱情。3、使學生感受數學與生活的聯絡，能夠運用所學知識解決日常生活中的簡單問題。教學重點：理解掌握用一位數除三位數（商是...
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![多位數乘一位數教案]( "多位數乘一位數教案")
- 教學內容：一位數乘多位數的筆算乘法。教學目標：1、整理和複習筆算乘法。2、能夠利用乘法筆算解決生活中遇到的問題。教學過程：一、整理和複習筆算乘法1．做整理和複習中的第1題。指名不同的.學生讀出每個算式，並說出得數．2．做第2題；先讓學生說一說筆算乘法的計演算法則，再說一說哪些...
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- 一、認真讀題，謹慎填空。1、0和任何數相乘都得（）。2、12×5＝60，12和5都是（）數，60是（）。3、6個418相加的和是多少？列式計算（）。4、要使“341×□”的積是三位數，□內最大可以填（）；要使積是四位數，□內最小可填（）。5、三位數乘以一位數，積可能是（）位數，也可能是（）位數。6※、算式X÷Y＝15……3，當Y為最大...
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- 要使得一個數是最小的.六位數，則六個數不能全部為0，否則不是一個六位數，最高位是1，其他位數是0，即可滿足條件。整數數位順序表：“數級：億級、萬級、個級。數位：千億位、百億位、十億位、億位、千萬位、百萬位、十萬位、萬位、千位、百位、十位。不同計數單位，按照一定順序排列，它們...
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![《兩、三位數乘一位數》教案]( "《兩、三位數乘一位數》教案")
- 教學內容：教材第6頁5-9題教學目標：1、通過練習和思考，更加明確幾倍和幾個幾之間聯絡，進一步認識倍。2、培養學生觀察、推理、遷移的能力及語言表達能力。3、培養學生善於動腦的良好習慣和學習數學的興趣。教學重點：進一步建立倍的概念。。教學難點：理解倍的本質含義。教學準備：...
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- 《義務教育數學課程標準（2011年版）》指出：“在教學活動中，不僅要重視學生獲得知識技能，而且要激發學生的學習興趣，通過獨立思考或者合作交流感悟數學的基本思想，引導學生在參與數學活動的過程中積累基本經驗，幫助形成認真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質疑等良好的學習習慣。”...
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![《兩位數減一位數整十數》教案]( "《兩位數減一位數整十數》教案")
- 教學目標：1、知識教學點：理解兩位數減一位數的退位減法的算理。掌握兩位數減一位數的退位減法的口算方法。2、能力訓練點：進一步培養學生的口算能力。繼續培養學生的操作能力。培養學生對知識的總結概括能力。教學重點：兩位數減一位數的退位減法的算理。教學難點：理解退位的道...
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![《一位數除兩位數商兩位數》教案範文]( "《一位數除兩位數商兩位數》教案範文")
- 教學內容：19頁例1教學目標：1、經歷分小棒地過程理解合掌握一位數除兩位數地計算順序和商地定位方法。2、學會一位數除法（被除數每一位商地數都能被除數整除）地計算方法，並能正確計算。3、在實踐操作活動中學會思考，學會解決問題。教學重點：以表內除法的筆算、一位數除兩、三位數...
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- 教學內容：蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級上冊第72頁例題，第72—73頁“想想做做”的習題。教學目標：1、經歷探索三位數乘一位數演算法的過程，會筆算三位數乘一位數。2、能估算三位數乘一位數積的大致範圍。3、在探索演算法和解決問題的過程中，培養學生的數學問題...
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![《一位數除三位數》教案]( "《一位數除三位數》教案")
- 《一位數除三位數》教案教學目標：1、理解掌握用一位數除三位數（商是兩位數且有餘數）的筆算方法，培養學生有序思考能力。2、讓學生在活動中積極地探索並理解算理，激發學生學習的熱情。3、使學生感受數學與生活的聯絡，能夠運用所學知識解決日常生活中的簡單問題。教學重點：理解掌...
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![兩位數加一位數進位說課稿]( "兩位數加一位數進位說課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫說課稿，藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的兩位數加一位數進位說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。兩位數加一位數進位說課稿1【說教材】一、教材分析...
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![最新《兩位數加一位數和整十數》教學反思範文]( "最新《兩位數加一位數和整十數》教學反思範文")
- 兩位數加一位數或整十數（不進位加法）的基礎是整十數加一位數、整十數加整十數。因此，教學一開始我就先設計了兩組口算題，通過讓學生比較它們在計算上的不同之處，從而幫助學生重溫相同數位上的數可以相加、減的認識，為新知識的學習做好準備。傳統的計算教學比較枯燥，為改變這種狀...
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![一位數除兩位數教案]( "一位數除兩位數教案")
- 作為一名人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家收集的一位數除兩位數教案，歡迎大家分享。一位數除兩位數教案1【教學內容】教材第15、16頁的例1、例2，相對應的“做一做”，練習四的第1～4題。【教學目標】1。使學生...
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- 數位表：1、兆：代表的是10的十二次方。2、京：代表的是10的十六次方。3、垓：代表的是10的二十次方。4、杼：代表的是10的'二十四次方。5、穰：代表的是10的二十八次方。6、溝：代表的是10的三十二次方。7、澗：代表的是10的三十六次方。8、無量：代表的是10的六十八次方。9、大數：代表的...
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![兩位數加一位數、整十數教案]( "兩位數加一位數、整十數教案")
- 教學目標(一)使學生學會兩位數加一位數、整十數不進位加法的口算方法，並能正確地進行口算．(二)使學生掌握兩位數加一位數、整十數口算的思維過程，提高學生的計算能力．教學重點和難點重點：掌握口算的方法．難點：理解相同數位的數相加的道理．教學過程設計(一)複習準備1．口算．30＋28＋1050＋7...
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![兩位數加一位數整十數教案]( "兩位數加一位數整十數教案")
- 兩位數加一位數整十數教案兩位數加一位數、整十數（不進位）教學目標使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數加一位數、整十數（不進位）加法的口算方法。教學難點理解兩位數加一位數、整十數的算理。教學過程（一）鋪墊孕伏1、48是由幾個十和幾個一組成的？2、在括號裡填上適當的數。34＝30...
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- 減法是一種數學運算，表示從集合中移除物件的操作。它的符號是負號(?)。減法表示用不同的.物件(包括負數、分數、無理數、向量、小數、函式和矩陣)去除或減少物理和抽象的量。減法遵循幾個重要的模式。它是反交換的，意味著改變順序改變了答案的符號。它不具有結合性，也就是說...
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![數學《多位數乘一位數》教案]( "數學《多位數乘一位數》教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的數學《多位數乘一位數》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。數學《多位數乘一位數》教案1教學內容：第68-69頁例1、例2，練一練。教學目標：1、使學...
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![也談責任七年級作文]( "也談責任七年級作文")
- 自從來到這個世界以後，有一件行李便被安置在我們的揹包中，無論經歷多少長途跋涉，都不可能缺少它。這件行李被我們稱為——責任。責任常常是雙向的。父母對子女有撫養的義務，子女又對父母有贍養之責任；個人對社會有奉獻的責任，同時社會也有對個人的責任。比如，社會有對未成年人的...
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![《兩位數減一位數、整十數(不退位)》數學教案]( "《兩位數減一位數、整十數(不退位)》數學教案")
- 學習目標掌握兩位數減一位數，兩位數減整十數的口算方法。重、難點學會兩位數減一位數、整十數（不退位）減法的口算方法。導學過程1、口算9－6＝30＋2＝8＋51＝50－20＝2、口答：⑴54是由（）個十和（）個一組成的。54＝50＋（）⑵68是由（）個十和（）個一組成的.。68＝8＋（）任務一：35－2=□1、動手操作:先擺35根小棒，去掉單根的2...
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